《天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 5.3 利用化學(xué)方程式地簡單計(jì)算學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 5.3 利用化學(xué)方程式地簡單計(jì)算學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、利用化學(xué)方程式地簡單計(jì)算
【溫故互查】
兩人小組復(fù)述，回顧下列知識(shí)：
化學(xué)方程式C + O2 === CO2中量的含義是什么？由反應(yīng)可知，每12份質(zhì)量的碳與 份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成 份質(zhì)量的二氧化碳。由此可知，若有12g碳充分燃燒，消耗氧氣的質(zhì)量為 ，生成二氧化碳的質(zhì)量為 。若6g碳完全燃燒，生成二氧化碳的質(zhì)量為 。
【設(shè)問導(dǎo)讀】
閱讀教材100頁，回答問題：
問題1：根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟是什么？
（1） 設(shè)：
（2） 寫 ：
2、
（3） 找：
（4） 列：
（5） 答：
問題2：根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的要點(diǎn)
（1） 代入方程式計(jì)算的必須是純凈物的質(zhì)量，純凈物的質(zhì)量=
（2） 代入方程式計(jì)算的必須是真正參與反應(yīng)或反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量；
（3） 注意體積和質(zhì)量之間的轉(zhuǎn)化，質(zhì)量
3、= ；
（4） 設(shè)的未知數(shù)不帶 ，但列比例式帶單位。
【自我檢測(cè)】
1. 工業(yè)上電解氧化鋁制取單質(zhì)鋁的反應(yīng)式為：2Al2O34Al+3O2↑。請(qǐng)計(jì)算電解10t氧化鋁可得多少噸鋁？
2. 有一種含水的過氧化氫樣品10g，在二氧化錳的催化作用下，完全分解得到3.2g氧氣，試求該樣品中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【鞏固訓(xùn)練】
1、加熱3.16g高錳酸鉀可得到氧氣多少克。
2、在空氣中點(diǎn)燃1.2g鎂帶，充分反應(yīng)可得到氧化鎂多少克，反應(yīng)消耗氧氣多少克。
3、某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)用托盤稱取18g高錳酸鉀，并加熱制取氧氣。當(dāng)收集到他們所需的氧氣后，停止加熱讓試管冷卻，稱得試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為16.4g,試求：（1）該小組的同學(xué)制得的氧氣的質(zhì)量；（2）剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量。
【拓展探究】
工業(yè)上，高溫煅燒含雜質(zhì)20%的石灰石250t,完全反應(yīng)后，可以得到二氧化碳的質(zhì)量為多少？剩余固體殘?jiān)羌儍粑镞€是混合物？
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