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1、三年級(jí)政治下冊(cè) 3、他為什么學(xué)得這樣好教案 蘇教版
教學(xué)目標(biāo):
肯定自己和班上每個(gè)同學(xué)都有學(xué)地好的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)和共享成功的喜悅;知道成功的學(xué)習(xí)與個(gè)人多種良好素質(zhì)的關(guān)系,其中包括學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度、習(xí)慣等等;獲得主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,做學(xué)習(xí)小主人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì);體驗(yàn)時(shí)間的寶貴,逐步養(yǎng)成控制自己,合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。
教學(xué)時(shí)間:
一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、 導(dǎo)入新課。
某班級(jí)的班級(jí)黑板報(bào)的小記者們發(fā)現(xiàn)班上有不少同學(xué)在某一方面學(xué)得特別好,準(zhǔn)備在近期的黑板報(bào)上辦一個(gè)“學(xué)得好”的專欄。為此,他們采訪了一些同學(xué)了解一下他們學(xué)得好的原因。
二、 小采訪。
1、 看圖,了解小記者們采訪到的內(nèi)容
2、。
2、 如果小記者采訪到你,你會(huì)給他們介紹些什么呢?希望你能說得具體些。(同桌討論)
3、 如果你是小記者,你會(huì)采訪班上的哪位同學(xué)呢?(同桌討論)
4、 指名做小記者,隨意采訪同學(xué)。(多名分別采訪多位)
三、 做學(xué)習(xí)的小主人。
1、 班級(jí)黑板報(bào)的小記者們?cè)诓稍L中發(fā)現(xiàn),學(xué)得好的同學(xué)有一個(gè)共同的特點(diǎn):做學(xué)習(xí)的小主人。你知道怎樣做學(xué)習(xí)的小主人嗎?
2、 看圖了解:定學(xué)習(xí)目標(biāo)
定學(xué)習(xí)計(jì)劃
做功課時(shí)管住自己
獨(dú)立思考
3、 你覺得還有什么呢?
四、 學(xué)會(huì)提問題。
1、 那么,怎樣才叫學(xué)得好呢?來看看下面兩位同學(xué)的爭論:
(1) 沒考第一,就是不如考第一的人學(xué)得好。(2)雖然沒
3、考第一,但他和考第一的同學(xué)一樣好。
你贊同哪種觀點(diǎn)?說說你的理由,在班級(jí)里討論一下。
2、 班級(jí)黑板報(bào)的小記者們?cè)诶^續(xù)的采訪中還聽到了下面的不同看法。
指名讀讀三種看法。
3、 那么你的看法是什么呢?(先寫一寫,在說一說)
4、 那么怎樣才能提出好問題呢?
(1) 讀讀書上的四種方法。
(2) 你覺得還有嗎?
5、 聽小故事,說說你受到的啟發(fā)。(提出問題比知道問題的答案更重要)
6、 小記者們?cè)诓稍L中還發(fā)現(xiàn),班上有一些同學(xué)喜歡獨(dú)立思考,不愿向他人請(qǐng)教,有時(shí)會(huì)事倍功半,甚至鬧出些笑話。(看圖上的一個(gè)笑話)
7、 你知道有的同學(xué)不愿意求助的原因是什么嗎?(補(bǔ)充書上寫的話)
8
4、、 小記者們一致認(rèn)為,這些同學(xué)不依賴他人的學(xué)習(xí)習(xí)慣是好的,但總覺得他們似乎還缺少點(diǎn)什么。你有什么建議嗎?
五、 一分鐘有多長
1、 班級(jí)黑板報(bào)的小記者們?cè)诓稍L中還發(fā)現(xiàn),學(xué)得好的同學(xué)還有一個(gè)共同的特點(diǎn):抓緊每一分鐘時(shí)間去做功課,做完功課后痛痛快快地玩。
2、 劉沂的經(jīng)驗(yàn)是一分鐘可以做許多事,浪費(fèi)一分鐘就可能耽誤好多事。他的經(jīng)驗(yàn)可信嗎?
3、 小試驗(yàn):(1)閉上眼睛,感受一分鐘有多長。
???????????(2)一分鐘能寫多少字。
???????????(3)一分鐘能做幾道數(shù)學(xué)題。
4、 說說你的感受。
5、 討論:你是怎樣抓緊時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率的呢?
6、 聽故事:《德國人走
5、在鐘表上》
六、 大家一起來總結(jié)。
1、 通過采訪,我們了解了這么多,下面我們來總結(jié)一下。
2、 學(xué)得好的同學(xué)有什么共同之處?(填寫表格)
3、 你自己的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)是什么呢?(填寫表格)
4、 將你自己喜歡的有關(guān)學(xué)習(xí)的名言寫出來。
教師提供名言供學(xué)生參考。
附送:
2019-2020年三年級(jí)政治下冊(cè) 3、快樂的鄰里生活教案 蘇教版
教學(xué)目標(biāo):
體會(huì)自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系,有初步的群體歸屬感;能夠認(rèn)同健康、文明的生活方式;養(yǎng)成正確面對(duì)不良生活方式的心態(tài),初步掌握解決這些問題的基本技能,有一定的改善環(huán)境的主題意識(shí)和能力。
學(xué)情分析:
如果說同伴群
6、體只是一種玩伴,孩子對(duì)自己周圍人群,即社區(qū)人的關(guān)注則更接近社會(huì)學(xué)群體的意義。因此,對(duì)他們進(jìn)行群體觀念的引導(dǎo),使其能夠?qū)】怠⑽拿鞯纳罘绞秸J(rèn)同是很有必要的。社會(huì)是復(fù)雜的,雖然我們每時(shí)每刻對(duì)孩子進(jìn)行正面教育,但像**功、傳銷、博采,麻將等一些不健康的東西還是經(jīng)常出現(xiàn)在孩子生活周圍,也會(huì)自覺不自覺地受到一些影響,加上現(xiàn)在孩子是家庭的中心,父母長輩的寵愛可能會(huì)增加他們一些不良表現(xiàn),所有這些對(duì)孩子將來都是不利的。孩子們肯定會(huì)對(duì)快樂的鄰里生活十分向往,但在具體生活中不會(huì)像想象中的一樣(還有時(shí)間,父母觀念等方面的問題),所以他們一定會(huì)產(chǎn)生很多想法,我們?cè)谡n上一定要注意引導(dǎo)。
課前準(zhǔn)備:
1、小演習(xí):
7、鄰里運(yùn)動(dòng)會(huì)
2、搜集自家和鄰居家的快樂故事
教時(shí):兩
第一課時(shí)
一:活動(dòng)、春節(jié)的愉快回憶
1、談話
春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,城市和鄉(xiāng)村都有慶?;顒?dòng),是群體生活的集中反映。但是由于我國幅員遼闊,民族眾多,城鄉(xiāng)差別很大,不同地區(qū)的人會(huì)有不同的活動(dòng)與生活方式。及時(shí)在平時(shí),也會(huì)由于民俗、地域的差異很大的。
2、那,老師來數(shù)數(shù),我們班有來自多少地區(qū)的同學(xué),大家分別在哪兒過的年?
3、快樂嗎?有沒有和鄰居們一起?說說你們?cè)谝黄鸬拈_心事情吧!
4、學(xué)生自由談。(老師適當(dāng)打斷討論學(xué)生所講的方式是否合適)
5、過渡:剛才我們講的是春節(jié)里的事情,那平時(shí)呢?鄰居們平時(shí)在一起都愛
8、做些什么?
6、自由說。
7、師小結(jié):很多的鄰里之間都是那么和睦。看,書上有兩幅照片反映的就是鄰里之間平時(shí)做的一些事情。如果他們是你的爺爺奶奶或叔叔阿姨,你能猜一猜他們的感受嗎?
8、寫下來。
二:明辨正誤,熱情相助
1、過渡:大家談?wù)摿撕芏嚅_心的事情,現(xiàn)在老師要給大家看兩幅圖。
2、出示15頁圖
3、討論:這樣的生活現(xiàn)象好不好,為什么?
4、除此以外,你覺得還有哪些生活現(xiàn)象也不好?
5、對(duì)呀,如果我們的生活中出現(xiàn)了大家所說的現(xiàn)象,該多么痛苦呀。老師有一個(gè)小朋友叫劉玫,她就非常苦惱。上星期,她給我寫了一封信,想聽聽嗎?
6、老師有感情地朗讀
7、想辦
9、法吧,誰給劉玫出出主意。
8、選定方法,集體智慧給縣長寫信(以小組為單位)
9、抽小組發(fā)言
三:總結(jié)
健康的生活促使我們健康地成長,我們雖然年齡小,但有責(zé)任有義務(wù)更有權(quán)利監(jiān)督周圍的人,想辦法讓大家都擁有健康的生活。
第二課時(shí)
一:故事明理
1、談話
今天的課上,老師要和大家一起來看一個(gè)故事
2、一起閱讀《孟母三遷》
3、討論:你贊同孟母的做法嗎?
4、自由發(fā)表意見
5、師小結(jié):
出示:子曰:里仁為美。擇不處仁,焉得知?!墩撜Z.里仁》
釋:孔子認(rèn)為,只有鄰里是一些仁人君子,那才是上佳的居住環(huán)境。要學(xué)會(huì)選擇居住環(huán)境,選擇鄰里,那才算是智人。
二:活動(dòng)、我為鄰里添歡樂
1、生活有你有我,我為人人,人人為我。鄰里對(duì)你那樣關(guān)心,你也應(yīng)該為鄰里做點(diǎn)貢獻(xiàn),添點(diǎn)歡樂。
2、活動(dòng):設(shè)計(jì)快樂活動(dòng)
要求:如果大家都參加健康的娛樂活動(dòng),鄰里生活就會(huì)充滿歡樂,讓我們一起為鄰居設(shè)計(jì)幾個(gè)有意義的活動(dòng)吧。請(qǐng)各小組成員相互合作,課進(jìn)行角色分配表演。
3、小組準(zhǔn)備
4、展示
三:總結(jié)
希望大家在平時(shí)的生活中能時(shí)刻想著別人,多為他人帶來歡樂,給自己帶來歡欣。
板書:
3、???????????? 快樂的鄰里生活
提倡健康活動(dòng)
反對(duì)消極生活