山東省廣饒縣廣饒街道顏徐學(xué)校中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 第6單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳（無(wú)答案）（通用）

《山東省廣饒縣廣饒街道顏徐學(xué)校中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 第6單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳（無(wú)答案）（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省廣饒縣廣饒街道顏徐學(xué)校中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 第6單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳（無(wú)答案）（通用）（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題三 二氧化碳和一氧化碳 一、考點(diǎn)聚焦： CO和CO2的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)有很大差異的原因是____________________________ (一)、二氧化碳的性質(zhì) 1、物理性質(zhì)：無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣_____,______溶于水,高壓低溫下可得固體______ 2、化學(xué)性質(zhì): (1)一般情況下不能________也不_________（進(jìn)入久未開啟的地窖應(yīng)先做_______實(shí)驗(yàn)） (2)與水反應(yīng)生成碳酸：_______________________________（方程式） 生成的碳酸能使紫色的石蕊試液變紅， 碳酸不穩(wěn)定,易分解_________

2、___（方程式） (3)能使澄清的石灰水變渾濁：______________（方程式） 本反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳! (4)與灼熱的碳反應(yīng)： C+CO2高溫2CO （吸熱反應(yīng)， CO2是氧化劑，C是還原劑） 3、用途：（1）________（滅火器原理：Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑）既利用其物理性質(zhì)，又利用其化學(xué)性質(zhì)（2）制汽水（3）氣體肥料（4） 干冰用于_________________ 4、二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響：過(guò)多排放引起______________________。能引起該效應(yīng)的氣體還有_________、_________、_________。其

3、后果是___________________________ (二)、一氧化碳 1、物理性質(zhì)：無(wú)色，無(wú)味的氣體，密度比空氣_______，_______溶于水 2、有毒：原因是_____________________________________________________ 3、化學(xué)性質(zhì): （H2、CO、C具有相似的化學(xué)性質(zhì)：①______性 ②______性） 1）可燃性：化學(xué)方程式__________________________ （可燃性氣體點(diǎn)燃前一定要檢驗(yàn)純度） H2的燃燒火焰是：發(fā)出淡藍(lán)色的火焰。CO的燃燒火焰是：發(fā)出藍(lán)色的火焰。CH4的燃燒火焰是：發(fā)出明亮的藍(lán)

4、色火焰。鑒別：H2、CO、CH4：看燃燒產(chǎn)物（不可根據(jù)火焰顏色） （水煤氣：H2與CO 的混合氣體 C + H2O高溫 H2 + CO） 2）還原性： 還原氧化銅___________________________（非置換反應(yīng)） 應(yīng)用：冶金工業(yè) 現(xiàn)象：黑色的粉末逐漸變成_______色，石灰水變_______。 復(fù)習(xí)策略：二氧化碳和一氧化碳由于結(jié)構(gòu)不同決定了二者的性質(zhì)和用途上的差異。但二者可以相互轉(zhuǎn)化 【考點(diǎn)透視】 一、考綱指要 1．掌握二氧化碳和一氧化碳的主要性質(zhì)和用途，并能以此解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。 2．了解并關(guān)注溫室效應(yīng)，及防治溫室效應(yīng)采取的措施。

5、 3．掌握一氧化碳的性質(zhì)。 4．理解一氧化碳還原氧化銅的原理及使人中毒的原因。 二、命題落點(diǎn) 1．二氧化碳的性質(zhì)和用途是歷年來(lái)中考必考內(nèi)容，常結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行考查，如植物的光合作用、溫室效應(yīng)等。近年來(lái)，對(duì)二氧化碳的性質(zhì)探究，特別是運(yùn)用二氧化碳的性質(zhì)解釋生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象和分析其用途，根據(jù)化學(xué)現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì)及環(huán)保問(wèn)題的考查將成為熱點(diǎn)。如例1、例2。 2．二氧化碳在自然界中的循環(huán)以及低碳生活，對(duì)溫室效應(yīng)的相關(guān)問(wèn)題認(rèn)識(shí)，如例3、4、5 3．一氧化碳的可燃性、還原性、毒性三點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)是命題的熱點(diǎn)，常以實(shí)驗(yàn)題的形式考查CO的還原性，在有關(guān)日常生活的考題中考查CO的可燃

6、性和毒性，如實(shí)驗(yàn)尾氣、煤氣的泄漏，煤氣的中毒的正確處理方法等，如例6。 4．二氧化碳一氧化碳的對(duì)比，對(duì)碳和碳的化合物之間的轉(zhuǎn)化與比較的考查，如例7、8。 1．二氧化碳的性質(zhì) (1)實(shí)驗(yàn)探究 ① 傾倒二氧化碳實(shí)驗(yàn) a．步驟：向盛有燃著蠟燭的燒杯中，緩緩傾倒二氧化碳(如圖)。 b．現(xiàn)象：蠟燭由低到高依次熄滅。 c．分析：接觸二氧化碳的蠟燭會(huì)熄滅，說(shuō)明二氧化碳不支持燃燒； 低的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，先沉到燒杯底部。 ②二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn) a．步驟：向一盛有二氧化碳的軟塑料瓶?jī)?nèi)加入1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩。 b．現(xiàn)象：塑料瓶扁了。 c．分析：瓶

7、子扁了，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，證明部分二氧化碳溶解到水里去了。 (2)二氧化碳的物理性質(zhì) 通常情況下，二氧化碳是無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣大(二氧化碳密度為1.997 g/L)，能溶于水。 談重點(diǎn)：固態(tài)的二氧化碳叫做干冰。干冰能直接升華為二氧化碳?xì)怏w，這個(gè)過(guò)程能吸收大量的熱，故可作制冷劑，也可用于人工降雨等。 (3)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) ①二氧化碳與水的反應(yīng) 探究實(shí)驗(yàn)：(說(shuō)明：本實(shí)驗(yàn)中用到的小紙花是用石蕊溶液染成紫色再干燥的紙花) 操 作 噴稀醋酸 噴水 直接放入CO2中 噴水后放入CO2中，取出再烘干 現(xiàn)象 小花變紅 小花不變色 小花不變色 小花變紅；烘干后變紫

8、 分析 稀醋酸能使小花變紅 水不能使石蕊變紅 干燥的CO2不能使石蕊變紅 二氧化碳和水作用生成了碳酸，碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解 結(jié)論 a．二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸：CO2＋H2O===H2CO3 b．碳酸不穩(wěn)定，易分解：H2CO3===H2O＋CO2↑ ②二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng) 將二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁了。這是二氧化碳與石灰水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了不溶于水的白色碳酸鈣的緣故?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中常用這個(gè)現(xiàn)象來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為： Ca(OH)2＋CO2===CaCO3 ↓＋H2O 辨誤區(qū)：檢驗(yàn)二氧化碳常用澄清石灰水。一般不用燃著的木條來(lái)檢驗(yàn)二氧

9、化碳，因?yàn)榈獨(dú)庖膊恢С秩紵? 【例1-1】（2020.昆明）請(qǐng)回憶你曾觀察、學(xué)習(xí)過(guò)的一組實(shí)驗(yàn)。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 ⑴觀察到紙花的顏色變化：Ⅰ.紙花變紅；Ⅱ ；Ⅲ. 紙花不變紅；Ⅳ ； ⑵該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明了 。 （3）實(shí)驗(yàn)(III)驗(yàn)證了 ：實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)驗(yàn)證了 ； （4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)(I)、(Ⅳ)，可驗(yàn)證酸的一條化學(xué)性質(zhì)是 ： （5）實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)結(jié)束后，將紙花

10、用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說(shuō)明碳酸 。 （6）該同學(xué)進(jìn)行 四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖? 。 【例1-2】如圖所示，在一個(gè)盛有氫氧化鈣溶液的容器中有一支燃著的蠟燭，現(xiàn)用一只杯子將蠟燭罩住，猜想一下，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生(　　) A．蠟燭燃燒不變，液面下降 B．火焰逐漸熄滅，液面下降 C．蠟燭燃燒更旺，液面上升 D．火焰逐漸熄滅，液面上升 例2 炎熱的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑。某冷飲店出售一種特制的冰水，由服務(wù)員在水中加入一些雪狀的物質(zhì)，該物質(zhì)一放入水中立即冒出大量氣泡，很快就得到一杯清涼可口的冰水，飲

11、用時(shí)有碳酸飲料的口感。 （1）請(qǐng)你判斷雪狀的物質(zhì)是____________。 （2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別驗(yàn)證這種物質(zhì)的成分。（注意按序號(hào)填寫答案） 操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 方法一 ① ② 方法二 ③ ④ 2．二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響 (1)二氧化碳對(duì)生活的影響 ①二氧化碳的用途 用途 利用的性質(zhì) 滅火 密度比空氣大，不燃燒，也不支持燃燒 人工降雨等 干冰升華吸熱 碳酸飲料 溶于水，與水反應(yīng)生成碳酸 化工原料 與其他物質(zhì)反應(yīng) 氣體肥料 參與光合作用 ②二氧化碳無(wú)毒，但不能供給呼吸。 當(dāng)空氣中二氧化碳超過(guò)正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響，因此

12、在人群密集的地方要經(jīng)常通風(fēng)換氣。濃度過(guò)高時(shí)會(huì)使人窒息。 釋疑點(diǎn) 進(jìn)入菜窖前為什么要先做燈火試驗(yàn)　進(jìn)入久未開啟的菜窖(或干涸)的深井前，應(yīng)先做一個(gè)燈火試驗(yàn)。方法是將一支燃著的蠟燭，放入菜窖內(nèi)，若蠟燭燃燒不旺或熄滅，說(shuō)明二氧化碳的濃度較高，人不宜進(jìn)入。 (2)二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響 ①大氣中二氧化碳的產(chǎn)生和消耗途徑 產(chǎn)生途徑 消耗途徑 動(dòng)植物呼吸；工廠廢氣；含碳燃料燃燒；微生物分解 植物光合作用 以上兩個(gè)方面若保持相對(duì)平衡，空氣中二氧化碳的含量是相對(duì)穩(wěn)定的。若產(chǎn)生的二氧化碳大于消耗，會(huì)使空氣中二氧化碳含量升高而導(dǎo)致溫室效應(yīng) ②溫室效應(yīng) a．原因：大量燃燒化石燃料，向空氣中排放了

13、大量二氧化碳，同時(shí)森林遭到破壞，使二氧化碳的吸收量減小，導(dǎo)致大氣中二氧化碳含量不斷上升。 b．危害：氣溫上升導(dǎo)致冰川融化、海平面上升、沿海城市被淹沒(méi)；地球表面的水分蒸發(fā)，使土地沙漠化。 c．防治溫室效應(yīng)的措施：減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料；開發(fā)新能源，利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?；大力植樹造林，禁止亂砍濫伐。 釋疑點(diǎn) 能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體　能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除二氧化碳外，還有臭氧(O3)、甲烷(CH4)、氟氯代烷(商品名為氟利昂)等。 溫室效應(yīng)好可怕啊，我討厭CO2!：任何事物都有利弊，CO2對(duì)人類的利大于弊，關(guān)鍵是我們應(yīng)合理利用哦！ 【例3】（茂名）二氧化碳占空氣總體積0.

14、03%正常情況下能維持這個(gè)含量基本不變是因?yàn)樽匀唤绱嬖谌缬覉D所示的循環(huán)過(guò)程，圖中A處不包括下列哪項(xiàng)（ ） A. 發(fā)展和和利用太陽(yáng)能 B. 植物的呼吸作用 C. 人和動(dòng)物的呼吸 D. 含碳燃料的燃燒 例4 （2020.慶陽(yáng)）“低碳生活”是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，要求減少生活作息時(shí)間所消耗的能量，從而減低碳的排放。下列活動(dòng)不符合“低碳生活”的是 （ ） A. 短時(shí)間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式B. 減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車C. 講衛(wèi)生，盡量多作用一次性餐具 D. 用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘 例5（南京）今年世界環(huán)境日的主題

15、是“營(yíng)造綠色城市，呵護(hù)地球家園”。某科學(xué)探究小組為探究影響大氣“溫室效應(yīng)”的因素，進(jìn)行太陽(yáng)光照射下N2、O2、CO2及空氣溫室效應(yīng)強(qiáng)度的比較實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程，填寫有關(guān)空格。 1、將制得的N2、O2、CO2及空氣4瓶氣體放在室外的太陽(yáng)光下，在互相不遮太陽(yáng)光的條件下盡量使集氣瓶靠近，以保證地表和光照條件 。將溫度傳感器插入4個(gè)集氣瓶中，連接好裝置（如圖1所示）。打開數(shù)據(jù)采集器，實(shí)驗(yàn)時(shí)間從北京時(shí)間12：00到14：00，測(cè)得此期間4瓶氣體的溫度由高到低的順序是： 。 2、根據(jù)報(bào)道，南京市部分公交車將推廣使用壓縮天然氣作燃料。使用天然氣作燃料能否從根本上避免溫室效應(yīng)

16、的發(fā)生？ （填“能”或“不能”）。理由是： 。 3．一氧化碳 (1)物理性質(zhì)：通常情況下，一氧化碳(CO)是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣的略小，難溶于水。 (2)化學(xué)性質(zhì) ①可燃性：2CO＋O22CO2，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，放出大量的熱。 ②毒性：CO有劇毒，CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好地與氧結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命。 談重點(diǎn)：使用CO時(shí)應(yīng)注意什么；若CO不純，點(diǎn)燃時(shí)可能發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃前一定要檢驗(yàn)純度； CO有毒，冬天用煤取暖時(shí)一定要裝煙囪，并注意通風(fēng)。

17、③還原性：CO?。uOCu＋CO2 還原劑　 氧化劑 一氧化碳和木炭一樣能夠奪取含氧化合物里的氧，表現(xiàn)還原性。 (3)一氧化碳的性質(zhì)與用途的關(guān)系 性質(zhì) 用途 可燃性 作燃料，管道煤氣的主要成分就是一氧化碳 還原性 冶煉金屬，如工業(yè)常用CO來(lái)煉鐵：3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2 CO有利也有弊。不純的CO易爆炸，CO有劇毒，是大氣污染物，它無(wú)色無(wú)味，又是“隱形”殺手；CO可作燃料，也是冶金工業(yè)中的重要還原劑。 (4)一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)探究 實(shí)驗(yàn) 裝置 實(shí)驗(yàn)步驟 ①檢驗(yàn)CO的純度 ②先通入CO，再加熱 ③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先停止加熱，繼續(xù)通CO，直到

18、冷卻 原因分析 防止CO中混有氧氣，加熱時(shí)爆炸 排盡玻璃管中的空氣，防止加熱爆炸 防止玻璃管中進(jìn)入空氣，生成的銅重新被氧化 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ①黑色粉末變?yōu)榧t色；②澄清的石灰水變渾濁 結(jié)論 CO具有還原性，將氧化銅還原為銅，同時(shí)生成CO2，即CO＋CuOCu＋CO2 談重點(diǎn) CO還原CuO實(shí)驗(yàn)的操作要點(diǎn)?、賹?shí)驗(yàn)開始，要先通一氧化碳再加熱；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，要先停止加熱，再停止通一氧化碳。即一氧化碳要“早來(lái)晚走”?！霸鐏?lái)”的目的是排盡試管中的空氣，避免加熱時(shí)發(fā)生爆炸；“晚走”的目的是保護(hù)生成的銅不被氧化。相反，酒精燈要“遲到早退”。②因?yàn)橐谎趸加卸荆宰鲆谎趸歼€原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要有

19、尾氣處理裝置，防止一氧化碳擴(kuò)散到空氣中。 【例6-1】下列敘述中，不符合如圖實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)意圖的是(　　) A．說(shuō)明一氧化碳具有還原性 B．說(shuō)明生成物二氧化碳的密度比空氣大 C．說(shuō)明一氧化碳和氧化銅的反應(yīng)需要加熱 D．可防止有毒的一氧化碳?xì)怏w對(duì)空氣的污染 【例6-2】(濟(jì)南市中考)用下圖所示的儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置，并完成—下列實(shí)驗(yàn)任務(wù)：①用干燥的CO氣體還原CuO②檢驗(yàn)CO還原CuO的氣體生成物，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，若要?dú)怏w從左向右流動(dòng)，則這套裝置的連接順序應(yīng)是(填儀器接口字母)：( )接( )，( )接( )，( )接( ）。 (2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通入C

20、O氣體，后加熱氧化銅的理由是 。 (3)A中澄清石灰水的作用是__________________。其化學(xué)反應(yīng)方程式為 ④實(shí)驗(yàn)中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是 其化學(xué)反應(yīng)方程式為 (4)該套實(shí)驗(yàn)裝置從環(huán)境保護(hù)的角度考慮可能存在的不足是_______________，你提出的合理處理建議是___________________________________________________。 4．CO2和CO的比較：CO2和C

21、O是碳的兩種氧化物，由于其分子結(jié)構(gòu)不同，導(dǎo)致二者性質(zhì)差異很大。 (1)物理性質(zhì) ①CO是無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度略小于空氣，難溶于水； ②CO2是無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，固體二氧化碳叫干冰。 (2)化學(xué)性質(zhì)：CO2和CO化學(xué)性質(zhì)不同： ①CO有劇毒，它具有可燃性、還原性，但不與水發(fā)生反應(yīng)，也不與石灰水發(fā)生反應(yīng)； ②CO2無(wú)毒，它無(wú)可燃性、還原性，但能跟水反應(yīng)生成碳酸，跟澄清的石灰水反應(yīng)，使澄清石灰水變渾濁。 【例7-1】(綜合題) （2020?重慶）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。 (1)有人認(rèn)為，二者就像孿生兄弟，這是因?yàn)開___________。(填字母)

22、 A．它們由同種分子構(gòu)成B．它們由相同元素組成C．它們都有毒D．它們都能溶于水 (2)有人認(rèn)為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，請(qǐng)給出一條支持他的理由：____________________________。 (3)其實(shí)，二者是可以相互轉(zhuǎn)化的，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示此過(guò)程：____________________________。 【例7-2】 （2020.百色）關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是 （ ） A. 一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B. 一氧化碳和二氧化碳均有還原性 C. 室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒 D.固體的二氧化碳叫“干冰”，可用于人工降雨 5．

23、CO2與CO性質(zhì)的應(yīng)用 (1)鑒別CO2與CO 鑒別兩種物質(zhì)時(shí)，要考慮利用二者性質(zhì)的差異；其次，要考慮不同的性質(zhì)所產(chǎn)生的現(xiàn)象是否相同。鑒別的直接依據(jù)是現(xiàn)象的不同。鑒別CO與CO2可用下列方法： ①用燃燒的木條伸入瓶口——能被點(diǎn)燃的是CO，能使燃燒的木條立即熄滅的是CO2； ②通入澄清的石灰水——能使澄清的石灰水變渾濁的是CO2，不能變渾濁的是CO； ③通入紫色石蕊溶液——能使紫色石蕊溶液變紅色的是CO2，不能變色的是CO； ④通過(guò)灼熱的CuO——能使黑色的氧化銅粉末變?yōu)榧t色的是CO，不能變色的是CO2。 (2)除去CO2中的少量CO CO2中混有少量CO時(shí)，宜將混合氣體通過(guò)灼熱

24、的CuO，從而將CO轉(zhuǎn)化為CO2，不能采用點(diǎn)燃的方法，因?yàn)樯倭康腃O在大量的CO2中不能被點(diǎn)燃。 (3)除去CO中的少量CO2 CO中混有少量CO2時(shí)，宜將混合氣體通入澄清石灰水(或NaOH溶液)，以除去少量的CO2，不宜通入水中，因?yàn)镃O2在水中的溶解度不大。 【例8—1】(探究題)CO和CO2盡管分子中只差一個(gè)氧原子，但性質(zhì)差別很大。下面是四位同學(xué)設(shè)計(jì)的鑒別CO和CO2的方法，你認(rèn)為不正確的是(　　) ①通入澄清的石灰水中?、谕ㄈ胨小、弁ㄟ^(guò)灼熱的氧化銅　④聞氣體的氣味 A．①②　　 B．②③ C．②④ D．①③ 【例8—2】(綜合題)下列說(shuō)法正確的是(　　)

25、A．二氧化碳有毒，會(huì)使人中毒死亡 B．CO2的增加是造成溫室效應(yīng)的主要原因，因此空氣中CO2含量越低越好 C．可以用點(diǎn)燃的方法除去CO2中混有的少量CO D．可用澄清石灰水區(qū)別CO2和CO兩種氣體 例9（2020?東營(yíng)）近年來(lái)，世界各地地震頻發(fā)，造成了很大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。結(jié)合右圖含鈣化合物間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答下列問(wèn)題： （1）B的化學(xué)式是 。寫出D→C反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 （2）地震發(fā)生的成因很復(fù)雜，據(jù)有關(guān)研究，孕震過(guò)程中比較活躍的物質(zhì)有二氧化碳、氫等。圖中C→A就是孕震過(guò)程中地殼巖層發(fā)生的重要反應(yīng)之一，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

26、 ，反應(yīng)類型屬于 。 孕震過(guò)程中地下壓力會(huì)增大，CO2在地下水中的溶解度也將增大，從而使地下水的pH 7（填“＞”、“＝”或“＜”）。 （3）氫在目前的地震預(yù)測(cè)中被公認(rèn)為是一種靈敏元素。一般認(rèn)為, 地殼中水蒸氣和氧化亞鐵(FeO)作用會(huì)產(chǎn)生氫氣和氧化鐵(Fe2O3)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 【常見誤區(qū)】 1．一氧化碳具有毒性，其原因是一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧導(dǎo)致中毒，與二氧化碳含量過(guò)高使人窒息死亡有著本質(zhì)區(qū)別。二氧化碳沒(méi)有毒，但空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)過(guò)高會(huì)使人頭暈甚至窒息死亡。 2．二氧化碳與水反應(yīng)使紫色石蕊試液變紅的實(shí)驗(yàn)中，往往錯(cuò)誤認(rèn)為二氧化碳使紫色石蕊試液變紅的，實(shí)際上是二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊試液變紅的。如例2。