2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)6細(xì)胞器 系統(tǒng)內(nèi)的分工合作 新人教版
《2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)6細(xì)胞器 系統(tǒng)內(nèi)的分工合作 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)6細(xì)胞器 系統(tǒng)內(nèi)的分工合作 新人教版(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)6細(xì)胞器 系統(tǒng)內(nèi)的分工合作 新人教版 一、選擇題(每小題5分,共60分) 1.(xx·山東濟(jì)寧期末)下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A.植物細(xì)胞都有液泡和葉綠體,但沒有中心體 B.正在分裂的根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)沒有大液泡和葉綠體,但有較多的線粒體和高爾基體 C.高倍顯微鏡下的成熟植物細(xì)胞,不可能觀察到細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu) D.許多果實(shí)、花瓣的顏色是由液泡中的色素決定的 解析:本題難度中等,主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。葉綠體只是分布在部分植物細(xì)胞中,中心體在低等植物細(xì)胞中也存在。在電子顯微鏡下才能看到亞顯微結(jié)構(gòu)。 答案:A 2.(xx·天津和平調(diào)研)下列有關(guān)細(xì)胞
2、器的說法,正確的是( ) A.植物細(xì)胞的液泡中含有葉綠素 B.能發(fā)生堿基配對(duì)的細(xì)胞器只有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 C.吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比,溶酶體的含量較多 D.葉綠體中可發(fā)生CO2―→C3―→C6H12O6,在線粒體中則會(huì)發(fā)生C6H12O6―→丙酮酸―→CO2 解析:葉綠素存在于葉綠體中,液泡中不含有。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體不能發(fā)生堿基配對(duì)。吞噬細(xì)胞吞噬異物并水解異物,溶酶體的含量較多。葉綠體中可發(fā)生CO2―→C3―→C6H12O6,在線粒體中則發(fā)生丙酮酸→CO2,C6H12O6―→丙酮酸發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。 答案:C 3.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中正確的是( ) A.葉肉
3、細(xì)胞中的高爾基體數(shù)量一般比唾液腺細(xì)胞多 B.與心肌細(xì)胞相比,唾液腺細(xì)胞中線粒體數(shù)量較多 C.與汗腺細(xì)胞相比,唾液腺細(xì)胞中核糖體數(shù)量較多 D.生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中高爾基體數(shù)量一般比胰島B細(xì)胞中多 解析:結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng),細(xì)胞功能的差異主要是由細(xì)胞中細(xì)胞器種類和數(shù)目的差異造成的。能分泌含蛋白質(zhì)的分泌物(如唾液、胰島素)的細(xì)胞中含核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體較多。耗能多的細(xì)胞含線粒體較多,心肌細(xì)胞是含線粒體最多的細(xì)胞。汗液中因不含蛋白質(zhì),所以汗腺細(xì)胞中核糖體數(shù)目比唾液腺細(xì)胞少。 答案:C 4.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細(xì)胞膜相連,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)表明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是( ) A.?dāng)U展細(xì)胞內(nèi)膜,有利
4、于酶的附著 B.提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ? C.提供核糖體附著的支架 D.參與細(xì)胞內(nèi)某些代謝反應(yīng) 解析:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能是多樣的,它既與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)的合成、加工、運(yùn)輸有關(guān),又與脂質(zhì)、膽固醇代謝、糖原的分解、脂溶性毒物的解毒作用有關(guān),因此所有選項(xiàng)均是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能。但就題中所闡述的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析,表明的是其重要功能之一——提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ馈? 答案:B 5.下圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖。下列相關(guān)敘述,正確的是( ) A.圖乙所示結(jié)構(gòu)取自圖甲中的①或③ B.與光合作用有關(guān)的酶全部分布在圖乙所示結(jié)構(gòu)上 C.圖乙所示的結(jié)構(gòu)是合成[H]并消耗ATP的場(chǎng)
5、所 D.葉綠體以圖甲③的形式擴(kuò)大膜的表面積 解析:圖乙分布有色素,說明圖乙所示的結(jié)構(gòu)取自類囊體,葉綠體的內(nèi)、外膜上不含色素;與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體和葉綠體基質(zhì)中;類囊體是葉綠體進(jìn)行光反應(yīng)的場(chǎng)所,產(chǎn)生[H]和ATP;葉綠體通過類囊體堆疊擴(kuò)大膜的表面積。 答案:D 6.(xx·山東淄博一模)下列關(guān)于葉綠體和線粒體的比較的敘述,正確的是( ) A.葉綠體中可發(fā)生CO2―→C3―→C6H12O6,在線粒體中則會(huì)發(fā)生C6H12O6―→C3―→CO2 B.ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生 C.光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在
6、線粒體中 D.都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng),有利于新陳代謝高效而有序地進(jìn)行 解析:在線粒體內(nèi)不能直接把C6H12O6分解,故其內(nèi)不會(huì)發(fā)生C6H12O6―→C3―→CO2過程;在呼吸作用的第三個(gè)階段是把前兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]氧化為水;葉綠體和線粒體進(jìn)行的反應(yīng)不是可逆反應(yīng),在線粒體內(nèi)能把穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能,ATP中活躍的化學(xué)能可轉(zhuǎn)變成光能,但不發(fā)生在線粒體中。 答案:D 7.(xx·廈門質(zhì)檢)下列關(guān)于生物膜組成和結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( ) A.構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)而蛋白質(zhì)分子不可以運(yùn)動(dòng) B.生物膜由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層構(gòu)成 C.生物膜
7、成分的更新可以通過囊泡的轉(zhuǎn)移來(lái)實(shí)現(xiàn) D.組成膜的各種化學(xué)成分在膜上是均勻分布的 解析:構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大都是可以運(yùn)動(dòng)的;生物膜主要由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子組成,磷脂雙分子層是構(gòu)成生物膜的基本骨架,蛋白質(zhì)分子鑲嵌、覆蓋或貫穿在磷脂雙分子層中,有糖蛋白的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè);囊泡的轉(zhuǎn)移可以使生物膜的成分更新;生物膜的各種化學(xué)成分在膜上的分布是不均勻的。 答案:C 8.(xx·鄭州質(zhì)量預(yù)測(cè))下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( ) A.需氧型生物的細(xì)胞都是以線粒體作為產(chǎn)能的“動(dòng)力車間” B.溶酶體能合成多種水解酶,并降解所吞噬的物質(zhì) C.真核細(xì)胞功能不同與各細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞
8、器的種類和數(shù)量不同有密切關(guān)系 D.噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌都具有核糖體這種細(xì)胞器 解析:一些好氧型細(xì)菌是需氧型生物,而細(xì)菌沒有線粒體,A錯(cuò)誤;溶酶體不能合成水解酶,而且由于缺乏相應(yīng)的酶,其吞噬的某些化合物不能被降解,B錯(cuò)誤;噬菌體是細(xì)菌病毒,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),故無(wú)核糖體這種細(xì)胞器,D錯(cuò)誤。 答案:C 9.(xx·哈爾濱模擬)下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( ) A.癌細(xì)胞中的糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細(xì)胞 B.用蛋白酶處理胰島細(xì)胞的生物膜將改變其結(jié)構(gòu),但不影響其選擇透過性 C.氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同 D.進(jìn)入線粒體中的葡萄糖被徹底氧化分解成二氧化碳和
9、水 解析:癌細(xì)胞比衰老細(xì)胞代謝旺盛,核糖體數(shù)目多,癌細(xì)胞細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,A錯(cuò)誤;用蛋白酶處理胰島細(xì)胞的生物膜,膜上的蛋白質(zhì)會(huì)被分解,這會(huì)影響生物膜的選擇透過性,B錯(cuò)誤;氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式為胞吐,C正確;葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸后,才能進(jìn)入線粒體,D錯(cuò)誤。 答案:C 10.(xx·濟(jì)南2月調(diào)研)各種細(xì)胞器在細(xì)胞代謝中起重要作用,下列相關(guān)說法不合理的是( ) A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核糖核酸的合成有關(guān) B.液泡對(duì)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用 C.線粒體在小鼠受精卵的分裂面附近比較集中 D.光能的吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化都是在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上進(jìn)行
10、的 解析:本題難度中等,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)的合成有關(guān),與RNA、DNA的合成沒有關(guān)系。光能的吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化都發(fā)生在光反應(yīng)階段,在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上完成。 答案:A 11.下圖表示用3H-亮氨酸標(biāo)記細(xì)胞內(nèi)的分泌蛋白,追蹤不同時(shí)間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細(xì)胞內(nèi)的分布情況和運(yùn)輸過程。其中正確的是( ) 解析:本題考查分泌蛋白的形成,正確理解細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分工合作,熟悉分泌蛋白的形成過程及其轉(zhuǎn)移過程是解題的關(guān)鍵。3H-亮氨酸首先在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上合成蛋白質(zhì),經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初步加工后,再轉(zhuǎn)移到高爾基體中,最后形成分泌小泡與細(xì)胞膜融合后排出細(xì)胞。所以放射性顆粒數(shù)依次增加的順序?yàn)楦接泻颂求w的
11、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→分泌小泡。 答案:C 12.(xx·菏澤考試)將某動(dòng)物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后,取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們有機(jī)物的含量,結(jié)果如下表所示。下列有關(guān)說法正確的是( ) 蛋白質(zhì)(%) 脂質(zhì)(%) 核酸(%) 細(xì)胞器A 67 20 微量 細(xì)胞器B 59 40 0 細(xì)胞器C 61 0 39 A.細(xì)胞器A是線粒體,其能完成的生理過程是葡萄糖的氧化分解 B.細(xì)胞器B含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說明其具有膜結(jié)構(gòu),一定與分泌蛋白質(zhì)的分泌和加工有關(guān) C.細(xì)胞器C中進(jìn)行的生理過程產(chǎn)生水,產(chǎn)生的水中的氫來(lái)自羧基和氨基 D.藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)
12、胞器可能有A和C 解析:該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,且細(xì)胞器A含有少量核酸,則細(xì)胞器A為線粒體,完成的生理過程是丙酮酸的氧化分解。細(xì)胞器C只有核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成,為核糖體,其中的氨基酸脫水縮合時(shí)產(chǎn)生水,產(chǎn)生的水中的氫分別來(lái)自氨基和羧基。細(xì)胞器B只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),應(yīng)具膜結(jié)構(gòu),可能是高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體,而溶酶體與蛋白質(zhì)的合成和加工無(wú)關(guān)。藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有C核糖體。 答案:C 二、非選擇題(共40分) 13.(16分)(xx·江西省豐、樟、高、宜四市聯(lián)考)如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問題。 (1)組成該細(xì)胞的主要元素有________。 (2)該生物的遺傳物質(zhì)是_
13、_______(中文名稱)。 (3)圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)有________。(填序號(hào)) (4)圖中含有RNA的細(xì)胞器有________。(中文名稱) (5)⑦中發(fā)生的總反應(yīng)式為________。 (6)如果要進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn),首先需要對(duì)細(xì)胞壁進(jìn)行處理,細(xì)胞融合后,在細(xì)胞壁恢復(fù)過程中起最主要作用的細(xì)胞器是[ ]________。 (7)若圖示細(xì)胞為團(tuán)藻細(xì)胞,還應(yīng)畫出________結(jié)構(gòu)。 (8)如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[ ]________分離的現(xiàn)象。 解析:具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,即脫氧核糖核酸。⑥線粒體和⑦葉綠體均為半自主性細(xì)
14、胞器,與⑩細(xì)胞核一樣,其中能發(fā)生DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)。在⑧核糖體中進(jìn)行的翻譯過程中,有mRNA上的密碼子和tRNA上的反密碼子之間的堿基互補(bǔ)配對(duì)。⑦為葉綠體,其中能發(fā)生光合作用,光合反應(yīng)式中應(yīng)包括原料、產(chǎn)物、場(chǎng)所及反應(yīng)所需要的光照條件。高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)。團(tuán)藻屬低等植物,其細(xì)胞中含有中心體。該細(xì)胞具有大型液泡,在30%的蔗糖溶液中會(huì)通過滲透失水發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。 答案:(1)C、H、O、N、P、S (2)脫氧核糖核酸 (3)⑥⑦⑧⑩ (4)核糖體、線粒體和葉綠體(粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可填可不填) (5)CO2+H2O(CH2O)+O2(或6CO2+12H2O)C6
15、H12O6+6H2O+6O2) (6)⑤高爾基體 (7)中心體 (8)① 原生質(zhì)層 14.(16分)下面左圖表示某淋巴細(xì)胞,膜外顆粒為抗體;右圖是該細(xì)胞在抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答: (1)此細(xì)胞與高等植物細(xì)胞相比,一定不含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____。 (2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是________??贵w從合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是(用標(biāo)號(hào))__________________________________。 (3)此細(xì)胞中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是(填序號(hào))________。在抗體分泌的過程中要消耗能量,提供能量的場(chǎng)所是____________。 (4)
16、該細(xì)胞在抗體分泌前后幾種生物膜面積將會(huì)發(fā)生改變,由此可說明,生物膜具有一定的流動(dòng)性,請(qǐng)?jiān)倥e兩例:______________、____________。 (5)請(qǐng)你在右圖中根據(jù)“抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖”畫出抗體分泌后幾種生物膜面積的示意圖。 解析:由題圖中細(xì)胞可以分泌抗體可推知該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,因此無(wú)細(xì)胞壁、大液泡、葉綠體這些植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu),抗體由核糖體合成后由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工后由細(xì)胞膜排出。細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均可供能,因此可產(chǎn)生ATP的部位有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。隨著外排過程的進(jìn)行,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的膜以運(yùn)輸小泡的形式轉(zhuǎn)移到高爾基體上,高爾基體上的膜又以分泌小泡的形式轉(zhuǎn)移
17、到細(xì)胞膜上,所以分泌結(jié)束后,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的膜總量有所減少,細(xì)胞膜的總量有所增加。 答案:(1)細(xì)胞壁、大液泡、葉綠體 (2)蛋白質(zhì) ③→④→⑦→②→⑦→① (3)③、⑥ 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 (4)白細(xì)胞吞噬細(xì)菌 細(xì)胞分裂 細(xì)胞融合(原生質(zhì)體融合) 質(zhì)壁分離等(其他合理答案也可) (5)如下圖 探究點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)分析題的解題策略 ——離心法的應(yīng)用 15.(8分)差速離心法(分級(jí)離心分離法)的一般步驟:勻漿→離心分離處理→分析研究(借助其他儀器或方法)。在低溫條件下,將葉片置于研缽中,加入某種溶液研磨后,用離心法進(jìn)行分離。第一次分離成沉淀P1(含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片)和上清液S1;隨后又將S1分
18、離成沉淀P2(含葉綠體)和上清液S2;第三次離心將S2分離成沉淀P3(含線粒體)和上清液S3;最后一次離心將S3分離成沉淀P4(含核糖體)和上清液S4。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)后回答下列問題(填入相應(yīng)的字母符號(hào),如S1~S4,P1~P4,見下圖): (1)細(xì)胞的DNA主要存在于________。 (2)若要繼續(xù)分離得到與光合作用有關(guān)的酶,應(yīng)選取________部分。 (3)若要研究合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器,應(yīng)選取________部分。 (4)含有與有氧呼吸有關(guān)的酶的是________。 透析: (1)理清“分級(jí)離心”各級(jí)物質(zhì)之間的關(guān)系是答題的前提 如果用“=”表示物質(zhì)的組成關(guān)系,則可根據(jù)題干給予
19、的信息歸納為四個(gè)等式:①破碎的細(xì)胞=P1+S1;②S1=P2+S2;③S2=P3+S3;④S3=P4+S4。其中P1~P4表示沉淀:P1(含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片)、P2(含葉綠體)、P3(含線粒體)、P4(含核糖體)。 (2)明確“細(xì)胞及細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能”是答題關(guān)鍵 ①?gòu)募?xì)胞結(jié)構(gòu)來(lái)看,包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核;在細(xì)胞質(zhì)中含有線粒體、葉綠體、核糖體等細(xì)胞器;DNA主要存在于細(xì)胞核中。 ②從功能上看,線粒體是真核生物進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,有氧呼吸的第一階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行的;葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,與光合作用有關(guān)的酶存在于該細(xì)胞器內(nèi);核糖體是合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器。 答案:(1)P1 (2)P2 (3)P4 (4)S1、S2、P3 閱卷人點(diǎn)評(píng):(與15題中問題序號(hào)對(duì)應(yīng)) 一、得分要點(diǎn) 本題答案是唯一的,多答少答均不得分。 二、失分案例 (1)錯(cuò)答為“P1、P2、P3”,答錯(cuò)原因是審題不細(xì),忽略了“主要”這一關(guān)鍵信息。 (2)錯(cuò)答為“S1、P2”,答錯(cuò)原因是知道S1中含有葉綠體,認(rèn)為選取S1也可,沒有真正理解“若要繼續(xù)分離得到與光合作用有關(guān)的酶”這句話的含義。 (3)錯(cuò)答為“S3”。 (4)錯(cuò)答為“P3”,答錯(cuò)原因是知道與有氧呼吸有關(guān)的酶存在于線粒體中,但忽略了S1、S2中也含有線粒體。
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第7課時(shí)圖形的位置練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第1課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量1平面圖形的認(rèn)識(shí)練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)1數(shù)與代數(shù)第10課時(shí)比和比例2作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4比例1比例的意義和基本性質(zhì)第3課時(shí)解比例練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第7課時(shí)圓柱的體積3作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第1節(jié)圓柱的認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2百分?jǐn)?shù)(二)第1節(jié)折扣和成數(shù)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1負(fù)數(shù)第1課時(shí)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)考前模擬期末模擬訓(xùn)練二作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末豐收?qǐng)@作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)易錯(cuò)清單十二課件新人教版
- 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)講義
- 2021年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元知識(shí)要點(diǎn)習(xí)題課件新人教版
- 2022春一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文5識(shí)字測(cè)評(píng)習(xí)題課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)4數(shù)學(xué)思考第1課時(shí)數(shù)學(xué)思考1練習(xí)課件新人教版