山東省聊城市冠縣賈鎮(zhèn)中學(xué)七年級歷史上冊 第7課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版

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1、山東省聊城市冠縣賈鎮(zhèn)中學(xué)七年級歷史上冊 第7課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版 2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體味自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的樂趣，再現(xiàn)這段歷史，提高學(xué)習(xí)歷史的興趣。 3、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：從史實(shí)中體會、分析春秋戰(zhàn)國時代的社會特點(diǎn)。 【課前預(yù)習(xí)】 請你認(rèn)真閱讀教材34-35頁“齊桓公稱霸”一目的內(nèi)容，在課文中圈劃出來，并回答下列問題： 1、東周分為______和______兩個時期。春秋從______年至______年，戰(zhàn)國從______年至______年。 2、春秋時期出現(xiàn)的“春秋五霸”分別為：__________、____________、___________、__

2、________、___________。 優(yōu)越的地理環(huán)境 3、齊桓公爭霸的條件 任用________為相，進(jìn)行改革 提出_______________的口號 請你認(rèn)真閱讀教材37-38頁“合縱連橫”一目的內(nèi)容，在課文中圈劃出來，并回答下列問題： 4、六國之間南北聯(lián)合共同抗秦，稱為 ；秦利用六國間的矛盾，遠(yuǎn)交近攻，各個擊破，稱為 。 【課堂探究】(請同學(xué)們積極思考、踴躍發(fā)言) 1、有人說春秋戰(zhàn)國時代把人民帶進(jìn)了戰(zhàn)亂，對社會起破壞作用，延緩了歷史的發(fā)展；有人說，春秋戰(zhàn)國時期，在戰(zhàn)斗中成長，推動了歷史

3、的發(fā)展。你認(rèn)為呢？ 2、四百多年間，由春秋初年的一百多個諸侯銳減到戰(zhàn)國時期的七雄，這說明了什么？如果你是當(dāng)時的預(yù)言家，你能預(yù)測戰(zhàn)國以后的歷史發(fā)展趨勢嗎？ 3、你的疑點(diǎn)、難點(diǎn)： 【課后練兵】 A、必做題 一、選擇題 1、春秋時期，最先成為霸主的是 （　 ） A．齊桓公 B．宋襄公 C．楚莊王 D．秦穆公 2、齊桓公能首先稱霸的原因不包括 （ ） A.發(fā)展經(jīng)濟(jì)

4、B.尊王攘夷 C.改革內(nèi)政 D.臥薪嘗膽 3、問鼎中原的諸侯國是 （ ） A．楚國 B．晉國 C．秦國 D．齊國 4、與“臥薪嘗膽”這個成語有關(guān)的人物是 ( ) A.晉文公 B. 吳王夫差 C.吳王闔閭 D.越王勾踐 5、在春秋五霸中，霸業(yè)沒有成的是

5、 ( ) A．齊桓公 B．宋襄公 C．楚莊王 D．晉文公“ 6、戰(zhàn)國七雄”中位于東方的是 ( ) A．趙國 B．秦國 C．齊國 D．燕國 7、春秋時期，各國爭霸戰(zhàn)爭不斷。對此評價(jià)正確的有 （ ） ①爭霸戰(zhàn)爭給人民帶來了種種災(zāi)難 ②小國被滅，出現(xiàn)了一些大國，有利于國家走向統(tǒng)一 ③爭霸過程中許多

6、國家都以改革增強(qiáng)了自身的力量 ④爭霸進(jìn)一步削弱和瓦解了周王室的統(tǒng)治地位 A．①②④ B．①② C．①②③④ D．②③④ 二、非選擇題 請?jiān)谙聢D方框中填出“戰(zhàn)國七雄”的名稱。 B、選做題 一、非選擇題 史海拾貝 成語是我國語言文化的精華。請列舉五個與春秋戰(zhàn)國時期的事件和人物有關(guān)聯(lián)的成語，并簡要敘述其中一個成語的歷史典故。 第8課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革 [目標(biāo)導(dǎo)航] 1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解春秋戰(zhàn)國時期鐵器、牛耕廣泛使用；分析“公作則遲”“分地則速”的社會現(xiàn)象出現(xiàn)原因；掌握商鞅變法的內(nèi)容和作用。 2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知識與能力方

7、面，通過學(xué)習(xí)商鞅變法，認(rèn)識戰(zhàn)國時期的社會變革；過程與方法方面，在收集資料的過程中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。 3、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：以通俗易懂的語言向?qū)W生解釋從生產(chǎn)工具的進(jìn)步到生產(chǎn)方式的變革再到社會變革這三者之間的內(nèi)在聯(lián)系。 【課前預(yù)習(xí)】 請認(rèn)真閱讀教材41—42頁“從千耦其耘到個體農(nóng)耕”、“競相改革的時代風(fēng)潮”兩部分的內(nèi)容，在課文中圈劃出來，并回答下列問題 1. 鐵器、牛耕的推廣使用是在 時期。 請認(rèn)真閱讀教材43—44頁“商鞅變法與秦的崛起”一目的內(nèi)容，在課文中圈劃出來，并回答下列問題 【課堂探究】(請同學(xué)們積極思考、踴躍發(fā)言) 1. 看下圖，說一說鐵器牛耕為什么會

8、引發(fā)社會變革？ 2. 你的疑點(diǎn)、難點(diǎn)： 【課后練兵】 A、必做題 一、單項(xiàng)選擇題 1．鐵制工具和牛耕推廣使用是在（ ） A．商朝 B．西周 C．春秋 D．戰(zhàn)國 2.史書上記載春秋時期“公作則遲”，“分地則速”。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是（　?。? A． 個體農(nóng)耕已經(jīng)取代了集體耕作　　 B． 奴隸消極殆工 C． 土地被極少數(shù)人占有 D． 鐵器和牛耕的使用，使生產(chǎn)效率大大提高 3．商鞅變法成攻的主要原因是：（ ） A．秦孝公的大力支持 B．百姓的歡迎　　C．個人才能卓越 D．符合歷史發(fā)展潮流 4．商鞅變法的措施

9、對后世影響最深遠(yuǎn)的是：（ ） A．統(tǒng)一度量衡 B．獎勵軍功 C．獎勵生產(chǎn) D．推行縣制　　　　　　　 5.商鞅變法內(nèi)容中，最能提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的是（　　） A．獎勵耕織 　　B．土地私有 　C．建立縣制 　　D．獎勵軍功 6．在戰(zhàn)國后期的秦國，一個農(nóng)民如果想免除勞役和免受懲罰，最好的辦法應(yīng)該是（　?。? A．當(dāng)兵立軍功　B．不隱瞞犯法行為　　C．合法經(jīng)商致富　　D．大量生產(chǎn)糧食和布帛 7．秦國成為戰(zhàn)國七雄中實(shí)力最強(qiáng)的封建國家，主要原因是（　?。? A．秦國“連橫”策略的實(shí)施　　　　　 B．鐵制農(nóng)具和牛耕的推廣 C．實(shí)行商鞅變法　　　　　　　　　　　D.重

10、視水利工程建設(shè) 8．商鞅變法的內(nèi)容中，能反映中央集權(quán)思想的措施是 （　?。? A．土地私有 B．獎勵耕織 C．獎勵戰(zhàn)功 D．推行縣制 二、非選擇題 （秦孝公）有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當(dāng)是時，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之備，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 ――賈誼《過秦論》 請回答： ① 料反映的是哪次變法事件？ 寫出“內(nèi)立法度”的具體內(nèi)容。 ③商鞅因變法觸犯了舊貴族的利益，最后慘遭車裂而死。你認(rèn)為商鞅變法是成功了，還是失敗了？為什么？你覺得商鞅的死值不值得？ 文 章來源 蓮 B、選做題 一、非選擇題 歌謠一： 齊國君王齊桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”為口號，第一霸主逞威風(fēng)。 歌謠二： 孝公治國有心計(jì)，商鞅變法最有力，戰(zhàn)國后期秦最強(qiáng)，商鞅變法了不起。 請吟詠品味上面兩則歷史歌謠，回答以下問題： 1．寫出歌謠一和歌謠二所反映的歷史時期。 2．齊桓公能成為“第一霸主”和“戰(zhàn)國后期秦最強(qiáng)”的共同原因是什么？ 3．通過對以上歷史問題的分析，你能得到什么啟示？