中考語文復(fù)習(xí) 古詩詞鑒賞課件

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1、關(guān)注中考關(guān)注中考中考主要考點(diǎn)中考主要考點(diǎn) 朗讀朗讀節(jié)奏節(jié)奏的劃分（的劃分（音節(jié)、意義音節(jié)、意義）；）； 主題、內(nèi)容和情感主題、內(nèi)容和情感的理解；的理解； 表達(dá)技巧的鑒賞表達(dá)技巧的鑒賞 表達(dá)方式表達(dá)方式 （描寫方法、抒情方式）（描寫方法、抒情方式） 表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法 修辭方法修辭方法 品味詩歌品味詩歌語言語言、名句名句賞析（賞析（寫作技巧、表達(dá)效果）寫作技巧、表達(dá)效果） 品味品味關(guān)鍵詞語關(guān)鍵詞語的妙用；的妙用； 對詩句進(jìn)行對詩句進(jìn)行擴(kuò)充性描寫擴(kuò)充性描寫。 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)形式的鑒賞形式的鑒賞 在原詩基礎(chǔ)上舉一反三的在原詩基礎(chǔ)上舉一反三的領(lǐng)悟力領(lǐng)悟力和對詩中句式、修辭的和對詩中句式、修辭的仿寫能力仿寫能力

2、朗讀節(jié)奏的劃分朗讀節(jié)奏的劃分示例：朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ）A、惶恐灘頭/說/惶恐，零丁洋里/嘆/零丁。B、與君離/別意，同是宦/游人。C、白發(fā)/三千丈,緣愁/似個(gè)長。D、枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家。按音節(jié)按音節(jié)按意義（語義原則、上下句協(xié)調(diào)按意義（語義原則、上下句協(xié)調(diào)一致原則）一致原則）B 練習(xí)：改正下列語句朗讀節(jié)奏的錯(cuò)誤練習(xí)：改正下列語句朗讀節(jié)奏的錯(cuò)誤1、辛苦遭/逢起一經(jīng)，干戈/寥落/四周星。2、畢竟/西湖六/月中，風(fēng)光不/與四時(shí)同。詩歌思想感情常見類型：詩歌思想感情常見類型：按照選材分為：按照選材分為：抒懷詩、送別詩、邊抒懷詩、送別詩、邊塞詩、愛情詩、節(jié)令詩、諷喻詩、旅塞詩、愛

3、情詩、節(jié)令詩、諷喻詩、旅游詩、詠史詩、詠物詩、軍旅詩游詩、詠史詩、詠物詩、軍旅詩大體上思想感情可以分為這幾種：大體上思想感情可以分為這幾種：憂國傷時(shí)、建功立業(yè)、思鄉(xiāng)懷人、憂國傷時(shí)、建功立業(yè)、思鄉(xiāng)懷人、長亭送別、生活雜感長亭送別、生活雜感 憂國傷時(shí)：憂國傷時(shí)：1 1、 揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 2 2、 反映離亂的痛苦反映離亂的痛苦 杜甫杜甫春望春望 3 3、 同情人民的疾苦同情人民的疾苦 茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌建功立業(yè)： 1、建功立業(yè)的渴望、建功立業(yè)的渴望 曹操曹操觀滄海觀滄海 2、保家衛(wèi)國的決心、保家衛(wèi)國的決心 3、報(bào)國無門的悲傷辛棄疾、報(bào)國無門的悲傷辛棄疾破陣子破

4、陣子 4、山河淪喪的痛苦、山河淪喪的痛苦 文天祥文天祥過零丁洋過零丁洋 5、年華消逝，壯志難酬的悲嘆、年華消逝，壯志難酬的悲嘆 水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭;赤壁懷古赤壁懷古 6、揭露統(tǒng)治者窮兵黷武、揭露統(tǒng)治者窮兵黷武 杜甫杜甫石壕吏石壕吏 思鄉(xiāng)懷人：思鄉(xiāng)懷人： 1 1、羈旅愁思、羈旅愁思 王灣王灣次北固山下次北固山下 2 2、思親念友、思親念友水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭- -明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有 3 3、邊關(guān)思鄉(xiāng)、邊關(guān)思鄉(xiāng) 漁家傲漁家傲- -塞下秋來風(fēng)景異塞下秋來風(fēng)景異 4 4、閨中懷人、閨中懷人望江南望江南生活雜感：生活雜感：1、寄情山水、田園的悠閑飲酒。2、昔勝今衰的感慨 。3、借古諷今的情懷杜牧赤壁。4、青

5、春易逝的傷感 。5、仕途失意的苦悶水調(diào)歌頭;明月幾時(shí)有。6、告慰平生的喜悅，杜甫春夜喜雨長亭送別：長亭送別：1、依依不舍的留念 。2、情深意長的勉勵(lì) 王勃送杜少府之任蜀川。3、坦陳心志的告白 2009年南京市中考指導(dǎo)書年南京市中考指導(dǎo)書 語文語文 P49P56頁對古詩分類如下：頁對古詩分類如下：（山水）田園類（山水）田園類 羈旅類羈旅類 寫景抒懷類寫景抒懷類 邊塞類邊塞類 懷古（傷今）類懷古（傷今）類 壯志未酬類壯志未酬類 憂思報(bào)國類憂思報(bào)國類小技巧： 古詩詞中一些特定的景物表達(dá)特定的情感。 菊菊-高雅高雅 蓮蓮-高潔高潔 柳柳-惜別惜別 月光月光-思念思念 落日落日-惆悵惆悵 春風(fēng)春風(fēng)-得意

6、得意 浮云浮云-飄零飄零 落葉落葉-失意失意 秋雨秋雨-憂愁憂愁 流水流水-嘆惋嘆惋 松：松：堅(jiān)貞高潔堅(jiān)貞高潔 梧桐：梧桐：凄涼悲傷凄涼悲傷 杜鵑鳥（子規(guī)）：杜鵑鳥（子規(guī)）：凄涼哀傷凄涼哀傷 鴻雁：鴻雁：游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感 吹笛、笙簫：吹笛、笙簫：離別之苦，鄉(xiāng)思之情，內(nèi)離別之苦，鄉(xiāng)思之情，內(nèi)心孤獨(dú)心孤獨(dú) 評價(jià)主旨常用詞語常用詞語 深化意境深化意境 深化主旨深化主旨 意境深遠(yuǎn)意境深遠(yuǎn) 意境優(yōu)美意境優(yōu)美 意味深長意味深長 耐人尋味耐人尋味言近旨遠(yuǎn)言近旨遠(yuǎn) 言簡意豐言簡意豐 意在言外意在言外 言外之意言外之意 言在此而意在被言在此而意在被 言有盡而意無窮言有盡而意無

7、窮 含蓄蘊(yùn)藉含蓄蘊(yùn)藉 不著一字，盡得風(fēng)流不著一字，盡得風(fēng)流分析意境意境常用詞語常用詞語 幽靜幽靜 寧謐寧謐 蒼莽蒼莽 深遠(yuǎn)深遠(yuǎn) 熱烈熱烈 高昂高昂 壯闊壯闊 幽遠(yuǎn)幽遠(yuǎn) 空靈空靈 遼闊遼闊蒼涼蒼涼 幽美幽美 朦朧朦朧 淳樸淳樸 荒蕪荒蕪 孤寂孤寂 冷寂冷寂 慷慨悲涼慷慨悲涼 纏綿宛轉(zhuǎn)纏綿宛轉(zhuǎn) 空寂寥落空寂寥落 蕭條荒涼蕭條荒涼 分析風(fēng)格常用詞語常用詞語 纖柔纖柔 明快明快 清新清新 浪漫浪漫 悲壯悲壯 平易平易 平實(shí)平實(shí) 峻潔峻潔 清雅清雅 清逸清逸 簡練簡練 峻拔峻拔 沉郁沉郁 凄婉凄婉 輕艷輕艷 樸素樸素 自然自然 雋永雋永 犀利犀利 婉曲婉曲 灑脫曠達(dá)灑脫曠達(dá) 雄渾剛健雄渾剛健 豪放飄逸豪

8、放飄逸 熱情奔放熱情奔放 大氣磅礴大氣磅礴 筆力雄健筆力雄健 詩歌表達(dá)技巧的鑒賞詩歌表達(dá)技巧的鑒賞 表達(dá)方式表達(dá)方式 （描寫方法、抒情方式）（描寫方法、抒情方式） 表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法 修辭方法修辭方法 表達(dá)方式表達(dá)方式 （描寫方法）（描寫方法） 古代詩歌中有古代詩歌中有敘事、描寫、議論和抒情敘事、描寫、議論和抒情四種四種表達(dá)方式，其中描寫和抒情是主要運(yùn)用的表達(dá)表達(dá)方式，其中描寫和抒情是主要運(yùn)用的表達(dá)方式。方式。 常用的描寫方法：常用的描寫方法： 動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合 點(diǎn)面結(jié)合點(diǎn)面結(jié)合 虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合 2抒情方式：抒情方式： （1）直接抒情：）直接抒情： （2）間接）間接抒情抒情 （借景抒情、情景交

9、融、托物言志、借古（借景抒情、情景交融、托物言志、借古諷今、懷古傷今等）諷今、懷古傷今等） 表達(dá)方式表達(dá)方式（抒情方式）抒情方式） 直接抒情（直抒胸臆）：直接抒情（直抒胸臆）：由作者直接對有關(guān)由作者直接對有關(guān)人物、事件等表明愛憎態(tài)度的一種方式。人物、事件等表明愛憎態(tài)度的一種方式。 比如比如茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌的結(jié)束部分的結(jié)束部分，就，就直接抒發(fā)了作者甘愿為天下貧寒的知識(shí)分子的直接抒發(fā)了作者甘愿為天下貧寒的知識(shí)分子的幸福而犧牲自己的高尚情操。幸福而犧牲自己的高尚情操。 如對如對“人生自古誰無死人生自古誰無死 , 留取丹心照汗青留取丹心照汗青 ” 這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡要分析，

10、其這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡要分析，其中的抒情方法即是直抒胸臆的方式。中的抒情方法即是直抒胸臆的方式。 表達(dá)方式（抒情方式）表達(dá)方式（抒情方式）間接抒情：間接抒情：借景或借物抒情借景或借物抒情。作者把自身所要抒發(fā)的感。作者把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫景物來抒發(fā)情感的方式就叫借景或借物抒情。景物來抒發(fā)情感的方式就叫借景或借物抒情。如白居易借如白居易借“原上草原上草”的頑強(qiáng)抗?fàn)?，盡情發(fā)出的頑強(qiáng)抗?fàn)?，盡情發(fā)出對自然規(guī)律不可抗拒的感嘆。對自然規(guī)律不可抗拒的感嘆。寓情于景，情景交融寓情于景，情景交融。是一種間接而儲(chǔ)蓄的是一種間接而

11、儲(chǔ)蓄的抒情方式。如抒情方式。如“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，借景表達(dá)了詩人對國家的憂慮和對家人的思念借景表達(dá)了詩人對國家的憂慮和對家人的思念之情。之情。托物言志托物言志。像劉禹錫的像劉禹錫的陋室銘陋室銘，借陋室，借陋室襯托自己品德的高尚。襯托自己品德的高尚。 表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法 1賦比興賦比興：詩經(jīng)詩經(jīng)的表現(xiàn)手法，賦為鋪的表現(xiàn)手法，賦為鋪陳，比為比喻、比擬。興為起興。即先言他物陳，比為比喻、比擬。興為起興。即先言他物以引起所詠之詞以引起所詠之詞”。2用典用典：即在古詩詞中援引史實(shí)，使用典故。即在古詩詞中援引史實(shí)，使用典故。既可使古詩詞語言精煉，又可增加內(nèi)容的豐富既可使古詩詞語

12、言精煉，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言簡性，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。如感染力。如劉禹錫的劉禹錫的酬樂天揚(yáng)州初逢席上見酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)贈(zèng)用了用了“聞笛賦聞笛賦”“”“爛柯人爛柯人”兩個(gè)典故來兩個(gè)典故來寫寫世事變化之大，抒寫作者百感交集的復(fù)雜情感世事變化之大，抒寫作者百感交集的復(fù)雜情感。 3烘托、襯托（正襯、反襯）：烘托、襯托（正襯、反襯）： 正襯：正襯：如如“桃花潭水深千尺，不及汪倫桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情送我情”； 反襯：反襯：又有又有動(dòng)靜襯動(dòng)靜襯，如，如“

13、明月松間照，明月松間照，清泉石上流清泉石上流”；聲寂襯聲寂襯，如，如“日出驚山鳥，日出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中時(shí)鳴春澗中”；以樂景襯哀情以樂景襯哀情，如，如“映階映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”等。等。 常用的表現(xiàn)手法還有：常用的表現(xiàn)手法還有：象征、以小象征、以小見大、欲揚(yáng)先抑、鋪墊、對比、渲染、見大、欲揚(yáng)先抑、鋪墊、對比、渲染、托物言志、畫龍點(diǎn)睛、卒章顯志、欲揚(yáng)托物言志、畫龍點(diǎn)睛、卒章顯志、欲揚(yáng)先抑、聯(lián)想、想像先抑、聯(lián)想、想像分析手法常用詞語常用詞語 卒章顯志卒章顯志 畫龍點(diǎn)睛畫龍點(diǎn)睛 直抒胸臆直抒胸臆 托物言志托物言志以小見大以小見大 寄托寄托 襯托襯托 烘托烘托 渲染

14、渲染懷古傷今懷古傷今 借古諷今借古諷今 情景交融情景交融 情景相生情景相生 情因景生情因景生 借景抒情借景抒情 以景襯情以景襯情 融情入景融情入景 修辭方法修辭方法 古代詩人最喜歡用各種修辭方法古代詩人最喜歡用各種修辭方法來加大詩歌的來加大詩歌的表現(xiàn)力表現(xiàn)力，增強(qiáng)詩歌的，增強(qiáng)詩歌的感感染力染力。 常見的有：常見的有：比喻、夸張、借代、比喻、夸張、借代、設(shè)問、反問、雙關(guān)、對偶設(shè)問、反問、雙關(guān)、對偶等等 “大漠孤煙直，長河落日圓大漠孤煙直，長河落日圓”中的中的“直直”與與“圓圓”兩字妙在何處？兩字妙在何處？ 飲酒飲酒 詩人在與大自然的親近中獲詩人在與大自然的親近中獲得了得了恬淡恬淡的心境。的心境。

15、 前人評論這首詩時(shí)曾說，前人評論這首詩時(shí)曾說，“采菊東籬下，悠然采菊東籬下，悠然見見南山南山”中的中的“見見”字用字用得非常精妙，換成得非常精妙，換成“望望”字就沒有這種效果。字就沒有這種效果。請你說說為什么。請你說說為什么。 因?yàn)橐驗(yàn)椤耙娨姟弊稚鷦?dòng)地描繪出了作者在東字生動(dòng)地描繪出了作者在東籬下采菊時(shí)的悠閑，不是有意去籬下采菊時(shí)的悠閑，不是有意去“望望”，而，而是無意所是無意所“見見”，從而很好地表現(xiàn)出了詩人，從而很好地表現(xiàn)出了詩人悠然恬靜的心境。悠然恬靜的心境。 名句賞析名句賞析品評名句關(guān)鍵詞品評名句關(guān)鍵詞 方法方法：理解該字一般含義和在句中的意思，展理解該字一般含義和在句中的意思，展開聯(lián)想

16、、想象，再現(xiàn)詩人所描繪的情景。開聯(lián)想、想象，再現(xiàn)詩人所描繪的情景。分析該字所表達(dá)的情感或所烘托的意境。分析該字所表達(dá)的情感或所烘托的意境。分析語言特點(diǎn)語言特點(diǎn)常用詞語常用詞語 勾勒勾勒 濃墨重彩濃墨重彩 惟妙惟肖惟妙惟肖 體物入微體物入微 窮形盡態(tài)窮形盡態(tài)(相相) 這些詩句一般描寫優(yōu)美，考生必須借助于這些詩句一般描寫優(yōu)美，考生必須借助于聯(lián)聯(lián)想和想象想和想象的手段，從的手段，從整體整體進(jìn)行擴(kuò)充描寫。進(jìn)行擴(kuò)充描寫。 比如比如 用你自己的話描述用你自己的話描述“山河破碎風(fēng)飄絮，山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨的打萍身世浮沉雨的打萍”所反映的國家和作者個(gè)人所反映的國家和作者個(gè)人的境遇。的境遇。 答：大宋的江

17、山支離破碎，像那被答：大宋的江山支離破碎，像那被風(fēng)吹散的柳絮；自己的一生時(shí)起時(shí)沉，風(fēng)吹散的柳絮；自己的一生時(shí)起時(shí)沉，如同水中雨打的浮萍。如同水中雨打的浮萍。 品味詩歌的的語言特色 不同的詩歌所體現(xiàn)出的語言有不同的特色，但在詩歌的創(chuàng)作中，一些著名的詩人已形成了自己的獨(dú)特的語言風(fēng)格，比如李白的清新飄逸，杜甫的沉郁頓挫、蘇軾的豪放、李清照的婉約等。 有關(guān)語言方面的評價(jià)關(guān)鍵詞主要有：語言清新自然、委婉含蓄、樸實(shí)無華、風(fēng)趣幽默、簡潔生動(dòng)、絢麗華美等。鑒賞結(jié)構(gòu)形式鑒賞結(jié)構(gòu)形式 一般詩歌雖然篇幅不長，但也講究一般詩歌雖然篇幅不長，但也講究起承轉(zhuǎn)合，講究首尾照應(yīng)，講究過渡，起承轉(zhuǎn)合，講究首尾照應(yīng)，講究過渡，講

18、究伏筆等等。講究伏筆等等。 鑒賞詩歌的結(jié)構(gòu)形式要從這些具體鑒賞詩歌的結(jié)構(gòu)形式要從這些具體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)入手：的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)入手： 1首尾照應(yīng)首尾照應(yīng) 2層層深入層層深入 3先總后分先總后分 4先景后情。先景后情。 5過渡（起承上啟下）過渡（起承上啟下） 6鋪墊鋪墊 7伏筆：伏筆： 望岳杜甫望岳杜甫 這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見景這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見景 象，象，其中其中“鐘鐘”“”“割割”兩字歷來為人所稱道，兩字歷來為人所稱道，請分析割字好在何處請分析割字好在何處?（運(yùn)用了擬人的手法。一個(gè)（運(yùn)用了擬人的手法。一個(gè)“鐘鐘”寫大自然寫大自然對泰山的眷顧極言泰山之神秀。對泰山的眷顧極言泰山之神秀。“一

19、個(gè)一個(gè)“割割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出泰山遮天蔽形成兩種不同的自然景觀，突出泰山遮天蔽日的形象）日的形象）實(shí)例分析實(shí)例分析 20092009中考古詩賞析規(guī)定篇目計(jì)中考古詩賞析規(guī)定篇目計(jì)2222篇篇望岳杜甫本詩的主旨是表現(xiàn)詩人本詩的主旨是表現(xiàn)詩人早年要攀登人生頂峰早年要攀登人生頂峰的遠(yuǎn)大抱負(fù)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。首聯(lián)運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，首聯(lián)運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，“齊魯青未了齊魯青未了”既寫出了借齊魯兩地來烘托泰山那拔地而起、既寫出了借齊魯兩地來烘托泰山那拔地而起、參天聳立的形象，又寫出了泰山的秀美。參天聳立的形象，又寫出

20、了泰山的秀美。本是緊扣本是緊扣“望望”字，試作簡要分析。字，試作簡要分析。答：答：“岱宗夫如何？齊魯青未了岱宗夫如何？齊魯青未了”寫寫遠(yuǎn)望所見遠(yuǎn)望所見?！霸旎娚裥悖庩柛罨钑栽旎娚裥?，陰陽割昏曉”，近望所見近望所見。“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”，細(xì)望所見細(xì)望所見。后兩句化后兩句化用孔子的名言用孔子的名言：“登泰山而小天登泰山而小天下下”。它不止是詩人要。它不止是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难耘实翘┥綐O頂?shù)氖难?，也是詩人要也是詩人要攀登人生頂峰的誓言攀登人生頂峰的誓言。飲酒飲?陶淵明陶淵明對該詩賞析不正確的一項(xiàng)是（對該詩賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）A、本詩是詩人棄官歸隱之前寫的一

21、首詩。、本詩是詩人棄官歸隱之前寫的一首詩。B、“心遠(yuǎn)地自偏心遠(yuǎn)地自偏”句用得極好，它巧妙地句用得極好，它巧妙地道出作者此時(shí)的心境，想要離開喧鬧的塵世，道出作者此時(shí)的心境，想要離開喧鬧的塵世，追求一種寧靜恬淡的氛圍。追求一種寧靜恬淡的氛圍。C、“采菊東籬下采菊東籬下”寫作者酷愛菊，常常在寫作者酷愛菊，常常在住處周圍種上菊花，頗為后人稱道。住處周圍種上菊花，頗為后人稱道。D、全詩語言樸實(shí)含蓄，寫得很有特色，敘、全詩語言樸實(shí)含蓄，寫得很有特色，敘事、議論、抒情相結(jié)合。事、議論、抒情相結(jié)合。 A詩人在詩人在“人境人境”“”“結(jié)廬結(jié)廬”，為什么會(huì)感到，為什么會(huì)感到“無車馬喧無車馬喧”？答：心遠(yuǎn)地自偏。？

22、答：心遠(yuǎn)地自偏。如何理解如何理解“心遠(yuǎn)地自偏心遠(yuǎn)地自偏” ：自己有心避開世：自己有心避開世俗社會(huì)，精神超凡脫俗，無求名逐利之心，即俗社會(huì)，精神超凡脫俗，無求名逐利之心，即使身居鬧市，也與身在深山?jīng)]什么不同。詩人使身居鬧市，也與身在深山?jīng)]什么不同。詩人用平淡的話道出了這個(gè)深刻的道理。用平淡的話道出了這個(gè)深刻的道理。描寫：東籬旁采摘盛開的菊花，無意中望見描寫：東籬旁采摘盛開的菊花，無意中望見郁郁蔥蔥的廬山，有悠然自得的興趣。傍晚山郁郁蔥蔥的廬山，有悠然自得的興趣。傍晚山色秀麗，飛鳥結(jié)伴而來。色秀麗，飛鳥結(jié)伴而來。最后兩句詩人說自己從大自然里得到了許多最后兩句詩人說自己從大自然里得到了許多啟示，由啟

23、示，由“欲辨欲辨”而達(dá)而達(dá)“忘言忘言”，這也是一種，這也是一種人生境界，表達(dá)了對大自然的熱愛，對恬淡悠人生境界，表達(dá)了對大自然的熱愛，對恬淡悠閑田園生活的向往之情。閑田園生活的向往之情。關(guān)睢關(guān)睢對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”兩句運(yùn)用比喻手兩句運(yùn)用比喻手法，說明淑女、君子在河灘相會(huì)，營造出一種法，說明淑女、君子在河灘相會(huì)，營造出一種幽靜的氣氛。幽靜的氣氛。B、“參差荇菜，左右流之參差荇菜，左右流之”兩句反復(fù)運(yùn)用，兩句反復(fù)運(yùn)用，增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感，也反映了古代詩歌的特增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感，也反映了古代詩歌的特色。色。C

24、、“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”以行動(dòng)來反映主以行動(dòng)來反映主人公的深深思戀，十分生動(dòng)形象。人公的深深思戀，十分生動(dòng)形象。D、“琴瑟友之琴瑟友之”、“鐘鼓樂之鐘鼓樂之”從這兩句來從這兩句來看，這首詩很可能是婚禮上唱的贊歌?？?，這首詩很可能是婚禮上唱的贊歌。A 本詩圍繞一個(gè)求字，寫一個(gè)男子對本詩圍繞一個(gè)求字，寫一個(gè)男子對美好女子的愛慕追求。美好女子的愛慕追求。 詩中思念情人使人歷歷在目的一個(gè)詩中思念情人使人歷歷在目的一個(gè)細(xì)節(jié)是輾轉(zhuǎn)反側(cè)。細(xì)節(jié)是輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 畫線句表現(xiàn)詩中男主人公寫這個(gè)男畫線句表現(xiàn)詩中男主人公寫這個(gè)男子追求不到的日夜不安的苦悶和焦灼的子追求不到的日夜不安的苦悶和焦灼的心情。心

25、情。 “琴瑟友之琴瑟友之”“”“鐘鼓樂之鐘鼓樂之” 寫出了男寫出了男主人公想像結(jié)婚時(shí)的熱鬧情景。主人公想像結(jié)婚時(shí)的熱鬧情景。蒹葭蒹葭 寫出蘆葦顏色由蒼青至凄青到泛白，寫出蘆葦顏色由蒼青至凄青到泛白，把深秋凄涼的氣氛渲染得越來越濃，烘把深秋凄涼的氣氛渲染得越來越濃，烘托詩人心境十分寂寞。托詩人心境十分寂寞。 這首詩歌反映的時(shí)間是深秋清晨，這首詩歌反映的時(shí)間是深秋清晨，從從“霜霜”字上可看出。字上可看出。 表達(dá)了詩人悵然若失以及熱烈企慕表達(dá)了詩人悵然若失以及熱烈企慕友人的心情。友人的心情。 詩中為愛情設(shè)置了一個(gè)特定環(huán)境：蒹詩中為愛情設(shè)置了一個(gè)特定環(huán)境：蒹葭、白露、道阻、水中，來表現(xiàn)主人公葭、白露、

26、道阻、水中，來表現(xiàn)主人公對愛的純潔與執(zhí)著。對愛的純潔與執(zhí)著。山坡羊山坡羊潼關(guān)懷古潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。百姓苦；亡，百姓苦。對這首曲理解分析不正確的一項(xiàng)是（對這首曲理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A、“山坡羊山坡羊”是曲牌名，是曲牌名，“潼關(guān)懷古潼關(guān)懷古”是曲的是曲的標(biāo)題。標(biāo)題。B、“山河表里潼關(guān)路山河表里潼關(guān)路”逐句勾畫出潼關(guān)外有黃逐句勾畫出潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山，山河雄偉，地勢險(xiǎn)要特點(diǎn)。河，內(nèi)有華山

27、，山河雄偉，地勢險(xiǎn)要特點(diǎn)。C、曲中的、曲中的“聚聚”字賦予靜止的峰巒以動(dòng)感，字賦予靜止的峰巒以動(dòng)感，“怒怒”字則生動(dòng)地表現(xiàn)出波濤光涌澎湃的情懷。字則生動(dòng)地表現(xiàn)出波濤光涌澎湃的情懷。D、作者在曲中表達(dá)出深深的傷感悲憤之情，他、作者在曲中表達(dá)出深深的傷感悲憤之情，他傷感悲憤的最主要原因是傷感悲憤的最主要原因是“宮闕萬間都做了土宮闕萬間都做了土”。D “聚聚”形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中，形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中，“怒怒”形容黃河之水的奔騰澎湃，從視覺形容黃河之水的奔騰澎湃，從視覺和聽覺寫出潼關(guān)的險(xiǎn)要。和聽覺寫出潼關(guān)的險(xiǎn)要。 末句；作者對以往歷史所作的概括與末句；作者對以往歷史所作的概括與評判：

28、在漫長的封建社會(huì)中，無論怎樣改評判：在漫長的封建社會(huì)中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。作者朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。作者以滿腔義憤揭示了封建社會(huì)對人民殘酷的以滿腔義憤揭示了封建社會(huì)對人民殘酷的剝削和壓迫，語言剛正率直，說理入木三剝削和壓迫，語言剛正率直，說理入木三分，表現(xiàn)了深刻的思想性。分，表現(xiàn)了深刻的思想性。次北固山下次北固山下王灣王灣對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、詩以對偶句開頭，既顯工麗，又覺跳脫。先寫、詩以對偶句開頭，既顯工麗，又覺跳脫。先寫“客路客路”而后寫而后寫“行舟行舟”，那種人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情已，那種人在江

29、南、神馳故里的漂泊羈旅之情已流露于字里行間。流露于字里行間。B、第二聯(lián)的、第二聯(lián)的“風(fēng)正一帆懸風(fēng)正一帆懸”寫得尤為精彩。詩正是通過這寫得尤為精彩。詩正是通過這一小景，呈現(xiàn)了平野開闊、大江泛舟、波平浪靜等大景。一小景，呈現(xiàn)了平野開闊、大江泛舟、波平浪靜等大景。C、第三聯(lián)寫得妙絕。當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從、第三聯(lián)寫得妙絕。當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已顯露春意。兩句表達(dá)了詩海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已顯露春意。兩句表達(dá)了詩人內(nèi)心的無比喜悅之情，令人想象詩人已被江南的美景所陶醉人內(nèi)心的無比喜悅之情，令人想象詩人已被江南的美景所陶醉了。了。D、尾聯(lián)寫詩人正

30、放舟于綠水之上，正向著青山之外的客路、尾聯(lián)寫詩人正放舟于綠水之上，正向著青山之外的客路進(jìn)發(fā)，看到北歸的大雁正掠過晴空，想托雁兒捎信給在洛陽的進(jìn)發(fā)，看到北歸的大雁正掠過晴空，想托雁兒捎信給在洛陽的家人，訴說自己內(nèi)心深深的鄉(xiāng)愁。家人，訴說自己內(nèi)心深深的鄉(xiāng)愁。C “潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸” ：潮漲起來了，：潮漲起來了，江水浩渺，江面似乎與岸平了，江岸顯得如此寬江水浩渺，江面似乎與岸平了，江岸顯得如此寬闊。和風(fēng)順暢，風(fēng)向不偏，一葉白帆端端正正，闊。和風(fēng)順暢，風(fēng)向不偏，一葉白帆端端正正，好像懸掛在高遠(yuǎn)的江天。好像懸掛在高遠(yuǎn)的江天。 賞析頸聯(lián)：賞析頸聯(lián)：“日日”與與“春春”作為新生的

31、美好作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置加以強(qiáng)調(diào)，并且用事物的象征，提到主語的位置加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生生”字和字和“入入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思，妙在作者無意說理，卻在描寫景的意志和情思，妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然理趣：舊事物中物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然理趣：舊事物中孕育著新事物，給人樂觀、向上的力量。孕育著新事物，給人樂觀、向上的力量。 尾聯(lián)作者想借助鴻雁傳書，表達(dá)了游子的思尾聯(lián)作者想借助鴻雁傳書，表達(dá)了游子的思鄉(xiāng)之切。鄉(xiāng)之切。 水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有 蘇軾蘇軾下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)

32、是（ ）A、詞人神游月宮的幻想是因在人間感到寂寞而產(chǎn)、詞人神游月宮的幻想是因在人間感到寂寞而產(chǎn)生的，而這寂寞感又跟中秋之夜不能跟親人團(tuán)聚有生的，而這寂寞感又跟中秋之夜不能跟親人團(tuán)聚有關(guān)。關(guān)。B、“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”，“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”、“低低”表示夜已深，而詞人無眠，故小序說表示夜已深，而詞人無眠，故小序說“歡飲達(dá)旦歡飲達(dá)旦”。C、“但愿人長久，千里共嬋娟但愿人長久，千里共嬋娟”較較“隔千里兮共隔千里兮共明月明月”的客觀描述更具情思，前者是的客觀描述更具情思，前者是“有我之境有我之境”，后者是后者是“無我之境無我之境”。D、“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝我欲乘風(fēng)歸去，

33、又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒寒”。反映了作者因政治上失意而不滿現(xiàn)實(shí)，想逃。反映了作者因政治上失意而不滿現(xiàn)實(shí)，想逃避現(xiàn)實(shí)，又不能決絕的心理。避現(xiàn)實(shí)，又不能決絕的心理。D “弄弄”字有字有“舞弄舞弄”之意。它寫出了詩人之意。它寫出了詩人舞姿的曼妙，表達(dá)了對月色、對人間生活的舞姿的曼妙，表達(dá)了對月色、對人間生活的熱愛。熱愛。 “不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？”抒發(fā)思抒發(fā)思念親人，與親人不能團(tuán)聚的惆悵之情。念親人，與親人不能團(tuán)聚的惆悵之情。 從人到月，從古到今，對自然和社會(huì)從人到月，從古到今，對自然和社會(huì)作了高度概括，很有哲理意味。表現(xiàn)了由郁作了高度概括，很有哲理意味。表現(xiàn)了由郁結(jié)到

34、心胸開闊的心理變化，給人積極向上的結(jié)到心胸開闊的心理變化，給人積極向上的思想感情。思想感情。 “但愿人長久，千里共蟬娟但愿人長久，千里共蟬娟” 既是寬慰自既是寬慰自己，又傳達(dá)出對世人平安、團(tuán)圓的美好祝愿。己，又傳達(dá)出對世人平安、團(tuán)圓的美好祝愿。 破陣子破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)

35、生！對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A、這首詞分上下兩闋。上闋為前九句，下闋為最、這首詞分上下兩闋。上闋為前九句，下闋為最后一句。后一句。B、全詞共、全詞共62字，描寫了看劍、聞角、分炙、奏樂、字，描寫了看劍、聞角、分炙、奏樂、點(diǎn)兵、殺敵等軍中生活情景。點(diǎn)兵、殺敵等軍中生活情景。C、全詞共、全詞共62字，還展現(xiàn)出醉態(tài)、夢境、往事、理字，還展現(xiàn)出醉態(tài)、夢境、往事、理想和現(xiàn)實(shí)等多層境界。想和現(xiàn)實(shí)等多層境界。D、最后一句是點(diǎn)睛之筆，作者為現(xiàn)實(shí)而悲嘆，對、最后一句是點(diǎn)睛之筆，作者為現(xiàn)實(shí)而悲嘆，對人生而感嘆。人生而感嘆。A “賦壯詞賦壯詞”從從題材上題材上看是寫軍營中

36、的生活看是寫軍營中的生活情景看劍，聽號(hào)角聲和塞外曲，分八百里炙，情景看劍，聽號(hào)角聲和塞外曲，分八百里炙，沙場點(diǎn)兵，騎快馬，挽強(qiáng)弓，這種種情境都沙場點(diǎn)兵，騎快馬，挽強(qiáng)弓，這種種情境都極勇猛、雄健；從極勇猛、雄?。粡乃枷敫星樗枷敫星樯峡幢磉_(dá)的是為上看表達(dá)的是為國立功的雄心壯志；從國立功的雄心壯志；從語言風(fēng)格語言風(fēng)格上看壯麗而上看壯麗而不不“纖巧纖巧”，所以叫做所以叫做“賦壯詞賦壯詞” 。 本詞上闋描寫軍旅生活，寫了本詞上闋描寫軍旅生活，寫了看寶劍、看寶劍、聽號(hào)角聽號(hào)角、分麾下炙分麾下炙、聽塞外聲聽塞外聲和和沙場點(diǎn)兵沙場點(diǎn)兵等等五個(gè)畫面；下闋描寫了五個(gè)畫面；下闋描寫了騎快馬騎快馬、拉雕弓拉雕弓的戰(zhàn)的

37、戰(zhàn)斗場面。斗場面?！鞍税倮锓主庀轮?，五十弦翻塞外聲八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”從從形、聲形、聲兩方面著筆，寫軍營的奏樂啖兩方面著筆，寫軍營的奏樂啖肉的生活，有利地烘托了豪邁熱烈的氣肉的生活，有利地烘托了豪邁熱烈的氣氛。氛?！傲藚s君王天下事，贏得生前身后名了卻君王天下事，贏得生前身后名”充分地表達(dá)了作者要為朝廷完成北伐金充分地表達(dá)了作者要為朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地的大業(yè)，以贏得生前的功人、收復(fù)失地的大業(yè)，以贏得生前的功勛，身后的美名愛國激情和雄心壯志。勛，身后的美名愛國激情和雄心壯志?！翱蓱z可憐”變雄壯為悲壯，充滿了作者壯變雄壯為悲壯，充滿了作者壯志不遂的抑郁、憤慨。志不遂的抑郁、憤慨。

38、天凈沙天凈沙秋思秋思馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下。斷腸人在天涯。夕陽西下。斷腸人在天涯。對這首曲評析有誤的一項(xiàng)是（對這首曲評析有誤的一項(xiàng)是（ ）A、“枯藤枯藤”、“老樹老樹”、“西風(fēng)西風(fēng)”，寫的均，寫的均是秋末之景。是秋末之景。B、“夕陽夕陽”與與“昏鴉昏鴉”中的中的“昏昏”字照應(yīng)，字照應(yīng)，點(diǎn)出特定的時(shí)間。點(diǎn)出特定的時(shí)間。C、這首元曲直抒胸臆，道出了天涯游子之悲，、這首元曲直抒胸臆，道出了天涯游子之悲，曾被后人譽(yù)為曾被后人譽(yù)為“秋思之祖秋思之祖”。D、這首元曲寓情于景，情景交融，反映了天、這首元曲寓情于景，情景交融，反

39、映了天涯游子的漂泊情懷。涯游子的漂泊情懷。C從從“枯枯”和和“老老”兩字中可以看出寫的是秋季。兩字中可以看出寫的是秋季。詩人通過枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、詩人通過枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽這幾個(gè)意象，具體而生動(dòng)地古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽這幾個(gè)意象，具體而生動(dòng)地表現(xiàn)了一個(gè)長期流落異鄉(xiāng)游子的思鄉(xiāng)之情。表現(xiàn)了一個(gè)長期流落異鄉(xiāng)游子的思鄉(xiāng)之情。小橋、流水、人家三樣景物寫出了家庭的溫暖和對小橋、流水、人家三樣景物寫出了家庭的溫暖和對家庭的思念。反襯作者人生的蒼悲，表達(dá)出作者追求家庭的思念。反襯作者人生的蒼悲，表達(dá)出作者追求美好生活卻不能實(shí)現(xiàn)的痛苦。美好生活卻不能實(shí)現(xiàn)

40、的痛苦。描寫：深秋的黃昏，纏著枯藤的老樹上，鴉雀已經(jīng)描寫：深秋的黃昏，纏著枯藤的老樹上，鴉雀已經(jīng)回巢，不時(shí)地啼叫幾聲。不遠(yuǎn)處，在小橋流水近旁的回巢，不時(shí)地啼叫幾聲。不遠(yuǎn)處，在小橋流水近旁的村舍里，人們正在準(zhǔn)備著晚餐，炊煙縷縷?；臎龅墓糯迳崂?，人們正在準(zhǔn)備著晚餐，炊煙縷縷?；臎龅墓诺郎?，西風(fēng)勁吹，落葉紛飛，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子，道上，西風(fēng)勁吹，落葉紛飛，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦弱的老馬，迎著凜冽的寒風(fēng)，在古道上躑騎著一匹瘦弱的老馬，迎著凜冽的寒風(fēng)，在古道上躑躅獨(dú)行。躅獨(dú)行。 結(jié)尾卒章顯志，直抒胸臆，道出天涯游子之悲。結(jié)尾卒章顯志，直抒胸臆，道出天涯游子之悲。對下列兩首詩詞的理解不正確的一項(xiàng)是

41、對下列兩首詩詞的理解不正確的一項(xiàng)是：（：（ ) ) 秋秋 詞詞 劉禹錫劉禹錫 自古逢秋悲寂寥，我言秋日食春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日食春朝。 晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 天凈沙天凈沙 秋思秋思 馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)A A、秋詞秋詞的作者劉禹錫是唐代人，的作者劉禹錫是唐代人，秋思秋思的作者馬的作者馬致遠(yuǎn)是元代人。致遠(yuǎn)是元代人。B B、“我言秋日勝春朝我言秋日勝春朝”的大致意思是：我認(rèn)為秋天的景的大致意思是：我認(rèn)為秋天的景致勝過明艷美麗、萬物更新的春景。致勝過明艷美麗、萬物更新的春景。C C、秋詞秋詞中中”排云上排云上”的鶴矯健凌厲、奮發(fā)有為，這的鶴矯健凌厲、奮發(fā)有

42、為，這一形象沖破了秋天的肅殺之氣；一形象沖破了秋天的肅殺之氣；秋思秋思中的中的”枯藤老樹枯藤老樹昏鴉昏鴉“等形象，則寫盡了秋天的肅殺之氣。等形象，則寫盡了秋天的肅殺之氣。D D、這兩首詩同是詠秋之作，所寫之景雖不同，但均沒有、這兩首詩同是詠秋之作，所寫之景雖不同，但均沒有擺脫擺脫“悲秋悲秋”的情調(diào)。讀完后的情調(diào)。讀完后使人悲情頓生。使人悲情頓生。 D 漁家漁家 傲傲 范仲淹范仲淹 （1 1）用）用“/”/”劃分下面詩句的誦讀節(jié)奏。劃分下面詩句的誦讀節(jié)奏。 長長 煙煙 落落 日日 孤孤 城城 閉閉（2）對詩歌賞析有誤的一項(xiàng)是（）對詩歌賞析有誤的一項(xiàng)是（ ） A、這首詩寫出了我國北方秋季的景物特點(diǎn)

43、，從詞中、這首詩寫出了我國北方秋季的景物特點(diǎn)，從詞中的的“塞下塞下”“”“霜霜”等詞語可以看出。等詞語可以看出。 B、“衡陽雁去衡陽雁去”是說是說“大雁向衡陽飛去大雁向衡陽飛去”而不是而不是“大雁從衡陽飛走了大雁從衡陽飛走了”。 C、這首詩既表達(dá)將士的愛國之心，又流露出思念親、這首詩既表達(dá)將士的愛國之心，又流露出思念親人和家鄉(xiāng)的感情。人和家鄉(xiāng)的感情。 D、這首詩感情悲觀而消極，表達(dá)了鮮明的反戰(zhàn)、厭、這首詩感情悲觀而消極，表達(dá)了鮮明的反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)情緒。戰(zhàn)情緒。D上闋寫景，描寫塞下秋天奇異的景象；下闕上闋寫景，描寫塞下秋天奇異的景象；下闕抒情，抒發(fā)了身處邊塞的征人的感情。抒情，抒發(fā)了身處邊塞的征人的

44、感情。“異異”在在秋天邊塞的大雁過早飛向衡陽，且秋天邊塞的大雁過早飛向衡陽，且毫無稍事逗留之意。實(shí)際上寫塞下極寒，與家毫無稍事逗留之意。實(shí)際上寫塞下極寒，與家鄉(xiāng)吳地大不相同鄉(xiāng)吳地大不相同風(fēng)吼馬嘶同不斷起伏的號(hào)角風(fēng)吼馬嘶同不斷起伏的號(hào)角聲混雜，構(gòu)成塞下特異的聲混雜，構(gòu)成塞下特異的“邊聲邊聲”也是中原所也是中原所沒有的。坐落在崇山峻嶺間的孤城，當(dāng)暮靄生沒有的。坐落在崇山峻嶺間的孤城，當(dāng)暮靄生成、夕陽西下時(shí)，便緊閉城門，和內(nèi)地城市華成、夕陽西下時(shí)，便緊閉城門，和內(nèi)地城市華燈初上時(shí)的景象迥然不同。燈初上時(shí)的景象迥然不同。 表達(dá)了詞人思念家鄉(xiāng)、渴望建立軍功的思想感表達(dá)了詞人思念家鄉(xiāng)、渴望建立軍功的思想感

45、情，還含蓄地表達(dá)了作者對于朝廷腐朽、軟弱，情，還含蓄地表達(dá)了作者對于朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平。不修武備、不重邊功的憤懣不平。核心句是核心句是 “濁酒一杯家萬里，燕然濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)未勒歸無計(jì)”，引用了竇憲勒石燕然，引用了竇憲勒石燕然的典故，表達(dá)了詞人和征夫們雖然想的典故，表達(dá)了詞人和征夫們雖然想家卻又不甘無功而返。家卻又不甘無功而返。“霜霜”字既點(diǎn)明了季節(jié)，又烘托了將字既點(diǎn)明了季節(jié)，又烘托了將軍和征夫們的愁思。軍和征夫們的愁思。結(jié)句：因守邊辛苦，思念家鄉(xiāng)，沒結(jié)句：因守邊辛苦，思念家鄉(xiāng)，沒有建立軍功而有家難回的痛苦，對于有建立軍功而有家難回的痛苦，對于朝廷腐朽、

46、軟弱，不修武備、不重邊朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平。功的憤懣不平。 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 劉禹錫劉禹錫 （1）這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前）這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句四句 ，后四句，后四句 ，前，前后形成鮮明對比。后形成鮮明對比。（2）請描述）請描述“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春木春”所展現(xiàn)出的畫面，并揭示詩句的含義。所展現(xiàn)出的畫面，并揭示詩句的含義。低沉憤懣低沉憤懣高昂樂觀高昂樂觀 對偶。對偶。放眼望去，眼前展現(xiàn)的是這樣一幅畫放眼望去，眼前展現(xiàn)的是這樣一幅畫面：大江之上，沉舟之畔，仍有千帆競發(fā)；大面：大江之

47、上，沉舟之畔，仍有千帆競發(fā)；大自然中，雖有病樹，但萬木依舊爭春。自然中，雖有病樹，但萬木依舊爭春。借用自借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含著深刻的然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含著深刻的哲理哲理: :個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，未來肯定會(huì)比現(xiàn)在好。新事物必將取發(fā)展的，未來肯定會(huì)比現(xiàn)在好。新事物必將取代舊事物。代舊事物。奠定本詩感情基調(diào)的詞是奠定本詩感情基調(diào)的詞是凄涼傷感凄涼傷感。后轉(zhuǎn)化為后轉(zhuǎn)化為積極樂觀積極樂觀（或：（或：慷慨激昂慷慨激昂）。）。 本詩既表現(xiàn)了作者對自己被貶謫、本詩既表現(xiàn)了作者對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想

48、感遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時(shí)也表現(xiàn)了詩人的堅(jiān)定信念和樂情，同時(shí)也表現(xiàn)了詩人的堅(jiān)定信念和樂觀精神。觀精神。 “懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人人” 引用引用典故典故隱含他對當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的隱含他對當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的不滿，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵不滿，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。惘的心情。 春春 望望 杜甫杜甫 國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。詩中詩中“草木深草木深”表面上寫的是表面上寫的是 ，

49、實(shí)際上是寫實(shí)際上是寫 。 本詩將眼前景、胸中情融為一體。通讀全本詩將眼前景、胸中情融為一體。通讀全詩，談?wù)勥@首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情景？詩，談?wù)勥@首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情景？ 山河依舊、草木蔓生的情景山河依舊、草木蔓生的情景草茂人稀、荒涼蕭條、物是人非的社會(huì)狀況草茂人稀、荒涼蕭條、物是人非的社會(huì)狀況答：抒發(fā)了感時(shí)憂國、思家念親的感情。答：抒發(fā)了感時(shí)憂國、思家念親的感情。深深”字用得好：字用得好：“深深”字一舉兩得，字一舉兩得，既寫出了春回大地、萬物一片生機(jī)的景既寫出了春回大地、萬物一片生機(jī)的景象，卻也痛切地傳達(dá)了詩人憂國傷時(shí)的象，卻也痛切地傳達(dá)了詩人憂國傷時(shí)的感情。感情。簡要賞析頷聯(lián)。簡要賞析頷聯(lián)

50、。答：此句寄情于答：此句寄情于“花花”“”“鳥鳥”，把人的，把人的感情賦予它們，極言內(nèi)心之痛切。感情賦予它們，極言內(nèi)心之痛切。 “抵萬金抵萬金”運(yùn)用了夸張的手法，來形容運(yùn)用了夸張的手法，來形容家書的珍貴，表達(dá)了詩人對妻子兒女的家書的珍貴，表達(dá)了詩人對妻子兒女的強(qiáng)烈思念。強(qiáng)烈思念。 行路難行路難李白李白金樽美酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。金樽美酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將行太行雪滿山。欲渡黃河冰塞川，將行太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在行路難，行路

51、難，多歧路，今安在? ?長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。寫出詩人面對美味佳釀內(nèi)心悲苦的句子是寫出詩人面對美味佳釀內(nèi)心悲苦的句子是停杯投停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然箸不能食，拔劍四顧心茫然。“欲渡黃河冰塞川，將行太行雪滿山欲渡黃河冰塞川，將行太行雪滿山”運(yùn)用了運(yùn)用了比喻比喻和對偶和對偶的修辭手法，寫出了世途的艱難，寓含著無的修辭手法，寫出了世途的艱難，寓含著無限的悲慨。限的悲慨?！伴e來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”運(yùn)用了運(yùn)用了典故典故，寫出了詩人希望像姜太公、，寫出了詩人希望像姜太公、伊尹那樣，希望被重用，有為于當(dāng)世的伊尹那樣，希望被

52、重用，有為于當(dāng)世的理想。理想。畫線句畫線句“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海濟(jì)滄?！本辰珙D開，高昂樂觀，表現(xiàn)了境界頓開，高昂樂觀，表現(xiàn)了詩人的倔強(qiáng)、自信和他對理想的執(zhí)著追詩人的倔強(qiáng)、自信和他對理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強(qiáng)大精神力量。的強(qiáng)大精神力量。錢塘湖春行錢塘湖春行白居易白居易 本詩描繪了本詩描繪了早春早春景象，抒發(fā)了作者對西湖景象，抒發(fā)了作者對西湖早春美景早春美景喜愛喜愛之情。之情。 從從“幾處幾處”“”“誰家誰家”“”“漸欲漸欲”“”“才能才能”可以可以看出寫了早春景象。看出寫了早春景象。 用用“幾處幾處”、“

53、誰家誰家”而不用而不用“處處處處”、“家家家家”，是因?yàn)?，是因?yàn)槌醮簳r(shí)分黃鶯、燕子還不多初春時(shí)分黃鶯、燕子還不多。 詩中漸欲詩中漸欲”、“才能才能”兩個(gè)字眼兩個(gè)字眼富于動(dòng)態(tài)，富于動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)出亂花和淺草的勃勃生機(jī)表現(xiàn)出亂花和淺草的勃勃生機(jī)。 詩中詩中“爭爭”寫出了初春早鶯尚少，它們競寫出了初春早鶯尚少，它們競相飛上枝頭歡歌的景象，生動(dòng)地展示了初春的相飛上枝頭歡歌的景象，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生氣。蓬勃生氣。觀滄海觀滄海曹操曹操這是一首寫景抒情詩，這是一首寫景抒情詩，“觀觀”統(tǒng)領(lǐng)全文。統(tǒng)領(lǐng)全文?！坝坑俊弊譁?zhǔn)確地寫出了大海波瀾壯闊的景象，顯示字準(zhǔn)確地寫出了大海波瀾壯闊的景象，顯示了它雄壯的氣勢。了它

54、雄壯的氣勢。前三行詩句描寫滄海景象，有動(dòng)有靜，如前三行詩句描寫滄海景象，有動(dòng)有靜，如“水何澹水何澹澹、秋風(fēng)蕭瑟、洪波涌起澹、秋風(fēng)蕭瑟、洪波涌起”寫的是動(dòng)景，寫的是動(dòng)景，“山島竦峙、山島竦峙、樹木叢生、百草豐茂樹木叢生、百草豐茂”寫的是靜景寫的是靜景后兩行詩句中的后兩行詩句中的“若若”字有助于表明大海吞吐日月字有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景（或主觀感受），體現(xiàn)詩人的星辰是作者的想象之景（或主觀感受），體現(xiàn)詩人的博大胸懷（或一統(tǒng)天下的雄心壯志）。博大胸懷（或一統(tǒng)天下的雄心壯志）?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”四四句，互文見義，是詩人以豐

55、富的想象力寫出了觀海時(shí)句，互文見義，是詩人以豐富的想象力寫出了觀海時(shí)的感受。這吞吐宇宙的大海，正是詩人博大胸襟的象的感受。這吞吐宇宙的大海，正是詩人博大胸襟的象征，表達(dá)了詩人要統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。征，表達(dá)了詩人要統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。己亥雜詩龔自珍 “浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”表現(xiàn)了作者復(fù)雜的感情，試作簡要分析。表現(xiàn)了作者復(fù)雜的感情，試作簡要分析。 答：既有作者答：既有作者離別的愁緒離別的愁緒，又表現(xiàn)了，又表現(xiàn)了回回歸的喜悅歸的喜悅。 簡要賞析后兩句。簡要賞析后兩句。 答：以答：以落花自喻落花自喻，表明作者為國為民仍，表明作者為國為民仍要盡

56、一份心力的心志，在形象的比喻中，要盡一份心力的心志，在形象的比喻中，自然而然融入議論。后也指一切無私奉獻(xiàn)自然而然融入議論。后也指一切無私奉獻(xiàn)的精神。的精神。使至塞上使至塞上王維王維“征蓬征蓬”“”“歸雁歸雁”兩詞運(yùn)用比喻的手法，既兩詞運(yùn)用比喻的手法，既言事，又寫景，更在敘事寫景中傳達(dá)出幽微言事，又寫景，更在敘事寫景中傳達(dá)出幽微難言的內(nèi)心情感。難言的內(nèi)心情感。圓圓”“”“直直”用得逼真?zhèn)魃瘢瑴?zhǔn)確描寫了沙用得逼真?zhèn)魃?，?zhǔn)確描寫了沙漠景象，表現(xiàn)了作者的深切感受。漠景象，表現(xiàn)了作者的深切感受。 “直直”字字荒涼孤獨(dú)中透著挺拔雄偉，荒涼孤獨(dú)中透著挺拔雄偉，“圓圓”字蒼茫壯字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。充分體

57、現(xiàn)了詩中有畫的闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色。特色。本詩與一般邊塞詩不同不敘戰(zhàn)事，而表現(xiàn)本詩與一般邊塞詩不同不敘戰(zhàn)事，而表現(xiàn)詩人被遣出使，寫出了邊塞的落寞之情。詩人被遣出使，寫出了邊塞的落寞之情。赤壁赤壁杜牧杜牧 東風(fēng)是指火燒赤壁事。本詩借周瑜和東風(fēng)是指火燒赤壁事。本詩借周瑜和曹操的故事，來表現(xiàn)詩人英雄無用武之地曹操的故事，來表現(xiàn)詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。的抑郁不平之氣。 簡要賞析后兩句。簡要賞析后兩句。答：反說其事，以兩位美女的命運(yùn)來反映答：反說其事，以兩位美女的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。二喬的命運(yùn)在這里代表了東

58、吳的命運(yùn)，以二喬的命運(yùn)在這里代表了東吳的命運(yùn)，以小見大，深刻警策。曲折地反映出他的抑小見大，深刻警策。曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟?？畤@歷史上英雄成名郁不平和豪爽胸襟?？畤@歷史上英雄成名要有機(jī)遇。要有機(jī)遇。過零丁洋過零丁洋文天祥文天祥 首聯(lián)寫了作者個(gè)人和國家的兩件大事：因首聯(lián)寫了作者個(gè)人和國家的兩件大事：因科舉而走入仕途和國家危急存亡關(guān)頭，起兵勤科舉而走入仕途和國家危急存亡關(guān)頭，起兵勤王抗元。王抗元。 “風(fēng)飄絮風(fēng)飄絮”、“雨打萍雨打萍”分別比做國家形勢分別比做國家形勢危急和個(gè)人命運(yùn)漂浮無根，其作用是形象地寫危急和個(gè)人命運(yùn)漂浮無根，其作用是形象地寫出了國事到自身艱辛?？唷３隽藝碌阶陨砥D辛

59、危苦。 頸聯(lián)很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名頸聯(lián)很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名的險(xiǎn)惡來暗示詩人處境的艱危。的險(xiǎn)惡來暗示詩人處境的艱危。 從抒情方法和內(nèi)容上簡要分析尾聯(lián)從抒情方法和內(nèi)容上簡要分析尾聯(lián) 。 答：這一句采用直抒胸臆的方式，表明了自答：這一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。 江城子江城子 密州出獵密州出獵 蘇軾蘇軾 這首詞通過冬獵盛況的描繪，反映了這首詞通過冬獵盛況的描繪，反映了作者關(guān)心國家的完整統(tǒng)一、反對敵人入侵作者關(guān)心國家的完整統(tǒng)一、反對敵人入侵的強(qiáng)烈愿望。的強(qiáng)烈愿望。 上闋描寫壯觀的出獵的情況，上闋

60、描寫壯觀的出獵的情況，“卷卷”寫出了行走之快，可見出獵者情緒高昂，寫出了行走之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻，精神抖擻，“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎看孫郎”正確語序是正確語序是“為報(bào)傾城隨太守，為報(bào)傾城隨太守，看孫郎，親射虎看孫郎，親射虎”，運(yùn)用了孫權(quán)射虎的典，運(yùn)用了孫權(quán)射虎的典故，寫出了作者少年的狂氣。故，寫出了作者少年的狂氣?！熬坪ㄐ啬懮虚_張，鬢微霜，又何妨酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨”中中“開張開張”意為開闊豪壯。意為開闊豪壯?！坝趾畏劣趾畏痢北硎静环硎静环系木駹顟B(tài)。老的精神狀態(tài)。“持節(jié)云中，何日遣馮唐持節(jié)云中，何日遣馮唐”一句，運(yùn)用典故，一句，運(yùn)用

61、典故，拿魏尚自比，表達(dá)了作者希望朝廷能派人來赦拿魏尚自比，表達(dá)了作者希望朝廷能派人來赦免他的罪名，讓他有機(jī)會(huì)到西北邊防抵抗外敵免他的罪名，讓他有機(jī)會(huì)到西北邊防抵抗外敵入侵。用典的作用是：委婉含蓄。入侵。用典的作用是：委婉含蓄。“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼” 一句，一句，天狼星用以代指從西北來進(jìn)擾的西夏軍隊(duì)，表天狼星用以代指從西北來進(jìn)擾的西夏軍隊(duì)，表達(dá)了報(bào)效國家，關(guān)懷國家命運(yùn)的愛國精神。達(dá)了報(bào)效國家，關(guān)懷國家命運(yùn)的愛國精神。21.茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫杜甫第第段表現(xiàn)了詩人對茅屋為秋風(fēng)所破的無奈段表現(xiàn)了詩人對茅屋為秋風(fēng)所破的無奈和傷感。和傷感。第第段

62、中的詩句有兩種作用：一是實(shí)寫自然段中的詩句有兩種作用：一是實(shí)寫自然環(huán)境，交代了事件發(fā)展的具體時(shí)間環(huán)境，交代了事件發(fā)展的具體時(shí)間 并渲染了特并渲染了特定的氛圍、氣氛；二是烘托出詩人暗淡愁慘定的氛圍、氣氛；二是烘托出詩人暗淡愁慘(悲悲涼、悲哀、凄涼涼、悲哀、凄涼)的心境，為下文寫詩人憂國憂的心境，為下文寫詩人憂國憂民民(關(guān)心人民疾苦關(guān)心人民疾苦)的偉大胸襟蓄勢。的偉大胸襟蓄勢。 “長夜沾濕何由徹長夜沾濕何由徹” ：作者慨嘆生活的困窘：作者慨嘆生活的困窘和無奈，只希望能早點(diǎn)天亮，反映了作者眼前和無奈，只希望能早點(diǎn)天亮，反映了作者眼前生活的艱難。生活的艱難。這首詩之所以震撼人心，最重要的原因是詩人這首

63、詩之所以震撼人心，最重要的原因是詩人忘我的精神、博大的胸襟，如忘我的精神、博大的胸襟，如“安得廣廈千萬間，安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏大庇天下寒士俱歡顏”這樣的詩句，表現(xiàn)出作者這樣的詩句，表現(xiàn)出作者在自己生活極度艱難的情景下，依然不忘憂國憂在自己生活極度艱難的情景下，依然不忘憂國憂民，情真意切，感人至深。民，情真意切，感人至深。評價(jià)杜甫的思想：杜甫舍己為人的人道主義思評價(jià)杜甫的思想：杜甫舍己為人的人道主義思想值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。他雖遭不幸，但還憂國想值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。他雖遭不幸，但還憂國憂民，為民呼喊，即使自己被凍死也心甘情愿；憂民，為民呼喊，即使自己被凍死也心甘情愿；我們生活在和平幸

64、福年代，更應(yīng)全心全意為人民我們生活在和平幸福年代，更應(yīng)全心全意為人民服務(wù)。服務(wù)。讀了這首詩歌后，我們會(huì)自然聯(lián)想到讀了這首詩歌后，我們會(huì)自然聯(lián)想到孔繁森孔繁森為了阿里地區(qū)的藏族人民，鞠躬盡瘁、死而后已為了阿里地區(qū)的藏族人民，鞠躬盡瘁、死而后已的感人事跡。的感人事跡。 范仲淹范仲淹“先天下之憂而憂，后天先天下之憂而憂，后天下之樂而樂下之樂而樂”的名言。的名言。 22.白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京岑參岑參以以“雪雪”為線索組成四個(gè)畫面：為線索組成四個(gè)畫面：八月飛雪八月飛雪苦寒圖苦寒圖軍營餞別奇寒圖軍營餞別奇寒圖東門惜別惆悵圖東門惜別惆悵圖別后雪地思鄉(xiāng)圖別后雪地思鄉(xiāng)圖“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹

65、梨花開忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”中中“忽忽”字好在哪里？整句有什么妙處？字好在哪里？整句有什么妙處？答：答：“忽忽”字不僅顯出邊塞氣象變幻的神奇，字不僅顯出邊塞氣象變幻的神奇，而且傳出詩人賞雪時(shí)非常驚喜的心聲。而且傳出詩人賞雪時(shí)非常驚喜的心聲。 以春以春花喻冬雪，聯(lián)想奇特美妙，比喻新穎貼切動(dòng)人?；ㄓ鞫?，聯(lián)想奇特美妙，比喻新穎貼切動(dòng)人。一片銀白的世界，在作者眼里，變幻成一片春一片銀白的世界，在作者眼里，變幻成一片春意盎然，欣欣向榮的明麗春光，給人的感受不意盎然，欣欣向榮的明麗春光，給人的感受不是雪后奇寒而是欣喜、暖意和生機(jī)。充分展示是雪后奇寒而是欣喜、暖意和生機(jī)。充分展示了作者樂觀、開朗

66、的情懷。了作者樂觀、開朗的情懷。 “瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝” 在在結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)上起上起承上啟下的作用。由詠雪過渡到送別。承上啟下的作用。由詠雪過渡到送別。手法上手法上，運(yùn)用，運(yùn)用對偶、夸張和寓情于景的寫法，寫出了天寒地凍、愁對偶、夸張和寓情于景的寫法，寫出了天寒地凍、愁云滿天的景象，表達(dá)了對友人的擔(dān)憂之情。云滿天的景象，表達(dá)了對友人的擔(dān)憂之情。 “山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”兩句寫友人兩句寫友人已去而詩人佇立遠(yuǎn)望的情形，表現(xiàn)了詩人依依惜別和已去而詩人佇立遠(yuǎn)望的情形，表現(xiàn)了詩人依依惜別和無限惆悵的心情。與李白的無限惆悵的心情。與李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流長江天際流”在表達(dá)感情方面的相同之處是二者都寫在表達(dá)感情方面的相同之處是二者都寫出了分手時(shí)凝望友人遠(yuǎn)去的情景，表達(dá)了依依不舍之出了分手時(shí)凝望友人遠(yuǎn)去的情景，表達(dá)了依依不舍之情。情。 (描述畫面描述畫面) 山路盤旋，大雪紛飛，詩人向友人招手，友人的身山路盤旋，大雪紛飛，詩人向友人招手，友人的身影越來越小，詩人的手還停留在空中。已看不見友人影越