小學信息技術第三冊 第13課享用免費資源-申請電子信箱2教案 河大版

《小學信息技術第三冊 第13課享用免費資源-申請電子信箱2教案 河大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學信息技術第三冊 第13課享用免費資源-申請電子信箱2教案 河大版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、小學信息技術第三冊 第13課享用免費資源-申請電子信箱2教案 河大版 課題 享用免費資源——申請電子信箱 教學 目標 知識 學會在“中國兒童網”上注冊會員，登錄BBS論壇發(fā)布信息。 能力 培養(yǎng)同學們動手操作、自主探索能力、獲取信息能力與勇于探索的精神，發(fā)展學生交流應用信息的能力。 情感 培養(yǎng)同學們健康應用網絡信息的心理品質，同時對大家進行網絡安全教育與愛國情感，提高大家安全意識和為祖國集體榮譽而努力的決心和信心。 教材 處理 難點 學會在“中國兒童網”上注冊會員，登錄BBS論壇發(fā)布信息。 重點 通過學習自己在“中國兒童網”上注冊會員，登錄BBS論壇發(fā)布信息。

2、教學思路方法 展示樣板，明確目標?！^察嘗試，注冊會員?！兄w驗，登陸B(tài)BS論壇?！柟绦轮?，交流心得。→實踐體驗，運用提高 教 學 過 程 教學設計 第一課時 一、導入新課： 想一想，平時你和好朋友是怎樣交流的。如果你想向全班同學發(fā)表觀點，你會使用什么方法？ 我們在上學期第2單元的學習中，曾經利用網站上提供的“郵件鏈接”給交通部長發(fā)送過一封E-mail，當時使用的是設置好的電子信箱，實際上是在用別人的電子信箱，你想不想擁有自己的電子信箱呢？ 二、新授： 1.登錄雅虎 2.申請免費電子信箱。 操作步驟： 單擊主頁右上角的“郵箱”按鈕，進入YAHOO?,免

3、費電子郵箱頁面。 第一步：單擊“立即注冊”按鈕，進入郵箱申請頁面。 第二步：根據自己的實際情況，填寫相應的信息。 第三步：單擊頁面底部的“同意并提交”按鈕。 第四步：如果你的ID號不與他人的重復、信息填寫符合要求，將會注冊成功，擁有一個自己的免費郵箱。 注意： 申請完郵箱后，需要記住自己的郵箱名和密碼。有時間可以同學之間相互記下對方的郵箱名。 第二課時 一、新授： 在“中國兒童網”上注冊會員，登錄BBS論壇發(fā)布信息。 1.注冊“中國兒童網”會員。 登錄“中國兒童網”（） 第1步：單擊頁面左側會員鴿錄區(qū)中的“注冊”按鈕，進入“論壇服務區(qū)”，按下“我要注冊”按鈕后，進入“注

4、冊”頁面。 第2步：在“注冊”頁面中，按照要求填寫注冊表后提交。 第3步：申請成功！出現提示頁面。 2.在BBS論壇發(fā)布信息。 第1步：在會員登錄區(qū)輸入你剛剛申請的會員名稱和會員密碼，登錄論壇。 第2步：登錄后，單擊論壇服務區(qū)上部的超鏈接。 第3步：書寫標題和“貼子”內容，還可以選擇一個“表情符”，完成后按下“發(fā)表‘按鈕。 第4步：你就可以在論壇里看到自己的“貼子“了。 第5步：單擊鏈接可以杳看全部內容。 好了，現在你就等著喜歡電腦的朋友和你聯系吧！ 二、學習心得： 1.登錄提供免費郵箱服務的網站，按照提示，能夠申請免費電子信箱。申請成功后，要記住自己的郵箱名和密碼，以及

5、提供免費電子信箱網站的網址 2.在網站的BBS論壇上發(fā)表信息，一般要求先注冊。注冊的方法和申請郵箱有很多相似之處。 附送： 2019-2020年小學信息技術第三冊 第14課奇妙的LOGO世界教案 北京版 課題 奇妙的LOGO世界 教學目標 1.使同學們學會啟動、退出LOGO系統(tǒng)的方法。 2.初步認識LOGO窗口。 3.了解LOGO系統(tǒng)的主要功能。 4.掌握藏龜、顯龜和幾個常用的清屏幕命令的方法。 5.激發(fā)同學們學習程序設計的興趣。 教學重點 1.使同學們學會啟動、退出LOGO系統(tǒng)的方法。 2.掌握藏龜、顯龜和幾個常用的清屏幕命令的方法。 教學難點 1.了

6、解LOGO系統(tǒng)的主要功能。 2.系統(tǒng)輸入、執(zhí)行程序指令的基本過程。 技術準備 屏幕廣播系統(tǒng)、教學用課件 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 一、引入 我們學過在畫圖程序中使用鼠標進行繪畫，從今天開始我們要學習一個新的程序，利用它畫出精美的圖案。它就是一種計算機語言，叫做LOGO語言。 二、教授新課 1.啟動Logo 教師演示 2.認識Logo窗口 說明繪圖窗口和命

7、令窗口 觀察繪圖窗口中除了畫紙外還有什么？（小海龜） 退出系統(tǒng) 3.指導學生練習啟動、退出Logo 4.母位 每次啟動后，小海龜在什么位置？有變化嗎？ 小海龜總在繪圖窗口的中心位置，我們叫這個位置為母位。 5.學習命令 我們需要在命令窗口輸入命令，指揮窗口中的小海龜。 1)HT ①命令窗口（命令提示符）后輸入HT。觀察小海龜有動作嗎？ ②回車后有什么反應？ 說明：命令輸入完成后要按回車鍵才能執(zhí)行命令。 2）ST 命令窗口輸入ST，按回車鍵觀察繪圖窗口有何變化？ 3）分別執(zhí)行下面幾個命令，觀察Logo窗口及小海龜的變化，并填寫P98表格。 ①分組操作、觀察

8、②組內討論、填表 ③分組回報、討論 ④教師演示、小結 6.退出Logo系統(tǒng) 引導學生閱讀P98－99相關內容，指導學生自學。 指名演示 學生觀察 學生嘗試退出LOGO系統(tǒng) 觀察嘗試 學生動手嘗試 學生動手嘗試 學生動手嘗試 引導學生閱讀 三、歸納小結 鞏固提高 說一說本節(jié)課學到了哪些知識？ 你還有哪些問題需要解決？ 師生互動交流 四、板書設計 奇妙的Logo世界 HT 藏龜 ST 顯龜 CS 清屏復位 Clean 清屏原位 Draw 清屏初始化 課后反思 學生對LOGO語言的學習非常感興趣，對命令的記憶還得講方法，讓學生死記硬背學生就會失去興趣。學生在回答問題時習慣很不好，在最近一段時間里要加強訓練。