（湖北專版）2018年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 期末檢測(cè)卷（二）（新版）新人教版

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1、期末檢測(cè)卷(二) 班級(jí)：__________　　姓名：__________ 考生注意：1.本卷共二大題，滿分50分。考試時(shí)間為50分鐘。 2.可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H—1　C—12　N—14　O—16 題號(hào) 一 二 總分 得分 一、選擇題(本題包括8小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題3分，共24分。) 1．下列屬于化學(xué)變化的是(　　) A．鉛筆折斷 B．廢紙撕碎 C．筆盒生銹 D．水分蒸發(fā) 2．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　) A．在化學(xué)變化中分子可以分成原子 B．空氣由空氣分子組成 C．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子等 D．氧化物中一定

2、含有氧元素 3．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是(　　) 4．化學(xué)知識(shí)與生活息息相關(guān)，下列說(shuō)法正確的是(　　) A．二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮均是大氣污染物 B．天然氣的主要成分是甲烷 C．乙醇汽油屬于純凈物 D．活性炭可以將硬水變成軟水 5．煤油中含有噻吩(用X表示)，其燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為X＋6O24CO2＋SO2＋2H2O，則噻吩的化學(xué)式為(　　) A．C4H6S B．C4H4S C．C4H4S2 D．C8H8S 6．如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，主要操作：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連接好儀器，按下熱的

3、玻璃棒，白磷過(guò)量立即被點(diǎn)燃。下列說(shuō)法正確的是(　　) ①該實(shí)驗(yàn)中白磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧 ②整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中集氣瓶?jī)?nèi)水面的現(xiàn)象是先下降后上升 ③若集氣瓶中無(wú)水，則導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值偏小 ④最終集氣瓶中液面上升了70mL ⑤該實(shí)驗(yàn)還可得出剩余氣體不可燃也不支持燃燒 A．③④ B．②⑤ C．①③⑤ D．②④ 7．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　) A．實(shí)現(xiàn)COCO2的相互轉(zhuǎn)化，都只有一種途徑 B．實(shí)現(xiàn)FeFe2O3的相互轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化①的條件是在氧氣中點(diǎn)燃 C．實(shí)現(xiàn)CCO2的轉(zhuǎn)化，都利用了碳的可燃性 D．實(shí)現(xiàn)H2OO2相互轉(zhuǎn)化，化學(xué)反應(yīng)的基本類型不同 8．一定量的碳與8.

4、0g氧化銅混合加熱，充分反應(yīng)(如圖所示)，反應(yīng)前后測(cè)定裝置Ⅰ、裝置Ⅱ的質(zhì)量記錄如下，下列分析正確的是(　　) 反應(yīng)前的質(zhì)量 反應(yīng)后的質(zhì)量 裝置Ⅰ 56.3g 55.2g 裝置II 242.9g 243.5g ①Ⅰ中減少的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量?、冖蛑性黾拥馁|(zhì)量是吸收的二氧化碳的質(zhì)量?、鄯磻?yīng)后Ⅰ中固體成分可能有3種情況?、苌傻臍怏w可能是混合物 A．只有② B．①②③ C．只有②④ D．①②③④都對(duì) 二、非選擇題(本題包括5小題，共26分) 9．(4分)圖1是由鍶元素(Sr)形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖。圖2是某些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。 (1)Sr屬于

5、__________(選填“金屬”或“非金屬”)元素。 (2)不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是________(填序號(hào))。 A．最外層電子數(shù)不同　　　　B．中子數(shù)不同　　　　C．核電荷數(shù)不同 (3)圖2表示的某些元素可以組成一種實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的物質(zhì)。該物質(zhì)制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________________。 10．(5分)A—I是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。其中A、D組成元素相同，I為大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)物質(zhì)I的化學(xué)式為_(kāi)___________。 (2)物質(zhì)B在反應(yīng)①中起____________作

6、用。 (3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：_______________________________________________。 (4)化學(xué)反應(yīng)常伴隨能量變化，從能量上來(lái)看，反應(yīng)③屬于________(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。 11．(5分)根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。 (1)請(qǐng)寫出圖中儀器①的名稱：______________。 (2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用________(填編號(hào))。 (3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________

7、______________________________。 (4)如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是__________________________________________________________________。 12．(7分)在今年五校“慶元旦　賀新年”聯(lián)歡晚會(huì)上，戴校長(zhǎng)給同學(xué)們表演了一個(gè)魔術(shù)：大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團(tuán)包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢熄滅，然后棉花突然劇烈燃燒起來(lái)。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們極大的興趣，請(qǐng)你參與同學(xué)們的討論和探究。 【提出問(wèn)題】棉花為什么會(huì)燃燒？ 【提出猜想】 (1)

8、可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。 (2)可能是二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。 (3)________________________________________________________________________。 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】 序號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 ① 按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 蠟燭慢慢熄滅 猜想(1)________(選填“成立”或“不成立”) ② 向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量的過(guò)氧化鈉粉末，充分振蕩，并______________________________________ ______________ ___

9、___________ 二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，猜想(2)成立 續(xù)表 序號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 ③ ________________________________________________________________ ______________ ______________ 猜想(3)成立 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 (1)CO2與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物，化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________________________________。 (2)通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)(如

10、Na2O2)著火，不能用CO2熄滅。 13．(5分)如圖所示，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。 氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量/g 反應(yīng)前 35.6 反應(yīng)后 34.8 (1)反應(yīng)中二氧化錳的作用是____________________________________。 (2)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)_______g。 (3)計(jì)算參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量，寫出必要的計(jì)算過(guò)程。 期末檢測(cè)卷(二)答案 1．C　2.B　3.C　4.B　5.B 6．B　點(diǎn)撥：①白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，而不是霧，故錯(cuò)誤；②在白磷開(kāi)始燃燒時(shí)，反應(yīng)放出大量的熱，

11、集氣瓶中的空氣膨脹，壓強(qiáng)增大，集氣瓶中的水一部分被排出，液面下降；最后熄滅冷卻至室溫時(shí)，集氣瓶中的壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，水進(jìn)入集氣瓶，液面上升，因此集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是先下降，后上升，故正確；③實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒(méi)有裝水，會(huì)使瓶?jī)?nèi)的氣體溢出，實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值會(huì)大于理論值，故錯(cuò)誤；④集氣瓶的容積為125mL，加入25mL水后剩余的容積為100mL，而氧氣約占空氣體積的五分之一，所以反應(yīng)完全并冷卻后進(jìn)入集氣瓶的水的體積為20mL，故錯(cuò)誤；⑤根據(jù)空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓芍績(jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?，由該?shí)驗(yàn)的現(xiàn)象(水并沒(méi)有充滿整個(gè)集氣瓶；過(guò)量的紅磷不能在其中繼續(xù)燃燒)，可推斷得出氮

12、氣難溶于水和化學(xué)性質(zhì)不活潑的結(jié)論，故正確。故選B。 7．D　點(diǎn)撥：A.一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳有兩種途徑，分別通過(guò)與氧氣、金屬氧化物反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，錯(cuò)誤；B.Fe在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是Fe3O4，而不是Fe2O3，錯(cuò)誤；C.碳與氧化銅的反應(yīng)是利用了碳的還原性，錯(cuò)誤；D.水通電生成氧氣是分解反應(yīng)，而氧氣與氫氣反應(yīng)轉(zhuǎn)化為水是化合反應(yīng)，正確。故選D。 8．C　點(diǎn)撥：碳和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳，所以Ⅰ中減少的質(zhì)量是碳、氧元素的質(zhì)量，故①錯(cuò)誤；二氧化碳和氫氧化鈣會(huì)生成碳酸鈣沉淀和水，氫氧化鈣不會(huì)與一氧化碳反應(yīng)，所以Ⅱ中增加的質(zhì)量是吸收的二氧化碳的質(zhì)量，故②

13、正確；裝置Ⅰ中減少1.1g，裝置Ⅱ中增加0.6g，所以生成的氣體中含有一氧化碳，說(shuō)明碳過(guò)量，所以反應(yīng)后Ⅰ中固體成分是碳和銅，故③錯(cuò)誤；④Ⅰ中減少的質(zhì)量大于Ⅱ中增加的質(zhì)量，可能是生成的一氧化碳逸散，故④正確。故選C。 9．(1)金屬　(2)C　(3)2H2O22H2O＋O2↑ 10．(1)CaCO3　(2)催化 (3)CH4＋2O2CO2＋2H2O(合理即可) (4)放熱 11．(1)長(zhǎng)頸漏斗　(2)B (3)2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ (4)將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明已集滿 12．【提出猜想】 可能是過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)放出熱量，引燃了棉花

14、 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】 ①不成立 ②將帶火星的木條伸入集氣瓶中　帶火星的木條復(fù)燃 ③向盛滿CO2的集氣瓶中加入適量Na2O2　用手觸摸瓶壁，瓶壁溫度升高 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 (1)2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2 13．(1)加快過(guò)氧化氫分解的速率　(2)0.8 點(diǎn)撥：(1)二氧化錳是催化劑，它能加快過(guò)氧化氫分解的速率。(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為35.6g－34.8g＝0.8g。 (3)解：設(shè)參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量為x。 2H2O22H2O＋O2↑ 68　　　　　　　　32 x 0.8g ＝ 　x＝1.7g 答：參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量為1.7g。 9