2018年秋九年級化學上冊 第2章 身邊的化學物質(zhì) 基礎(chǔ)實驗1 氧氣的制取與性質(zhì)同步練習 滬教版

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1、 基礎(chǔ)實驗1 [范圍:氧氣的制取與性質(zhì) 建議用時:25分鐘]                  一、選擇題 1.2017·廣州下列關(guān)于氧氣的說法不正確的是(  ) A.氧氣可以支持燃燒 B.氧氣可用排水法收集 C.氧氣可用于醫(yī)療急救 D.細鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵 2.人類的生產(chǎn)和生活都離不開氧氣,氧氣是地球上絕大多數(shù)機體賴以生存的物質(zhì)。以下有關(guān)氧氣的敘述錯誤的是(  ) A.空氣中的氧氣可以供給呼吸、支持燃燒、用于煉鋼與化工生產(chǎn)等 B.氧氣不易溶于水,所以能用排水法收集 C.實驗室中可用加熱分解水來制取氧氣 D.某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒,但在氧氣中能燃燒 3

2、.實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣并進行性質(zhì)實驗,下列操作錯誤的是(  ) 圖1-J-1 A.甲:加過氧化氫溶液 B.乙:制取氧氣 C.丙:收集氧氣 D.?。鸿F絲燃燒 4.下列有關(guān)氧氣的說法正確的是(  ) A.夏天食物腐爛與氧氣無關(guān) B.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣極易溶于水 C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性 D.氧氣在空氣中的體積分數(shù)為78% 5.做木炭在氧氣中燃燒的實驗時,實驗現(xiàn)象不明顯,原因不可能是收集所用氧氣過程中(  ) A.用向下排空氣法收集氧氣 B.收集滿氧氣后,將集氣瓶移出水槽后再用玻璃片蓋住瓶口 C.將集滿氧氣的集

3、氣瓶正放在桌面上 D.收集氧氣時,觀察到導管口有氣泡產(chǎn)生時立即收集 二、填空題 6.小明是一名“小馬虎”,他在用高錳酸鉀制取氧氣,并進行氧氣性質(zhì)實驗(如圖1-J-2所示)時遇到了下列問題,請你幫他解決。 圖1-J-2 (1)水槽中的水變成了紅色,原因是__________________________________。 (2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有看到“劇烈燃燒,火星四射”的現(xiàn)象,你認為實驗失敗的可能原因:①______________________________;②________________________。(至少寫兩條) (3)小紅對小明的實驗進行

4、了改進,并對鐵絲在氧氣中燃燒時“火星四射”的現(xiàn)象與其含碳量的關(guān)系進行了如下探究。 實驗操作 實驗現(xiàn)象 解釋與結(jié)論 實驗①:取直徑0.20 mm、含碳0.1%的鐵絲,在氧氣中燃燒 零星的火星 實驗②:取直徑________、含碳0.32%的鐵絲,在氧氣中燃燒 較明顯的火星四射 ①寫出鐵燃燒的符號表達式:________________________________________________________________________ _________________________________________________

5、_______________________; ②鐵絲在氧氣中燃燒,“火星四射”與其含碳量的關(guān)系為________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.研究小組對用過氧化氫(H2O2)分解生成氧氣的實驗條件進行探究。 他們進行了以下實驗: ①往盛有5 mL 濃度為5% 過氧化氫溶液的試管中,伸入帶火星的木條,木條不復(fù)燃。 ②往盛有5 mL 濃

6、度為ω% 過氧化氫溶液的試管中,加入a g 二氧化錳,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃。經(jīng)檢驗,反應(yīng)后試管中仍含有a g 二氧化錳。 根據(jù)實驗回答下列問題。 (1)實驗②中,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為________________________________。 (2)根據(jù)實驗可知,二氧化錳在上述反應(yīng)中的作用是______________。 (3)為了便于對比,實驗②中過氧化氫的濃度(ω%)以________為宜。  圖1-J-3 (4)實驗室利用如圖1-J-3所示的發(fā)生裝置制取氧氣,請從實驗原理、原料、發(fā)生裝置、操作等方面,闡述該實驗可以較平穩(wěn)地產(chǎn)生氣體的主要原因:________

7、________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 8.某同學在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。 圖1-J-4 (1)該同學制備氧氣時應(yīng)選用的藥品是________________________(限選:過氧化氫溶液、二氧化錳、高錳酸鉀),生成氧氣的文字表達式為_____________________________________________

8、___________________________ ________________________________________________________________________。 (2)夏天室溫很高的時候,檢驗該裝置氣密性的合理方法是:將導管放入水中,然后______________________________,若導管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣。 (3)添加藥品,連接儀器,加熱試管后導管口有氣泡冒出,此時導管口還在集氣瓶外面,接下來的操作正確的是__________(填字母)。 A.立刻將導管口移入集氣瓶 B.等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導管口移入集氣瓶

9、 C.立即熄滅酒精燈,將導管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈 (4)該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是__________________________________。進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應(yīng)的方法是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 1.2017·蘇州下列關(guān)于氧氣的說法中,不正確的是

10、(  ) A.氧氣能支持燃燒,所以氧氣可作燃料 B.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃 C.紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生濃厚的白煙 D.實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時,試管內(nèi)靠近導管處放一團蓬松的棉花 2.2017·益陽實驗室利用下列裝置制取并收集氧氣(試管中的棉花團根據(jù)反應(yīng)的需要選擇是否添加)。 圖1-J-5 (1)若要順利制得氧氣,除選擇氯酸鉀與二氧化錳的混合物作為藥品外,還可以選擇的藥品是________。 (2)如果選擇氯酸鉀與二氧化錳的混合物作為制備氧氣的藥品,則反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量將________(填“增加”“減小”或“不變”)。 (3)簡述檢查該裝置氣密性的方法:_____

11、___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 3.2017·臺州為探究催化劑對過氧化氫(H2O2)分解的催化效果,某研究小組做了如下實驗: 圖1-J-6 實驗二:數(shù)據(jù)記錄表 1%的H2O2溶液/m

12、L 50 50 50 加入二氧化錳的質(zhì)量/g 0.1 0.2 0.4 測量40 s末 得到氧氣體積/mL 實驗一:圖中的實驗?zāi)芊褡C明二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?并說明理由:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 實驗二:從表格的設(shè)計可以看出,該實驗的目的是_______________________

13、_________________。 詳解詳析 基礎(chǔ)實驗1 1.D [解析] 細鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵。 2.C [解析] 氧氣的濃度對物質(zhì)的燃燒存在較大影響,所以由于氧氣濃度不同導致某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒,但在氧氣中能燃燒,如鐵絲的燃燒。 3.D [解析] 做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時,集氣瓶底部沒有放少量水或鋪一層細沙。 4.C 5.C [解析] 造成木炭燃燒現(xiàn)象不明顯的原因應(yīng)該是氧氣純度不夠,用向下排空氣法收集氧氣、先移出集氣瓶后蓋玻璃片、導管口有氣泡產(chǎn)生時立即收集均會導致氧氣純度下降。 6.(1)沒有在試管口放一團棉花 (2)氧氣不純 鐵絲表面的鐵

14、銹沒有清理干凈(合理即可) (3)0.20 mm Fe+O2Fe3O4 含碳量越高,產(chǎn)生的火星越多 7.(1)過氧化氫水+氧氣 (2)催化作用 (3)5% (4)可以控制加入過氧化氫溶液的速率 8.[全品導學號:07872116] (1)高錳酸鉀 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣  (2)用酒精燈給試管微熱 (3)B  (4)木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量 向集氣瓶中加入少量澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說明發(fā)生了化學反應(yīng) [解析] (1)由于發(fā)生裝置為固體加熱型裝置,故用高錳酸鉀加熱來制取氧氣。(2)夏天溫度高,用手捂試管壁的方法檢查氣密性,溫差可能較小,效

15、果不好,故采用酒精燈給試管微熱的方法。(3)加熱試管后導管口有氣泡冒出,此時導出的是管內(nèi)的空氣,需等到氣泡連續(xù)且均勻冒出時再收集。(4)木炭在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是:劇烈燃燒、發(fā)出白光、放出熱量,要證明木炭與氧氣確實發(fā)生了化學反應(yīng),只需證明有二氧化碳生成即可。 [直擊中考] 1.A 2.(1)高錳酸鉀 (2)不變 (3)先把導管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,若導管口有氣泡冒出,說明裝置的氣密性良好 3.(1)不能;因為無法判斷二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變 (2)探究二氧化錳質(zhì)量對過氧化氫分解催化效果的影響 [解析] (1)要證明二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,必須證明二氧化錳在反應(yīng)前后的化學性質(zhì)和質(zhì)量不改變,而甲同學沒有做這方面的實驗,所以不能達到目的。(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)及項目分析可知,該實驗的目的是探究二氧化錳的質(zhì)量對過氧化氫分解的催化效果的影響。 8

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