山東省廣饒縣廣饒街道顏徐學(xué)校中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 第1單元 課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)（無(wú)答案）（通用）

《山東省廣饒縣廣饒街道顏徐學(xué)校中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 第1單元 課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)（無(wú)答案）（通用）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山東省廣饒縣廣饒街道顏徐學(xué)校中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 第1單元 課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)（無(wú)答案）（通用）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題二 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 一、考點(diǎn)聚焦： （一）、對(duì)蠟燭及其燃燒的探究（描述現(xiàn)象時(shí)不可出現(xiàn)產(chǎn)物名稱(chēng)）（學(xué)會(huì)觀察與分析） 1:學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是________,通過(guò)________的方法可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)原理,獲得化學(xué)知識(shí). 2.嘗試家庭小實(shí)驗(yàn): 實(shí)驗(yàn)用品: 蠟燭. 火柴. 小刀. 水盆.(代替水槽) 干燥的玻璃片,茶杯(代燒杯) 實(shí)驗(yàn)并填空: (1)取蠟燭仔細(xì)觀察,可知它由石蠟和棉線(xiàn)燭芯構(gòu)成,石蠟是___色___體,稍有氣味,用刀切下一小段蠟燭,放在水中,蠟燭________,說(shuō)明它的硬度______； ______(難. 易)溶于水；比水的密度______。

2、 (2)點(diǎn)燃蠟燭, 蠟燭受熱_______，蠟燭燃燒發(fā)出黃白色火焰,火焰分三層 、 和 ，把一根火柴梗平放入火焰約1s取出觀察, 現(xiàn)象是：____________。說(shuō)明______溫度最高，______溫度最低。燃燒的蠟燭頂部受熱熔化形成一個(gè)凹槽,熔化后的無(wú)色液體貯于其中,蠟燭的這個(gè)變化是____變化,這說(shuō)明石蠟的熔點(diǎn)_。 把干冷的玻璃片放在火焰上方一會(huì),可以觀察到有_________生成,如果把一內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,可觀察到澄清石灰水 ，說(shuō)明蠟燭燃燒生成了____ 和_______,發(fā)生了 _____變化. (3)?? 熄滅時(shí),有一

3、縷白煙從芯飄出,用燃著的火柴點(diǎn)燃白煙,能看到什么現(xiàn)象? ____ ____ ____ 熄滅蠟燭后產(chǎn)生的白煙可能是什么？____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ 探究：燃燒的蠟燭如被吹滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙，甲同學(xué)認(rèn)為白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣，乙同學(xué)認(rèn)為是燃燒時(shí)生成的二氧化碳，丙同學(xué)認(rèn)為是石蠟蒸氣凝結(jié)成的固體，于是三人做了如下實(shí)驗(yàn)。 （1）吹滅蠟燭，立即用沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證______（填甲乙丙）的假設(shè)，但這樣做并不能得出正確結(jié)論，原因是_____________________

4、____________。 （2）吹滅蠟燭，立即把一塊干冷的玻璃片放在白煙上，沒(méi)有了現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是_______。 (3)吹滅蠟燭，立即用燃燒的木條去點(diǎn)白煙，（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，這為_(kāi)______同學(xué)的假設(shè)提供了證據(jù)。同時(shí)排除了_____同學(xué)的假設(shè),因?yàn)開(kāi)_______. （二）、對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究（科學(xué)探究的步驟） 1、嘗試家庭小實(shí)驗(yàn). 提出問(wèn)題：我們呼入的空氣和呼出的氣體有什么不同？ 猜想與假設(shè)：吸入的空氣和呼出的氣體中有些成分的含量是不同的，如氧氣、二氧化碳、水蒸氣等。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：分別收集空氣和呼出氣體進(jìn)

5、行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：用品： 吸管（代替玻璃導(dǎo)管）、瓶子（代替集氣瓶）、 盆子（代替水槽）、玻璃片、 石灰水，火柴等。 （1）第一步應(yīng)如何操作？____ __ ____ （2下表是他們的探究方案，請(qǐng)你填寫(xiě)完整： 探究?jī)?nèi)容 實(shí)驗(yàn)方法 判斷依據(jù) 二氧化碳含量是否相同 ? ? 氧氣含量是否相同 ? ? 水蒸氣含量是否相同 ? ? 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 1.用排水法收集兩瓶呼出的氣體,(見(jiàn)教材14頁(yè)插圖),另外的兩個(gè)空瓶蓋好,內(nèi)部為空氣. ? ? 2、向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中分別滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩. ? ? 3、將燃著的木條分

6、別插入空氣和呼出氣體中, ? ? 4、取兩塊玻璃片,對(duì)其中一塊呼氣,并與空氣中的另一塊對(duì)比 ? ? 1．化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究 (1)化學(xué)與實(shí)驗(yàn)：化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，而化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑。 (2)古代煉丹、煉金對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的貢獻(xiàn)：①發(fā)明化學(xué)實(shí)驗(yàn)器具；②發(fā)明制造物質(zhì)的有效方法；③找到分離物質(zhì)的方法：蒸餾、過(guò)濾。 (3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)作用：發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)原理、學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法并獲得化學(xué)知識(shí)。 【例1】實(shí)驗(yàn)室里有一瓶標(biāo)簽殘缺的酸，為能立即確定它是否為鹽酸，你認(rèn)為下列做法合理的是(　　) A．猜想假設(shè)　　　B．查閱資料C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．交流討論 2．對(duì)蠟

7、燭及其燃燒的探究 (1)觀察順序：分三階段：點(diǎn)燃前——燃著時(shí)——熄滅后 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 點(diǎn)燃前 1．觀察蠟燭的顏色、形態(tài) 白色、固體、圓柱形 蠟燭是白色固體 2．切下一塊蠟燭放入水中 容易切開(kāi)，在水中浮于水面 硬度小，密度比水小，不溶于水 燃著時(shí) 1．點(diǎn)燃蠟燭，觀察火焰 發(fā)出黃色火焰，火焰分三層 蠟燭可燃燒，火焰分三層 2．將一根火柴迅速插入蠟燭火焰，約1 s后取出 外層被燒焦，中間沒(méi)有被燒焦 火焰的外層溫度最高 3．將一干燥的燒杯罩在火焰上方片刻，取下燒杯后倒轉(zhuǎn)，迅速倒入澄清石灰水觀察 燒杯壁有水霧，澄清的石灰水變渾濁 蠟燭燃燒生成

8、了水和二氧化碳 熄滅后 1．將蠟燭熄滅，觀察現(xiàn)象 剛熄滅冒白煙，白煙能燃燒 蠟燭先熔化，再氣化，后燃燒 2．點(diǎn)燃白煙 結(jié)論 蠟燭硬度小，密度小于水，可燃燒，火焰分三層，外層溫度最高，燃燒后生成二氧化碳和水 釋疑點(diǎn) 蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的“黑煙”及熄滅時(shí)產(chǎn)生的“白煙”各是什么 蠟燭燃燒產(chǎn)生的“黑煙”是蠟燭不充分燃燒生成的炭黑。熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是石蠟蒸氣冷凝得到的固體小顆粒。 (2)實(shí)驗(yàn)觀察的基本方法 ①關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)。包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、可燃性、穩(wěn)定性等。 ②關(guān)注物質(zhì)的變化。如是否有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，是否有氣體、沉

9、淀生成。發(fā)生了物理變化還是化學(xué)變化。 ③關(guān)注物質(zhì)變化的過(guò)程以及對(duì)結(jié)果的解釋和討論。對(duì)物質(zhì)在變化前、變化中和變化后的現(xiàn)象，進(jìn)行系統(tǒng)地、細(xì)致地觀察和描述，而不是孤立地關(guān)注某種性質(zhì)或變化，經(jīng)過(guò)比較和分析等思考過(guò)程，得出可靠結(jié)論。 3．如何正確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 (1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是用感覺(jué)器官感覺(jué)到的影像(如顏色變化、物體形狀等)、聲音(如爆炸聲等)、氣味(如氨氣的刺激性氣味)等；實(shí)驗(yàn)結(jié)論是根據(jù)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所獲得的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)整理、分析、推導(dǎo)等思維過(guò)程得到的觀點(diǎn)、論斷，二者不能混淆。 (2)描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，不要指出生成物。 (3)煙和霧不是一回事?！盁煛笔枪腆w小顆粒擴(kuò)散而成的，“霧”是液體小液滴擴(kuò)散

10、形成的。 【例2】點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是(　　) A．先熔化后燃燒 B．火焰分三層 C．罩在火焰上的燒杯內(nèi)出現(xiàn)水霧D．生成水和二氧化碳 4．對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 (1)參考資料 ①二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁。在實(shí)驗(yàn)中，白色渾濁越多，說(shuō)明氣體中二氧化碳越多。 ②氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，木條燃燒越旺，說(shuō)明氧氣越多。 ③二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。 ④空氣主要是由氮?dú)狻⒀鯕饨M成的；還含有二氧化碳、水蒸氣等。 (2)探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告 【實(shí)驗(yàn)步驟】 (1)用排水法收集兩瓶呼出的氣體，再收集兩瓶空氣； (2)向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中分

11、別伸入一根燃著 的小木條，觀察現(xiàn)象并記錄； (3)向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各滴入等量澄清的石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象并記錄； (4)向干燥的玻璃片上呼氣并與放在空氣中的玻璃片進(jìn)行對(duì)比，觀察現(xiàn)象并記錄。 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①空氣中木條燃燒正常，呼出氣體中木條熄滅；②盛空氣的瓶?jī)?nèi)石灰水不變渾濁，盛呼出氣體的瓶?jī)?nèi)石灰水變渾濁；③對(duì)著呼氣的玻璃片上出現(xiàn)水霧。 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】人呼出的氣體和吸入的氣體相比，氧氣含量低，二氧化碳和水蒸氣含量高。 (3)科學(xué)探究的一般步驟 提出問(wèn)題→做出猜想→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→得出結(jié)論→表達(dá)交流→反思評(píng)價(jià)。 【例3】同學(xué)們知道食醋、檸檬酸具有酸性，但

12、是哪種物質(zhì)的酸性強(qiáng)呢？小敏同學(xué)提出用PH試紙檢驗(yàn)。就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（ ） A.提出假設(shè) B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C.得出結(jié)論 D.收集證據(jù) 【例4】 “在人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說(shuō)法不正確的是(　　) A．證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清的石灰水變渾濁，且白色渾濁較多 B．證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺 C．證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠 D．判斷呼出氣體含有氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)猓獨(dú)獠粸槿梭w吸收 【例5】：實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方

13、法制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。 小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究： 【提出猜想】除Mn02、CuO（氧化銅）外，F(xiàn)e203也可以作KCl03（氧化鐵）分解的催化劑。 【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：并測(cè)定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。 實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)藥品 分解溫度(℃) ① KCl03 580 ② KCl03、Mn02(質(zhì)量比1：1) 350 ③ KCl03、CuO(質(zhì)量比l：1) 370 ④ KCl03、Fe203(質(zhì)量比1：1) 390 【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)由實(shí)驗(yàn)___________

14、_與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理。 (2)實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_____________。 【反思】(1)若要證明Fe203是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和_______不變； (2)同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證_______________________。 (3)同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請(qǐng)你再探究 (探究一種因素即可)。____ ； 5．科學(xué)探究中應(yīng)注意的問(wèn)題 (1)科學(xué)探究的公正性 在科學(xué)探究活動(dòng)中，要得到唯一可靠的結(jié)論，必須注意實(shí)驗(yàn)的公正性，要

15、排除其他的可能性，這常常需要借助對(duì)照(或?qū)Ρ?實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是為了確定是否是某個(gè)因素引起了結(jié)果的不同，所要設(shè)計(jì)的是控制某一個(gè)因素(要研究的影響變量)變化，而其他條件相同的一組實(shí)驗(yàn)。 (2)正確處理科學(xué)探究中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象。 當(dāng)科學(xué)探究中發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象時(shí)，具體的解決辦法是反復(fù)實(shí)驗(yàn)求證；查閱資料；通過(guò)咨詢(xún)老師或同學(xué)來(lái)解決，避免偶然因素的影響。 【例6】(探究題)如下圖所示，小明將一根含硫火柴點(diǎn)燃后迅速伸入燒杯B中，片刻后取出火柴，振蕩燒杯A，觀察到高錳酸鉀溶液褪色。小明認(rèn)為是火柴燃燒生成的二氧化硫使高錳酸鉀溶液褪色。 小紅認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明褪色原因，應(yīng)補(bǔ)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。 (1)你認(rèn)為小明應(yīng)該補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是什么？ (2)補(bǔ)做該實(shí)驗(yàn)的目的是什么？