（百色專版）2019屆中考化學復習 第1編 教材知識梳理篇 第6單元 碳和碳的氧化物（精講）練習

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1、 第六單元　碳和碳的氧化物 百色五年中考命題規(guī)律 近五年百色中考考情分析 2019年中考預測 年份 考點 題型 題號 分值 在本單元中，二氧化碳的性質(zhì)、制法及用途是歷年中考必考的內(nèi)容，預計2019年百色中考中有關二氧化碳的性質(zhì)、制法、用途的開放性、綜合性題目會有所增加。特別是運用二氧化碳的性質(zhì)解釋生活中的一些化學現(xiàn)象和分析其用途，根據(jù)化學現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì)及對環(huán)境保護和農(nóng)業(yè)發(fā)展等問題的考查將成為熱點；關于單質(zhì)碳及一氧化碳，今后中考命題會將其他氣體或單質(zhì)和碳與一氧化碳組合，比較其異同點，找出鑒別、分離、除雜的方法。 2018 “低碳”與環(huán)保、碳單質(zhì) 選擇、填空題

2、13、21（3） 3 2017 一氧化碳和二氧化碳 選擇題 17 2 2016 低碳生活、二氧化碳的性質(zhì) 填空、簡答題 23（6）、 26（1） 1 2015 碳海綿 簡答題 26（5） 1 2014 一氧化碳與二氧化碳的鑒別、活性炭 選擇、填空題 17、23（1） 3 知 識 清 單 　金剛石、石墨、C60 1.碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途 金剛石、石墨、C60是常見的碳單質(zhì)，它們雖然都是由　碳元素　組成，但屬于三種　不同的　物質(zhì)；由于構成它們的碳原子的　排列方式　不同，因此它們的　性質(zhì)　存在明顯差異。 （1）金剛石、石墨、C60的物理性質(zhì)和用

3、途比較 名稱 金剛石 石墨 C60 結構模型 碳原子排 列形狀 錐形排列 （正八面體） 層狀排列 （細鱗片狀） 球狀排列 硬度 天然存在的　最硬　的物質(zhì) 質(zhì)　軟 導電性 不導電 良好的　導電性 常態(tài)下不導電 用途 裁玻璃、切割大理石、　鉆探機　鉆頭、裝飾品 作電極、 制　鉛筆芯　、 作　潤滑劑 可廣泛用于超導、催化、材料、醫(yī)學及生物等領域 特別提醒?、偈谝欢ǖ臈l件下，可以轉(zhuǎn)化為金剛石，此變化屬于化學變化。②金剛石和石墨都是由碳原子構成的，而C60是由分子構成的，每個C60分子是由60個碳原子構成的。 （2）木炭、活性炭、

4、焦炭、炭黑的主要成分也是碳單質(zhì)。 ①木炭：具有　疏松多孔　的結構，因此具有吸附能力，可用于吸附　色素　和　異味　。 ②活性炭：也具有　疏松多孔　的結構，吸附能力比木炭　強　，用于　凈水　、防毒面具、制糖工業(yè)等。 特別提醒　吸附性屬于物理性質(zhì)。 ③焦炭：用煤的干餾制得，用于冶金工業(yè)（煤的干餾屬于化學變化）。 ④炭黑：常用于制造油墨、油漆、顏料等。 2.單質(zhì)碳的化學性質(zhì)和用途 穩(wěn)定性 在常溫下，碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定，所以古代書法家、畫家用墨書寫或繪制的字畫能保存很長時間不變色 可燃性 （與氧氣 反應） ①氧氣充足　C＋O2CO2 ②氧氣不充足　2C＋O22CO　，可作燃料

5、 還原性 （與某些 氧化物 反應） ①與氧化銅反應C＋2CuO2Cu＋CO2↑ 現(xiàn)象：　固體由黑色變?yōu)榧t色，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體 ②與氧化鐵反應　3C＋2Fe2O34Fe＋3CO2↑ ③與CO2反應　C＋CO22CO　，該反應是　吸熱　反應，碳的還原性廣泛用于冶金工業(yè) 特別提醒　①碳在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定，所以用碳單質(zhì)作還原劑與其他物質(zhì)反應，必須是高溫條件。②還原性：物質(zhì)在化學反應中奪取氧的性質(zhì)。奪取氧的物質(zhì)，發(fā)生氧化反應，作還原劑；失去氧的物質(zhì)，發(fā)生還原反應，作氧化劑。③碳單質(zhì)化學性質(zhì)相似的原因是都由碳原子構成。 　二氧化碳和一氧化碳 二氧化碳的分子中含有兩個氧原子，

6、一氧化碳的分子中含有一個氧原子，同為碳的氧化物，因分子的　構成不同　，使得它們的　性質(zhì)　有很大的不同。 1.二氧化碳的性質(zhì) （1）二氧化碳的物理性質(zhì)：　無　色、　無　味氣體， 　能　溶于水，密度比空氣　大?。–O2的相對分子質(zhì)量為44，比空氣的平均相對分子質(zhì)量大），固體CO2（俗稱干冰）升華時吸收大量的熱。 （2）二氧化碳的化學性質(zhì) ①二氧化碳既不能燃燒，也不支持燃燒。 a.現(xiàn)象：下層的蠟燭　先　熄滅，上層的蠟燭　后　熄滅； b.結論：二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒（化學性質(zhì)），二氧化碳的密度比空氣大（物理性質(zhì)）； c.應用：CO2可用于滅火，常用的滅火器中盛裝的滅火劑

7、就是CO2，CO2滅火，既利用了CO2不能燃燒，也不支持燃燒的性質(zhì)，也利用了密度比空氣大的性質(zhì)。 ②與水的反應 取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花做如下四個小實驗。 序號 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 現(xiàn)象 紙花由紫變　紅 紙花不 變色 紙花不 變色 紙花由 紫變紅 分析 醋酸能使紫色石蕊溶液變紅 水不能使紫色石蕊溶液變紅 CO2不能使紫色石蕊溶液變紅 碳酸能使紫色石蕊溶液變紅 　　將第Ⅳ朵紙花取出用吹風機烘干，紅色　消失　。 以上實驗說明A：CO2與水反應生成了碳酸，化學方程式：　CO2＋H2O===H2CO3　，碳酸能使紫色的石蕊溶液　變紅　，B：碳

8、酸　很不穩(wěn)定　，容易分解，化學方程式：　H2CO3===H2O＋CO2↑　。 特別提醒　醋酸作用：醋酸能使紫色的石蕊溶液變紅，醋酸屬于酸，通過Ⅰ和Ⅳ對比，能使紫色石蕊溶液變紅，證明有酸生成，即有碳酸生成。 （3）與堿反應 ①與氫氧化鈣反應 現(xiàn)象：澄清石灰水變　渾濁　。 結論：CO2能與堿反應。 化學方程式：　Ca（OH）2＋CO2===CaCO3↓＋H2O　（應用：此反應常用于檢驗CO2氣體）。 ②與氫氧化鈉反應 現(xiàn)象：插入NaOH溶液中的試管水位上升得最高。 結論：氫氧化鈉能與CO2反應。 化學方程式：　2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O　。 分析：水

9、能與CO2反應，水位上升；氫氧化鈣能與CO2反應，水位上升（高于水）；氫氧化鈉能與CO2反應，水位上升[高于Ca（OH）2溶液]。通過對比，說明NaOH溶液吸收試管中的CO2效果　最好　。 應用：除去混合氣體中的CO2，用　NaOH溶液　吸收效果最好。 2.一氧化碳 （1）一氧化碳的物理性質(zhì)：　無　色、　無　味氣體，　難　溶于水，密度比空氣略　小　。 （2）一氧化碳的化學性質(zhì) 化學性質(zhì) 概述 化學方程式 用途 可燃性 CO燃燒放出大量的熱，火焰呈藍色 2CO＋O22CO2 作燃料 毒性 CO極易與血液中的血紅蛋白結合，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴重時會危及生命

10、 還原性 CO奪取金屬氧化物中的氧，而發(fā)生氧化反應（還原能力比碳粉強） 與氧化銅反應： CO＋CuOCu＋CO2 與氧化鐵反應： 3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2 冶煉 金屬 特別提醒　CO有劇毒，冬天用木炭火取暖時，要注意室內(nèi)通風，防止CO中毒。 （3）CO與CO2的相互轉(zhuǎn)化 轉(zhuǎn)化 化學方程式 CO轉(zhuǎn)化為CO2 2CO＋O22CO2 CO2轉(zhuǎn)化為CO CO2＋C2CO 　?。?）鑒別和除雜： ①鑒別CO和CO2根據(jù)性質(zhì)不同的方法： A.點燃 B.通入（或加入）澄清石灰水 C.通入（或加入）紫色石蕊溶液 D.通過灼熱的氧化銅 ②除雜： A.C

11、O中混有CO2：通過澄清石灰水（或NaOH溶液）；B.CO2中混有CO：通過灼熱的氧化銅。 　二氧化碳對生活和環(huán)境的影響 1.二氧化碳的用途 　滅火　、　氣體肥料　、固態(tài)CO2（干冰）作制冷劑、化工產(chǎn)品的原料、光合作用等。 2.二氧化碳對人體健康的影響 CO 2本身無毒，但二氧化碳不能供給呼吸。在進入久未開啟的菜窖、干涸的深井和巖洞底部之前，必須先做燈火試驗。 3.自然界中碳（元素）的循環(huán) 4.溫室效應 （1）溫室效應的危害：可能導致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒部分沿海城市，以及使土地沙漠化，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。 （2）能產(chǎn)生溫室效應的氣體：二氧化碳（CO2）、臭氧（

12、O3）、甲烷（CH4）、氟氯代烷（商品名為氟利昂）等。 （3）緩解措施 a.減少使用煤、　石油　和　天然氣　等化石燃料，更多地利用　風能　、　太陽能　、地熱、核能等清潔能源。 b.大力　植樹造林　，嚴禁亂砍濫伐森林。 特別提醒　二氧化碳不是污染物，CO2的濃度過高，會導致溫室效應，對環(huán)境造成嚴重影響，CO2參與自然界中“碳循環(huán)”，空氣中不能沒有CO2。 本單元知識間的聯(lián)系 寫出圖中反應的化學方程式： ①　2C＋O22CO或C＋CO22CO　 ②　C＋O2CO2或C＋2CuO2Cu＋CO2↑ ③　2CO＋O22CO2或CO＋CuOCu＋CO2　 ④　CO2＋C2CO　

13、⑤　CO2＋Ca（OH）2===CaCO3↓＋H2O　 ⑥　CaCO3CaO＋CO2↑或CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑　 ⑦　CO2＋H2O===H2CO3　 ⑧　H2CO3===H2O＋CO2↑　 體 驗 中 考 　碳單質(zhì)和碳的氧化物、“低碳”與環(huán)保 1.（2018百色第13題）“綠色環(huán)?！钡睦砟钜殉蔀樯鐣沧R，下列行為不符合這一理念的是（　B?。? A.用共享單車出行 B.在水源地用網(wǎng)箱養(yǎng)魚 C.對垃圾進行分類收集 D.使用太陽能路燈 2.（2018百色第21題節(jié)選）現(xiàn)有①氫氣　②食鹽?、巯←}酸?、軞溲趸c?、菔、掴伜辖鹆N物質(zhì)。請按下列要求

14、填空（填序號）： （3）可用于制鉛筆芯的是?、荨?。 3.（2016百色第23題節(jié)選）化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識，請根據(jù)所學知識回答下列問題： （6）在日常生活中，我們每一個人都應該傳播“低碳”理念，所謂“低碳”，就是較低的　二氧化碳　排放。 4.（2016百色第26題節(jié)選）2015年12月，百色高鐵的開通給百色人民出行提供了很多便利，修建高鐵需大量鋼鐵，請回答下列問題： （1）鋼是含　碳　量為0.03%～2%的鐵合金，該成分燃燒后的生成物質(zhì)能使　澄清的石灰水　變渾濁，變渾濁反應的化學方程式為　Ca（OH）2＋CO2===CaCO3↓＋H2O　。 5.（2015百色第26

15、題節(jié)選）汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的交通工具之一。請回答下列問題： （5）油污泄漏可以用“碳海綿”來處理。“碳海綿”是已知最輕的固體材料，“碳海綿”具有高彈性和疏松多孔的結構，它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關于碳海綿的說法不正確的是　A　（填字母）。 A.屬于有機物 B.可重復使用 C.具有吸附性 D.可處理海上石油泄漏 6.（2014百色第23題節(jié)選）用化學知識分析和解決實際問題。 （1）新裝修的房間里可以放活性炭去除異味，這是利用活性炭的　吸附　性。 　一氧化碳和二氧化碳 7.（2017百色第17題）下列有關一氧化碳和二氧化碳的說法

16、，正確的是（　C?。? A.它們的分子構成相同 B.它們都溶于水 C.它們之間可以相互轉(zhuǎn)化 D.聞氣味可以將它們區(qū)別 8.（2014百色第17題）兩個軟塑料瓶中分別充滿CO和CO2兩種無色氣體，下列物質(zhì)不能將二者鑒別出來的是（　D　） A.澄清石灰水 B.水 C.紫色石蕊溶液 D.氯化鈉溶液 重 難 突 破 　碳單質(zhì)和碳的氧化物、“低碳”與環(huán)保 例1　下列有關碳單質(zhì)的說法錯誤的是（　?。? A.金剛石、石墨充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳 B.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同 C.書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑 D.金剛石

17、和石墨都是硬度最大的物質(zhì) 【解析】A.金剛石、石墨都是碳的單質(zhì)，充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳；B.決定物質(zhì)性質(zhì)的是物質(zhì)的組成和結構，金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同；C.書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑，便于長期保存；D.金剛石是自然界中硬度最大的物質(zhì)，石墨是自然界中硬度最小的物質(zhì)。 例2　如圖A、B、C、D是初中化學中常見的四種物質(zhì)。其中A為黑色單質(zhì)，D為紅色單質(zhì)，B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物?！啊北硎疚镔|(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系（部分反應物、生成物及反應條件已省略）。請回答： （1）C的化學式是　　　　。 （2）B的一種用途是　　　　

18、　　　　。 （3）A→D反應的化學方程式是________________________________________________________________________。 【解析】A、B、C、D是初中化學中常見的四種物質(zhì)。其中A為黑色單質(zhì)，B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物，所以A為碳。碳不完全燃燒后生成一氧化碳，完全燃燒后生成二氧化碳；B為一氧化碳，燃燒生成二氧化碳，C為二氧化碳；碳和一氧化碳都是還原劑，能將金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)，D為紅色單質(zhì)，D為銅。氧化銅和碳在高溫下反應生成銅和二氧化碳。 　一氧化碳和二氧化碳 例3　下列敘述中正確的是（　?。? A.用二氧

19、化碳滅火，只與它的化學性質(zhì)有關 B.一氧化碳用于冶金工業(yè)，是利用了它的可燃性 C.金剛石、石墨都是碳單質(zhì)，其硬度都很大 D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用 【解析】二氧化碳用來滅火是利用二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒的化學性質(zhì)和密度比空氣大的物理性質(zhì)，故A錯誤；一氧化碳用于冶金工業(yè)，利用了它的還原性，故B錯誤；金剛石的硬度大、石墨質(zhì)軟，故C錯誤。 1.下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)的對應關系不正確的是（　B?。? A.石墨作電池電極——導電性 B.液氧制炸藥——可燃性 C.金剛石切割玻璃——硬度大 D.一氧化碳煉鐵——還原性 2.工業(yè)煉鐵中會發(fā)生一氧化碳與氧化鐵的反應，

20、該反應中發(fā)生還原反應的物質(zhì)是（　B?。? A.CO B.Fe2O3 C.CO2 D.Fe 3.實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質(zhì)。 請?zhí)羁眨? （1）實驗1采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是　水　。 （2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是　紙花由紫變紅　，該反應的化學方程式是　H2O＋CO2===H2CO3　。 （3）實驗2是在實驗1的基礎上設計的創(chuàng)新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第?、堋。ㄌ钚蛱枺┨柮耷蛳茸兩?，通過此現(xiàn)象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是　CO2的密度比空

21、氣大　。 4.化學物質(zhì)通常都有其“功”與“過”，以下對化學物質(zhì)的評價不符合事實的是（　C?。? A.氧氣可供人呼吸但會使食物變質(zhì) B.化肥能促進植物生長但會污染土壤 C.二氧化碳能滅火但會造成酸雨 D.一氧化碳可用于冶煉金屬但會使人中毒 5.按如圖所示裝置，持續(xù)通入氣態(tài)物質(zhì)X，可以看到玻璃管中有紅色物質(zhì)生成，無水CuSO4變藍，澄清石灰水變渾濁，則X不可能是（　A?。? A.氫氣和水蒸氣 B.氫氣和二氧化碳 C.一氧化碳和氫氣 D.一氧化碳和水蒸氣 課 堂 作 業(yè) 1.（2018桂林中考）下列不屬于二氧化碳用途的是（　D?。? A.滅火 B.制汽水 C.人工降雨

22、 D.填充探空氣球 2.下列實驗過程中不會出現(xiàn)顏色變化的是（　B?。? A.木炭粉與氧化銅共熱 B.澄清石灰水滴入稀鹽酸中 C.活性炭加入紅墨水中，振蕩 D.二氧化碳通入紫色石蕊溶液 3.（2018十堰中考）下列有關碳和碳的化合物說法錯誤的是（　C?。? A.金剛石、石墨、C60都是碳元素組成的單質(zhì) B.在加熱或高溫的條件下，CO能與許多金屬氧化物反應 C.二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，說明二氧化碳具有酸性 D.水墨畫可長久保存不變色是因為在常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑 4.實驗室為了收集干燥的二氧化碳氣體，讓制取的氣體先后經(jīng)過甲、乙兩裝置。下列關于甲、乙兩裝置導管的連接方式正

23、確的是（　A　） A.a接c B.a接d C.b接c D.b接d 5.如圖所示進行有關碳及其氧化物的性質(zhì)實驗，不正確的說法是（　D　） A.甲、乙兩處的現(xiàn)象分別是：黑色粉末減少，黑色粉末逐漸變紅 B.甲處發(fā)生的反應是典型的吸熱反應 C.丙處試管可防止液體倒吸 D.該裝置的不足之處是未進行尾氣處理 6.理化知識在生產(chǎn)、生活中有廣泛應用。活性炭由于具有很強的　吸附　性，可以清除冰箱內(nèi)的異味。 7.為探究碳及其氧化物的某些性質(zhì)，用以下裝置進行實驗。（B、D裝置內(nèi)藥品均足量） （1）裝置A中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為　C＋CO22CO　。 （2）實驗過程中

24、，裝置B、D中均可觀察到澄清的石灰水變渾濁，但它們在功能上有區(qū)別，其中裝置B的作用是　除去混在一氧化碳中的二氧化碳　。 （3）裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為　CO2＋Ca（OH）2===CaCO3↓＋H2O　。 （4）實驗過程中，體現(xiàn)出的一氧化碳的化學性質(zhì)是　還原性、可燃性　。 （5）若反應后裝置C中固體減輕的質(zhì)量為4 g，則裝置D增加的質(zhì)量為　11 g　。 8.通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合下列裝置圖回答問題： （1）儀器①的名稱是　集氣瓶　。 （2）實驗室用裝置A制取CO2，使用的藥品是稀鹽酸和　大理石（或石灰石）?。ㄌ蠲Q）。收集CO2不選用裝置B的原因是　CO2能溶于水且與水反應（答出一點即可）　。 （3）用裝置D收集氧氣時，用　帶火星的木條　檢驗氣體是否集滿。 （4）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，　能?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┻x擇A為發(fā)生裝置。 10