2020春七年級歷史下冊 第2單元 遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化 第13課 宋元時期的科技與中外交通（2）學(xué)案（無答案） 新人教版

《2020春七年級歷史下冊 第2單元 遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化 第13課 宋元時期的科技與中外交通（2）學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020春七年級歷史下冊 第2單元 遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化 第13課 宋元時期的科技與中外交通（2）學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、宋元時期的科技與中外交通 課題 第13課 宋元時期的科技與中外交通 主備人 備注欄(教師填寫教學(xué)活動設(shè)計;學(xué)生標(biāo)注學(xué)習(xí)重點及修改錯題) 課型 新授課 備課時間 序號 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 了解雕版印刷術(shù)的發(fā)明和發(fā)展，掌握活字印刷術(shù)的發(fā)明時間、發(fā)明者、特點、發(fā)展、傳播及作用。掌握指南針、火藥的發(fā)明過程、應(yīng)用、傳播及對世界產(chǎn)生的重大影響。知道宋元時期陸路和海路交通發(fā)達(dá)的表現(xiàn)及影響。 學(xué)法指導(dǎo) 導(dǎo)、學(xué)、探、講、練 學(xué)習(xí)過程 【對照學(xué)案，自主學(xué)習(xí)】： 一、活字印刷術(shù)的發(fā)明 1、雕版印刷術(shù)的發(fā)明：我國在隋唐時期發(fā)明了___________，影響___________

2、____________。遼、宋、西夏、金時期進(jìn)一步發(fā)展。 雕版印刷術(shù)的缺點是_______________________________________________________。 2、活字印刷術(shù)： 北宋的________ 發(fā)明了_____________，元代科學(xué)家王禎在《________》中對__________技術(shù)作了系統(tǒng)的總結(jié)并有所創(chuàng)新，發(fā)明了_____________。元朝中期，出現(xiàn)了______________。 3、對世界的影響：活字印刷術(shù)對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。 4、傳播過程：13世紀(jì)活字印刷術(shù)傳入_______,之后傳到________

3、及__________，又經(jīng)___________傳到波斯，后來經(jīng)過_______________等途徑傳入歐洲。 二、指南針、火藥的應(yīng)用 1、指南針： （1）出現(xiàn)：戰(zhàn)國時人們利用天然磁鐵做成指南工具，稱為“ ”。 （2）發(fā)展：宋代開始用人造磁鐵制成指南的工具。后來人們把有磁性的鋼針安置在刻有度數(shù)的盤中，制成 。 （3）應(yīng)用： 末年，中國的海船上開始使用指南針。 （4）傳播：阿拉伯商人將指南針傳到阿拉伯國家，后來又傳到 。 （5）影響：大大促進(jìn)了 技術(shù)的發(fā)展。 2、火藥：

4、（1）發(fā)明： 時中國人發(fā)明了火藥； 火藥開始運用到軍事領(lǐng)域。 （2）傳播：13世紀(jì)傳入 地區(qū)，14世紀(jì)初又經(jīng) 傳到歐洲。 （3）影響：火藥和火器傳入歐洲后，對歐洲的 和 產(chǎn)生臣大影響，推動了歐洲社會的變革。 三、發(fā)達(dá)的中外交通 1、宋元時期中外交通發(fā)達(dá)的原因（或背景） ①由于宋代航海技術(shù)的進(jìn)步，南方的海上貿(mào)易頻繁，海路交通發(fā)達(dá)。 ②元朝建立后，陸路和海路交通的范圍進(jìn)一步擴大，開創(chuàng)了中外交通的新局面。 2、陸路交通發(fā)展——陸上絲綢之路和驛站 ①陸上絲綢之路：在宋元時期成為通往西方的

5、交通要道。 ②驛站：宋代驛站比較發(fā)達(dá)，元朝統(tǒng)治區(qū)域遼闊，為了加強同各地的聯(lián)系（目的），修建了覆蓋全國的陸路交通網(wǎng)，建立了四通八達(dá)的驛站。 ③元代陸路交通的路線：元代的陸路向西通往波斯、阿拉伯及俄羅斯等歐洲國家。 （作用）使東西方的使臣、商人往來非常方便。 3、海路交通發(fā)達(dá) （1）背景：宋元時期造船和航海技術(shù)有了較大的發(fā)展。中國的航海家初步掌握了潮汛、信風(fēng)、氣象的規(guī)律。當(dāng)時，海上交通發(fā)達(dá)，海外貿(mào)易繁榮。 （2）表現(xiàn)：①宋海路多條航線：通往日本、高麗、東南亞、印度、阿拉伯等國家和地區(qū)，遠(yuǎn)至波斯灣及東非海岸。 ②元朝時，海上交通范圍有更大的拓展，海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時期。 （3）宋元

6、中外交通綜述 宋元時，中國與阿拉伯、波斯以及東非之間有大量的商船定期往返。宋代時與中國有貿(mào)易關(guān)系的國家和地區(qū)有五六十個，元代時達(dá)到140多個。 4、中外經(jīng)濟、文化和科技交流（中外交通發(fā)達(dá)的影響） 陸路和海路交通的暢通，使中外經(jīng)濟、文化和科技的交流進(jìn)一步發(fā)展起來（總的影響）。 外傳：中國的創(chuàng)造發(fā)明，如印刷術(shù)、火藥、指南針、紙幣和驛站制度等輸往西方，天文歷法、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)傳入亞洲各國。影響：對歐亞國家的社會、經(jīng)濟發(fā)展起了重要作用。 傳入：西方的藥物、天文歷法、數(shù)學(xué)等也傳到中國。外來的科學(xué)技術(shù)與文化在元代受到重視。 元朝在中央設(shè)置了回回司天監(jiān)、回回藥物院等機構(gòu)，來自伊斯蘭

7、地區(qū)的天文歷法、醫(yī)藥等方面的科技人才受到朝廷的重用。 【宋元時期科技發(fā)達(dá)的原因】 1、宋元時期經(jīng)濟發(fā)展，經(jīng)濟重心南移完成。農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)商品都超過了前代的水平，為科技的繁榮奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)； 2、宋元時期的各民族的經(jīng)濟文化交流和民族大交融，為科技發(fā)展提供了條件。 3、宋元時期戰(zhàn)爭頻繁，促進(jìn)了軍事技術(shù)如火藥、火器制造技術(shù)的提高。 4、繼承了前代的優(yōu)秀科技成果等，如印刷術(shù)等。 【材料研讀】 1 朱彧[yù] 在1119年寫成《萍州可談》一書，書中寫道：“舟師（船上的技術(shù)人員）識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針?！? 這是世界航海史上使用指南針的最早記錄。想一想，指

8、南針用于航海有什么好處？ 指南針應(yīng)用于航海，極大地提高了人類航海的能力，人們能在茫茫大海上自由航行，許多新航線被開辟，航程縮短，極大地促進(jìn)了各地經(jīng)濟和文化的交流。 2、元有天下，薄海內(nèi)外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中?！对贰さ乩碇尽? 元代建立了遍布全國的驛站，對政治、經(jīng)濟和文化的發(fā)展有什么作用？ 政治上，元代四通八達(dá)的驛站加強了中央與地方的聯(lián)系，有利于鞏固統(tǒng)治；經(jīng)濟上，在一定程度上促進(jìn)了元代商業(yè)貿(mào)易的繁榮，增進(jìn)了中外經(jīng)濟交流；文化上，遍布全國的驛站，使人們的活動范圍擴大，往來日益頻繁，有利于各地區(qū)、各民族間的文化交流。 【課后活動】 閱讀材料并回答問題。

9、 17世紀(jì)英國著名的哲學(xué)家培根在他的著作《新工具》第1卷第13章中寫道：“舉世皆知的印刷術(shù)、火藥和磁石，人類的世界因為這三大發(fā)明而為之改觀。首先在學(xué)術(shù)上，其次在戰(zhàn)爭中，最后是在航行方面，而因此又引出了不計其數(shù)的變化。由此，人類的文明也得到了極大的發(fā)展。” 根據(jù)培根的評述，說一說中國古代的印刷術(shù)、火藥、指南針等重大發(fā)明對世界文明的發(fā)展作出了怎樣的重要貢獻(xiàn)。 我國三大發(fā)明外傳，為世界各地發(fā)展提供了必要的條件，大大促進(jìn)了其社會的進(jìn)步和經(jīng)濟的發(fā)展，推動了人類的前進(jìn)。 急遞鋪令牌 元朝在驛道上隔一段距離就設(shè)有“急遞鋪”。鋪卒在接到緊急文書后，騎快馬日夜兼程傳到下一個急遞鋪，直到送達(dá)接收

10、地。當(dāng)時規(guī)定一晝夜要傳遞400里。 想一想，急遞鋪的方式，類似于今天郵政中的什么措施？ 類似于今天的快遞，郵政中的EMS。 【隨堂練習(xí)】： 1、按照發(fā)明的先后，下列排序正確的是（ 　 ） ①火藥?、诩垺、刍钭钟∷⑿g(shù)　④司南 A、①②③④ B、②④①③ C、④②①③ D、③②④① 2、我國四大發(fā)明中在北宋時發(fā)明的是（　 ） A、造紙術(shù)和雕版印刷術(shù) B、活字印刷術(shù)和指南針 C、火藥和雕版印刷術(shù) D、指南針和造紙術(shù) 3、指南針應(yīng)用于航海事業(yè)是在（　 ） A、唐朝

11、B、北宋 C、南宋 D、元朝 4、火藥廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭的朝代是（ ?。? A、唐朝 B、五代 C、宋朝 D、隋朝 3、（2020?山東濱州）美國學(xué)者羅茲?墨菲在《亞洲史》中說：“在許多方面，宋朝在中國都是最令人激動的時代，它統(tǒng)轄著一個前所未有的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛期。”以下科技發(fā)明屬于宋代的是（ ） ①發(fā)明活字印刷術(shù) ②改進(jìn)造紙術(shù) ③指南針應(yīng)用于航海 ④火藥的發(fā)明 A、①② B、①③ C、②③ D、③④ 4、（2020?湖南懷化）6、《宋史》記載：“……有造突火槍，內(nèi)安子窠，如燃放，焰絕然后子窠發(fā)出，如炮聲

12、，遠(yuǎn)聞五十余步。”它描繪的是我國“四大發(fā)明”中哪一項的應(yīng)用？（ ） A、造紙術(shù) B、印刷術(shù) C、火藥 D、指南針 5、（2020?甘肅天水）中國的火藥、羅盤針、印刷術(shù)這三項偉大發(fā)明推動了歐洲社會的發(fā)展與進(jìn)步。請問它們是通過什么人傳到歐洲的（ ） A、羅馬人 B、印度人 C、日本人 D、阿拉伯人 6、海上絲綢之路在哪一朝代進(jìn)入鼎盛時期（ ） A、元朝 B、清朝 C、明朝 D、宋朝 7、（2020?內(nèi)蒙古巴彥淖爾）培根說過，中國古代的印刷術(shù)、火藥和指南針曾改變了整個世界，下列說法對“改變了整個世界”這句話理解最恰

13、當(dāng)?shù)氖牵? ） A、確立了中國文明故國地位 B、推動力文藝復(fù)興運動興起 C、推動力哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸 D、促使西歐步入了近代社會 8、弗蘭西斯·培根說：“這三種東西改變了整個世界的面貌和狀態(tài)，第一種是在文學(xué)上，第二種是在戰(zhàn)爭上，第三種是在航海上?！边@里的“第三種”是指（ ） A、指南針 B、造紙術(shù) C、印刷術(shù) D、火藥 9、《金史》有“聲如雷震，……人與牛皮皆碎迸無跡，甲鐵皆透”的戰(zhàn)爭場景描繪，對此 解釋不正確的是（ ） A、戰(zhàn)爭場面慘烈 B、火藥已應(yīng)用于軍事戰(zhàn)爭 C、火藥的使用改變了戰(zhàn)爭結(jié)局 D、火藥威力巨大 【課堂小結(jié)】： 【布置作業(yè)】：新課堂P76-77 課后記