（安徽專版）2018年秋九年級化學上冊 第六單元檢測卷 （新版）新人教版

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1、第六單元檢測卷 班級：__________　　姓名：__________ 考生注意：1.本卷共三大題，滿分60分?？荚嚂r間為45分鐘。 2.可能用到的相對原子質(zhì)量：C—12　O—16　Ca—40 題號 一 二 三 總分 得分 　一、本大題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題的4個選項中只有1個符合題意。 1．下列物質(zhì)的用途由化學性質(zhì)決定的是(　　) A．金剛石刻畫玻璃B．木炭用作燃料 C．石墨作干電池的電極 D．活性炭除去冰箱內(nèi)異味 2．下列有關二氧化碳的實驗中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是(　　) 3．實驗室要制取二氧化碳，三種儀

2、器都要用到的一組是(　　) A．長頸漏斗、集氣瓶、水槽 B．集氣瓶、長頸漏斗、帶橡皮塞的導管 C．酒精燈、廣口瓶、集氣瓶 D．集氣瓶、量筒、長頸漏斗 4．鑒別O2、CO、CO2三種氣體，簡便可行的方法是(　　) A．將氣體分別通入澄清石灰水B．將氣體分別通入石蕊溶液 C．試驗三種氣體在水中的溶解性 D．用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi) 5．關于一氧化碳的說法錯誤的是(　　) A．一氧化碳是一種無色無味的氣體 B．一氧化碳可以作燃料，也可用于冶煉金屬 C．在爐火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒 D．一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)不同是因為它們的分子構成不同 6．實驗室制取CO2具

3、有以下幾個步驟：①按要求連接儀器；②向漏斗中加鹽酸；③向反應容器中加入大理石；④檢查裝置的氣密性；⑤收集氣體。其操作順序正確的是(　　) A．②③①④⑤ B．①③②⑤④ C．⑤③②①④ D．①④③②⑤ 7．“超臨界二氧化碳”是指當溫度及壓強達到一定值時，二氧化碳形成氣態(tài)和液態(tài)交融在一起的流體，它是目前研究最廣泛的流體之一。下列關于“超臨界二氧化碳”的說法正確的是(　　) A．其化學性質(zhì)與普通二氧化碳相同 B．其分子間隔比普通二氧化碳要大 C．其分子不再運動D．該物質(zhì)為混合物 8．某學生設計了如圖所示的四套裝置來制取CO2，其中在制取時不能使反應隨時發(fā)生或停止的是(　　)

4、 9．“歸納與比較”是化學學習的主要方法，下列關于CO2與CO不同點的比較中錯誤的是(　　) A．組成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子 B．性質(zhì)：CO2能溶于水；CO難溶于水 C．用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨 D．危害：CO2會造成“溫室效應”；CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒 10．我國科學家在CO低溫氧化的研究上取得了突破性進展，利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中的CO在低溫下氧化為CO2(如圖)。下列關于該反應的說法錯誤的是(　　) A．可有效降低汽車尾氣對大氣的污染 B．屬于化合反應 C．反應前

5、后四氧化三鈷納米棒的化學性質(zhì)發(fā)生變化 D．反應前后氧原子數(shù)不發(fā)生變化 二、本大題包括5小題，共34分。 11．(6分)“碳”的世界豐富多彩，讓我們一起走進“碳”的世界。 (1)根據(jù)表中提供的信息，回答問題。 金剛石 石墨 C60 結構 用途 __________________ 作電極材料 作超導體材料 相應的性質(zhì) 硬度大 __________________ 表中幾種物質(zhì)均是由碳元素組成的________，其物理性質(zhì)卻不相同，原因是__________________________________。 (2)“綠水青山就是金山銀山”是20

6、17年世界環(huán)境日的中國主題。機動車排放的尾氣中常含有NO、CO等氣體。如果在汽車上裝一個尾氣處理裝置，在催化劑的作用下，使NO和CO發(fā)生反應，生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體，寫出該反應的化學方程式：__________________________________________。 12．(7分)自然界中碳氧循環(huán)過程如圖所示： (1)大氣中，吸收CO2的主要環(huán)節(jié)是______________________________。 (2)由于人類消耗____________的增加和______________________________，使空氣中CO2的含量上升，從而導致________

7、____增強，全球氣候變暖?！暗吞忌睿瑥奈易銎稹?，請寫出一條你能做到的可行措施：__________________________________。 (3)科學家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方。如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)以目前速度增加，海洋將成為“酸化的海洋”。請寫出酸化原因的化學方程式：________________________________。 13．(6分)多角度認識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學知識。 (1)從微觀角度(如圖為某化學反應的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題)。參加反應的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為__________。 (2)從反

8、應類型角度(一種物質(zhì)可通過不同的反應類型生成，以二氧化碳為例)。 ①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是________(填一種物質(zhì)的化學式)。 ②高溫下，石灰石分解生成________(填化學式)和二氧化碳，化學方程式為________________________________________。 ③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生還原反應，生成二氧化碳和________(填化學式)。 14．(6分)類比法是化學研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸的化學性質(zhì)與碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也可分解，僅生成三種氧化物。某校研究性學習小組對此展開探究： (1)小明首先根據(jù)草酸中含

9、有________元素，可推測生成物中含有水。 (2)小明對分解生成的其他產(chǎn)物進行猜測、驗證： 【假設一】生成物中有二氧化碳 實驗一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現(xiàn)象是__________________________，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。 【假設二】生成物中有一氧化碳 實驗二：小明用如圖裝置進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳。 請回答：A裝置中的實驗現(xiàn)象是______________________，發(fā)生反應的化學方程式為__________________________________。 (3)討論交流：小芳認為，從環(huán)保的角度看，“實驗二”裝置

10、有一個缺陷，請你指出該缺陷是________________________________。 15．(9分)某?；瘜W活動小組準備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法。 【提出問題】如何利用石灰石與稀鹽酸反應來測定生成CO2的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)？ 【實驗設計】通過下列兩個實驗分別測定CO2的質(zhì)量和體積： 　　　　 【分析與表達】 (1)上述兩個實驗中，反應的化學方程式為____________________________________________。 (2)實驗Ⅰ中，將小燒杯中的稀鹽酸分幾次加入大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中CaCO3完全反應的實驗現(xiàn)象是_________

11、_______________________。 (3)實驗Ⅱ中，先連接好裝置，再檢查裝置的氣密性(實驗方法：____________________________________________________________________)，然后裝好藥品，最后將10mL稀鹽酸快速推入燒瓶中，若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是____________________________________________________________________________。 【記錄與處理】 (4)已知實驗Ⅰ反應前的總質(zhì)量[m(大燒杯＋石灰石粉末)＋m(小燒杯＋稀鹽酸)]，

12、要計算生成CO2的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是________。 A．m(小燒杯)　　　　　　B．m(大燒杯)　　　　　　C．m(大燒杯＋反應后剩余物) (5)實驗Ⅱ的實驗記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定)： 時間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 注射器讀數(shù)/mL 60.0 85.0 88.0 89.0 89.5 89.8 89.9 90.0 90.0 90.0 據(jù)以上實驗過程和實驗數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是________mL。 (6)根據(jù)你的認識，在圖2坐標圖中繪制出0～10min內(nèi)生成CO2的體積

13、隨時間變化的曲線。 【注意：若答對第(7)小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分?！? 【反思與評價】 (7)經(jīng)過分析，你認為實驗Ⅰ的優(yōu)點是__________________________________________，實驗Ⅱ的優(yōu)點是________________________________________________________________。 三、本大題共6分。 16．(6分)某同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行了如下實驗。取15g石灰石樣品研碎和100g稀鹽酸放入燒杯中，兩者恰好完全反應。在反應過程中對燒杯及其中的剩余物進行了五次稱量，記錄數(shù)據(jù)如下表(

14、已知燒杯的質(zhì)量為25g，樣品中的雜質(zhì)不溶于水、也不與稀鹽酸反應)。請計算： 反應時間/s 20 40 60 80 100 燒杯和所盛藥品質(zhì)量/g 137.8 135.6 134.5 m 134.5 (1)表中的“m”為__________g； (2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(保留一位小數(shù))。 第六單元檢測卷答案 1．B　2.B　3.B　4.D 5．C　點撥：由于一氧化碳難溶于水，故在爐火上放一盆水并不能夠避免一氧化碳中毒。 6．D　7.A 8．B　點撥：B裝置雖然有帶孔的塑料片，但是稀鹽酸一直浸沒大理石，所以無法控制反應的發(fā)生或停止。 9．

15、C　點撥：可用于人工降雨的是CO2。 10．C 11．(1)裁玻璃、切割大理石、作鉆機的鉆頭(寫一點即可)　優(yōu)良的導電性　單質(zhì)　碳原子的排列方式不同 (2)2NO＋2CON2＋2CO2 12．(1)綠色植物的光合作用 (2)化石能源　對森林的亂砍濫伐　溫室效應　節(jié)約用電，隨手關燈(或多參加義務植樹活動，愛護綠地草坪等合理均可) (3)CO2＋H2O===H2CO3 13．(1)1∶1 (2)①C(或CO)?、贑aO　CaCO3CaO＋CO2↑　③Fe 14．(1)氫 (2)澄清石灰水變渾濁　黑色固體變成紅色 CO＋CuOCO2＋Cu (3)缺少尾氣處理裝置 15．(1

16、)CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ (2)加入稀鹽酸時沒有氣泡產(chǎn)生 (3)將注射器往右拉，松開時活塞回到之前的刻度，則氣密性良好　燒瓶內(nèi)氣壓增大，稀鹽酸難以完全推入燒瓶中或儀器連接處脫落 (4)AC　(5)80 (6) (7)巧妙利用質(zhì)量守恒定律測出氣體的質(zhì)量　用十分簡單的裝置，利用前后氣體體積差測得二氧化碳的體積 16．(1)134.5 (2)解：反應生成二氧化碳的質(zhì)量為15g＋100g＋25g－134.5g＝5.5g。 設石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x。 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 100　　　　　　　　　　　　　44 　x　　　　　　　　　　　　　5.5g ＝　x＝12.5g 碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)＝×100%＝83.3% 答：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為83.3%。 10