2020九年級化學考點復習演練 專題二十六 空氣試題

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1、備戰(zhàn)2020九年級化學考點復習演練——專題二十六：空氣 考點一：空氣 1.富氧煉鋼用的富氧空氣中氧氣含量高于普通空氣，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可能是（ ） A. B. C. D. 2.下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是（ ） A.氧氣 B.二氧化碳 C.二氧化硫 D.一氧化碳 3.如圖所示，霧霾天氣會誘發(fā)多種疾病，危害人體健康．請回答下列問題： 為了使天空更藍，人類正在積極行動起來，加強大氣質(zhì)量監(jiān)測．請寫出目前計入空氣污染指數(shù)的氣體有①________，（至少填兩種）；作為中學生，除少做私家車，步行上學外，請你提出保護空氣的一條做法是②________． 考

2、點二：氧氣 1.如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號，下列說法中不正確的是（ ） A.該實驗證明空氣中氧氣的含量按體積約占 B.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾 C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性 D.實驗時紅磷一定要過量 2.氧氣在一定條件下變成淡藍色液體，此過程中發(fā)生變化的是（ ） A.氧分子的體積 B.構(gòu)成氧分子的原子 C.氧氣的化學性質(zhì) D.氧分子的間隔 3.某同學利用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，先用彈簧夾夾住橡皮管，點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．等紅磷燃燒熄滅后再打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水少于其

3、容積的，可能的原因有（ ） A.實驗時紅磷的量不足 B.實驗時插入燃燒匙的速度太慢，集氣瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出 C.紅磷熄滅后沒等集氣瓶冷卻就立刻打開彈簧夾 D.實驗時使用的紅磷過量 4.某同學對一個儲氣桶內(nèi)存放的氣體探究如下：收集滿兩瓶氣體，按如圖所示進行實驗，用帶火星的木條分別以甲．乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復燃，木條在甲中燃燒比在乙中更旺，根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出結(jié)論是：該氣體可能是________，它具有的性質(zhì)是 ________； ________． 5.做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底部加有少量的水，其作用是________，反應的化學方程式是_______

4、_，做硫在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底部也加有少量的水，其作用是________． 6.請回答下列與有關的問題． 檢驗一瓶氣體是，可用________； 醫(yī)療上用純度較高的進行急救，是因為能________． 7.某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫，分別在盛有相同體積的空氣和氧氣的集氣瓶中燃燒．其實驗和部分實驗現(xiàn)象的記錄如下： 通過、兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：________． 8.在下邊文字表達式所表示的反應中辨別： 氨+氯化氫氯化銨 屬于化合反應的有________填序號 屬于氧化反應的有________填序號． 9.實驗與探究：追蹤氧氣和二氧

5、化碳的足跡 據(jù)科學家估計，全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣，每秒鐘可達萬噸左右．但是我們生活中并沒有明顯感到環(huán)境中氧氣不足，這是什么原因呢？ 事實上，把地球作為一個整體，一些化學變化在消耗氧氣的同時，另一些變化又在產(chǎn)生氧氣，并且維持一種動態(tài)平衡．科學研究發(fā)現(xiàn)，地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場電流對水分子的電解和綠色植物的光合作用． 下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑： 根據(jù)上圖，運用你學過的有關知識，回答下列問題． 試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑 ①________ ②________ 請你設計一個實驗，模擬中消耗氧氣的一種變化．將實驗方案寫在下面：將一

6、小白鼠放在一密閉的鐘罩內(nèi)，待一段時間，小白鼠會因缺氧而死亡 在實驗中，為了獲得少量氧氣，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇含有________元素的物質(zhì)，通過控制反應條件來實現(xiàn)．請你用化學方程式表示在實驗室里產(chǎn)生氧氣的一個變化________． 另外有一種實驗室產(chǎn)生少量氧氣的簡易方法：用過氧化氫的水溶液做反應物，反應條件是常溫和二氧化錳做催化劑，反應的化學方程式為________．若根據(jù)該反應制取氧氣，則發(fā)生裝置跟制取________氣體的發(fā)生裝置相同，需要的儀器有________．與實驗室用氯酸鉀制取氧氣比較，該反應的優(yōu)點是________ ________．現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為、密度為的過氧化氫

7、溶液制取氧氣．實驗中，發(fā)現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液混合后，裝置中產(chǎn)生氧氣的速度太快，你認為可能的原因有________ ________． 從圖中可以看出，碳和氧的循環(huán)過程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過程．事實上，地球上的碳只有參與循環(huán)，都固定在巖石圈中，然而，人類對能源和資源的過度開發(fā)利用，已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán)． ①在上面敘述中所說中碳、氧循環(huán)是指________的循環(huán)． ．碳和氧的單質(zhì)．氧氣和二氧化碳．碳元素和氧元素 ②根據(jù)自然界中碳、氧循環(huán)示意圖，試分別寫出一個自然界中產(chǎn)生和消耗二氧化碳氣體的化學方程式． 產(chǎn)生二氧化碳的反應________ 消耗二氧化碳的反應_____

8、___． ③為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢，維護好自然界中碳、氧循環(huán)，請你提出兩點措施________；________． 10.李老師指導化學興趣小組的同學，設計了“測量空氣中氧氣體積分數(shù)”實驗的新裝置（見圖）． [小資料] 白磷著火點只有，易燃燒，且耗氧徹底； 注射器上的側(cè)孔針頭進入橡皮塞內(nèi)，注射器與錐形瓶就不能相通； 硫酸銅溶液能與白磷反應，從而化解白磷的毒性． [實驗探究] 在確保裝置不漏氣時，按圖裝入藥品、連好儀器． 將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃． 燃燒結(jié)束，等到錐形瓶冷卻到室溫，即可把注射器針頭推下來（刺穿橡皮塞），此時注射器里的硫酸銅溶液會

9、________；如實驗比較成功，則最終注射器里的液面約停留在________刻度處． [反思與評價] 足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，這說明瓶內(nèi)剩余氣體________（填“支持”或“不支持”）燃燒． 此改進裝置與課本上“測量空氣中氧氣體積分數(shù)”實驗裝置相比，有不少的優(yōu)點，請你寫出一條：________． 考點三：氧氣的制取 1.下列關于實驗室制取氧氣的說法中．一定正確的是（ ） A.必須選擇含氧元素的物質(zhì)作原料 B.必須用排水法收集氧氣 C.必須使用二氧化錳作催化劑 D.必須使用酒精燈 2.實驗室檢驗氧氣應該選用（ ） A.紫色石蕊試液 B.澄清石灰水 C.酚酞

10、試液 D.帶火星的木條 3.從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考濾，實驗室制取氧氣的最佳方法是（ ） A.電? B. C. D. 4.實驗室用高錳酸鉀制氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是（ ） A.燒杯、玻璃棒 B.大試管、集氣瓶 C.酒精燈、鐵架臺 D.導管、單孔塞 5.實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟，①點燃酒精燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團棉花，塞上帶導管的單孔塞；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導氣管從水槽中撤離，⑦按順序固定好儀器，正確的操作順序是（ ） A.②③⑦①④⑥⑤ B.③②①④⑥⑤⑦ C.②③⑦①④

11、⑤⑥ D.③④①②⑦⑤⑥ 6.如圖圖象能正確反映對應變化關系的是（ ） A.測定空氣中氧氣的含量 B.加熱高錳酸鉀制氧氣 C.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣 D.電解水 7.氧氣的實驗室制法和氧氣的工業(yè)制法的原理有什么本質(zhì)區(qū)別？ 考點四：綜合考查 1.原子核（ ） A.由電子和質(zhì)子構(gòu)成 B.由質(zhì)子和中子構(gòu)成 C.由電子和中子構(gòu)成 D.不能再分 2.水是一種重要的自然資源，關于水的組成說法正確的是（ ） A.水由氫元素和氧元素組成 B.水由氫氣和氧氣組成 C.水由兩個氫元素和兩個氧元素組成 D.水由氫分子和氧分子組成 3.月日，日本發(fā)生的級

12、地震，造成的海嘯和核電站泄漏事件引起了整個世界的關注．此次核泄漏釋放出來的放射性碘對人體的甲狀腺傷害很大．放射性碘其質(zhì)子數(shù)為，相對原子質(zhì)量為，下列關于碘原子的說法不正確的是（ ） A.核外電子數(shù)為 B.核電荷數(shù)為 C.核外有個電子 D.核內(nèi)中子數(shù)為 4.下列做法你認為不合理的是（ ） A.自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水 B.我國可供利用的淡水資源是有限的，因此我們都應關心水、愛惜水、保護水 C.鑒別軟水和硬水可以用肥皂水 D.農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會造成水體污染 5.關于鈉原子和鈉離子的認識不正確的是（ ） A.它們的質(zhì)子數(shù)相同 B.它們的核外電子數(shù)不

13、同 C.比多一個電子 D.最外層電子數(shù)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu) 6.年月日世界水日主題是“城市用水：應對都市化挑戰(zhàn)”．下列有關水的說法中錯誤的是（ ） A.水是取之不盡用之不竭的 B.利用活性炭吸附水中的雜質(zhì)可以使水軟化 C.水是生命活動不可缺少的物質(zhì) D.使用無磷洗衣粉有利于防止水體富營養(yǎng)化 7.年月日是第個世界地球日，活動主題為“珍惜地球資源?轉(zhuǎn)變發(fā)展發(fā)光時-提高資源利用效益”，下列做法不符合這一主題的是（ ） A.垃圾分類回收處理，保護自然生態(tài)環(huán)境 B.禁止使用化石燃料，以減少霧霾的形成 C.合理開采和利用稀土資源，保障科學發(fā)展 D.努力實施“綠色化學”，把化學對環(huán)境的負面影響

14、減到最低 8.有科學家預言：“水，不久將成為一個深刻的社會危機．”這是因為（ ） A.地球上水的總量很充足，淡水資也很充足 B.由于的“溫室效應”，水在不斷地蒸發(fā)減少 C.淡水資不充足，且分布不均勻 D.水不斷受到污染，使淡水資越越不充裕 9.對部分化學知識的歸納有錯誤的一組是（ ） 10.對大量實驗事實進行分析，找出一些規(guī)律，再根據(jù)這些規(guī)律，對一些物質(zhì)的性質(zhì)作出推測，這是化學學習中必須訓練的科學方法，請仿照下表中的示例，以初中學過的酸堿鹽化學性質(zhì)為例，填寫空白． ? 11.用如圖所示裝置進行實驗． 注入稀鹽酸，試管內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡，固體減少，燒杯中的導管口有氣泡冒出，還

15、能觀察到哪些實驗現(xiàn)象？用微粒的觀點解釋后來觀察到的現(xiàn)象． 備戰(zhàn)2020九年級化學考點復習演練——專題二十六：空氣參考答案 考點一：空氣 1.富氧煉鋼用的富氧空氣中氧氣含量高于普通空氣，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可能是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 2.下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是（ ） A.氧氣 B.二氧化碳 C.二氧化硫 D.一氧化碳 【答案】AB 3.如圖所示，霧霾天氣會誘發(fā)多種疾病，危害人體健康．請回答下列問題： 為了使天空更藍，人類

16、正在積極行動起來，加強大氣質(zhì)量監(jiān)測．請寫出目前計入空氣污染指數(shù)的氣體有①________，（至少填兩種）；作為中學生，除少做私家車，步行上學外，請你提出保護空氣的一條做法是②________． 【答案】二氧化硫、二氧化氮多植樹造林、使用自行車、少放煙花爆竹等 考點二：氧氣 1.如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號，下列說法中不正確的是（ ） A.該實驗證明空氣中氧氣的含量按體積約占 B.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾 C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性 D.實驗時紅磷一定要過量 【答案】B 2.氧氣在一定條件下變成

17、淡藍色液體，此過程中發(fā)生變化的是（ ） A.氧分子的體積 B.構(gòu)成氧分子的原子 C.氧氣的化學性質(zhì) D.氧分子的間隔 【答案】D 3.某同學利用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，先用彈簧夾夾住橡皮管，點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．等紅磷燃燒熄滅后再打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水少于其容積的，可能的原因有（ ） A.實驗時紅磷的量不足 B.實驗時插入燃燒匙的速度太慢，集氣瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出 C.紅磷熄滅后沒等集氣瓶冷卻就立刻打開彈簧夾 D.實驗時使用的紅磷過量 【答案】AC 4.某同學對一個儲氣桶內(nèi)存放的氣體探究如下：收集滿兩瓶氣體，按如圖所示進行實驗，用帶火星的木條

18、分別以甲．乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復燃，木條在甲中燃燒比在乙中更旺，根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出結(jié)論是：該氣體可能是________，它具有的性質(zhì)是 ________； ________． 【答案】氧氣．氧氣能使帶火星的木條復燃，說明氧氣能支持燃燒．故填：支持燃燒．因為氧氣的密度比空氣大，乙瓶口向下，氧氣容易逸出，從而使得乙瓶中的氧氣含量較少，木條燃燒時就不如甲瓶中的木條燃燒劇烈．故填：密度比空氣大 5.做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底部加有少量的水，其作用是________，反應的化學方程式是________，做硫在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底部也加有少量的水，其作用是______

19、__． 【答案】為了防止生成的高溫熔化物濺落下來，炸裂集氣瓶底吸收生成的有毒氣體二氧化硫 6.請回答下列與有關的問題． 檢驗一瓶氣體是，可用________； 醫(yī)療上用純度較高的進行急救，是因為能________． 【答案】帶火星的木條；供給呼吸 7.某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫，分別在盛有相同體積的空氣和氧氣的集氣瓶中燃燒．其實驗和部分實驗現(xiàn)象的記錄如下： 通過、兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：________． 【答案】.燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關 8.在下邊文字表達式所表示的反應中辨別： 氨+氯化氫氯化銨 屬于化合反應的有______

20、__填序號 屬于氧化反應的有________填序號． 【答案】；． 9.實驗與探究：追蹤氧氣和二氧化碳的足跡 據(jù)科學家估計，全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣，每秒鐘可達萬噸左右．但是我們生活中并沒有明顯感到環(huán)境中氧氣不足，這是什么原因呢？ 事實上，把地球作為一個整體，一些化學變化在消耗氧氣的同時，另一些變化又在產(chǎn)生氧氣，并且維持一種動態(tài)平衡．科學研究發(fā)現(xiàn)，地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場電流對水分子的電解和綠色植物的光合作用． 下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑： 根據(jù)上圖，運用你學過的有關知識，回答下列問題． 試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑 ①___

21、_____ ②________ 請你設計一個實驗，模擬中消耗氧氣的一種變化．將實驗方案寫在下面：將一小白鼠放在一密閉的鐘罩內(nèi)，待一段時間，小白鼠會因缺氧而死亡 在實驗中，為了獲得少量氧氣，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇含有________元素的物質(zhì)，通過控制反應條件來實現(xiàn)．請你用化學方程式表示在實驗室里產(chǎn)生氧氣的一個變化________． 另外有一種實驗室產(chǎn)生少量氧氣的簡易方法：用過氧化氫的水溶液做反應物，反應條件是常溫和二氧化錳做催化劑，反應的化學方程式為________．若根據(jù)該反應制取氧氣，則發(fā)生裝置跟制取________氣體的發(fā)生裝置相同，需要的儀器有________．與實驗室用氯酸

22、鉀制取氧氣比較，該反應的優(yōu)點是________ ________．現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為、密度為的過氧化氫溶液制取氧氣．實驗中，發(fā)現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液混合后，裝置中產(chǎn)生氧氣的速度太快，你認為可能的原因有________ ________． 從圖中可以看出，碳和氧的循環(huán)過程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過程．事實上，地球上的碳只有參與循環(huán)，都固定在巖石圈中，然而，人類對能源和資源的過度開發(fā)利用，已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán)． ①在上面敘述中所說中碳、氧循環(huán)是指________的循環(huán)． ．碳和氧的單質(zhì)．氧氣和二氧化碳．碳元素和氧元素 ②根據(jù)自然界中碳、氧循環(huán)示意圖，試分別寫出一個自然界中產(chǎn)

23、生和消耗二氧化碳氣體的化學方程式． 產(chǎn)生二氧化碳的反應________ 消耗二氧化碳的反應________． ③為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢，維護好自然界中碳、氧循環(huán)，請你提出兩點措施________；________． 【答案】生物的呼吸作用．燃料的燃燒．將一小白鼠放在一密閉的鐘罩內(nèi)，待一段時間，小白鼠會因缺氧而死亡；氧．二氧化碳．錐形瓶、長頸漏斗、雙孔塞、集氣瓶．操作簡單．不需要熱能，節(jié)約能源．過氧化氫溶液濃度太大．反應物接觸面積大．．．．植樹造林．減少使用化石燃料，開發(fā)新能源 10.李老師指導化學興趣小組的同學，設計了“測量空氣中氧氣體積分數(shù)”實驗的新裝置（見圖）．

24、[小資料] 白磷著火點只有，易燃燒，且耗氧徹底； 注射器上的側(cè)孔針頭進入橡皮塞內(nèi)，注射器與錐形瓶就不能相通； 硫酸銅溶液能與白磷反應，從而化解白磷的毒性． [實驗探究] 在確保裝置不漏氣時，按圖裝入藥品、連好儀器． 將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃． 燃燒結(jié)束，等到錐形瓶冷卻到室溫，即可把注射器針頭推下來（刺穿橡皮塞），此時注射器里的硫酸銅溶液會________；如實驗比較成功，則最終注射器里的液面約停留在________刻度處． [反思與評價] 足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，這說明瓶內(nèi)剩余氣體________（填“支持”或“不支持”）燃燒． 此改進裝置與課本

25、上“測量空氣中氧氣體積分數(shù)”實驗裝置相比，有不少的優(yōu)點，請你寫出一條：________． 【答案】自動噴入錐形瓶內(nèi)；；不支持； 不污染環(huán)境；誤差小等；（合理即可）自動噴入錐形瓶內(nèi)不支持不污染環(huán)境 考點三：氧氣的制取 1.下列關于實驗室制取氧氣的說法中．一定正確的是（ ） A.必須選擇含氧元素的物質(zhì)作原料 B.必須用排水法收集氧氣 C.必須使用二氧化錳作催化劑 D.必須使用酒精燈 【答案】A 2.實驗室檢驗氧氣應該選用（ ） A.紫色石蕊試液 B.澄清石灰水 C.酚酞試液 D.帶火星的木條 【答案】D 3.從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考濾，實驗室制取氧氣的最佳方法

26、是（ ） A.電? B. C. D. 【答案】B 4.實驗室用高錳酸鉀制氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是（ ） A.燒杯、玻璃棒 B.大試管、集氣瓶 C.酒精燈、鐵架臺 D.導管、單孔塞 【答案】A 5.實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟，①點燃酒精燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團棉花，塞上帶導管的單孔塞；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導氣管從水槽中撤離，⑦按順序固定好儀器，正確的操作順序是（ ） A.②③⑦①④⑥⑤ B.③②①④⑥⑤⑦ C.②③⑦①④⑤⑥ D.③④①②⑦⑤⑥ 【答案】A 6.如圖圖象能正確反

27、映對應變化關系的是（ ） A.測定空氣中氧氣的含量 B.加熱高錳酸鉀制氧氣 C.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣 D.電解水 【答案】B 7.氧氣的實驗室制法和氧氣的工業(yè)制法的原理有什么本質(zhì)區(qū)別？ 【答案】工業(yè)制取氧氣是物理變化，而實驗室制取氧氣是化學變化 考點四：綜合考查 1.原子核（ ） A.由電子和質(zhì)子構(gòu)成 B.由質(zhì)子和中子構(gòu)成 C.由電子和中子構(gòu)成 D.不能再分 【答案】B 2.水是一種重要的自然資源，關于水的組成說法正確的是（ ） A.水由氫元素和氧元素組成 B.水由氫氣和氧氣組成 C.水由兩個氫元素和兩個氧元素組成 D.水由氫分子和氧分

28、子組成 【答案】A 3.月日，日本發(fā)生的級地震，造成的海嘯和核電站泄漏事件引起了整個世界的關注．此次核泄漏釋放出來的放射性碘對人體的甲狀腺傷害很大．放射性碘其質(zhì)子數(shù)為，相對原子質(zhì)量為，下列關于碘原子的說法不正確的是（ ） A.核外電子數(shù)為 B.核電荷數(shù)為 C.核外有個電子 D.核內(nèi)中子數(shù)為 【答案】C 4.下列做法你認為不合理的是（ ） A.自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水 B.我國可供利用的淡水資源是有限的，因此我們都應關心水、愛惜水、保護水 C.鑒別軟水和硬水可以用肥皂水 D.農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會造成水體污染 【答案】A 5.關于鈉原子和鈉離

29、子的認識不正確的是（ ） A.它們的質(zhì)子數(shù)相同 B.它們的核外電子數(shù)不同 C.比多一個電子 D.最外層電子數(shù)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu) 【答案】C 6.年月日世界水日主題是“城市用水：應對都市化挑戰(zhàn)”．下列有關水的說法中錯誤的是（ ） A.水是取之不盡用之不竭的 B.利用活性炭吸附水中的雜質(zhì)可以使水軟化 C.水是生命活動不可缺少的物質(zhì) D.使用無磷洗衣粉有利于防止水體富營養(yǎng)化 【答案】AB 7.年月日是第個世界地球日，活動主題為“珍惜地球資源?轉(zhuǎn)變發(fā)展發(fā)光時-提高資源利用效益”，下列做法不符合這一主題的是（ ） A.垃圾分類回收處理，保護自然生態(tài)環(huán)境 B.禁止使用化石燃料，以減少霧

30、霾的形成 C.合理開采和利用稀土資源，保障科學發(fā)展 D.努力實施“綠色化學”，把化學對環(huán)境的負面影響減到最低 【答案】B 8.有科學家預言：“水，不久將成為一個深刻的社會危機．”這是因為（ ） A.地球上水的總量很充足，淡水資也很充足 B.由于的“溫室效應”，水在不斷地蒸發(fā)減少 C.淡水資不充足，且分布不均勻 D.水不斷受到污染，使淡水資越越不充裕 【答案】CD 9.對部分化學知識的歸納有錯誤的一組是（ ） 【答案】CD 10.對大量實驗事實進行分析，找出一些規(guī)律，再根據(jù)這些規(guī)律，對一些物質(zhì)的性質(zhì)作出推測，這是化學學習中必須訓練的科學方法，請仿照下表中的示例，以初中學過的酸堿鹽化學性質(zhì)為例，填寫空白． ? 【答案】 11.用如圖所示裝置進行實驗． 注入稀鹽酸，試管內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡，固體減少，燒杯中的導管口有氣泡冒出，還能觀察到哪些實驗現(xiàn)象？用微粒的觀點解釋后來觀察到的現(xiàn)象． 【答案】酚酞變紅色，分子在不斷運動，溫度升高，分子運動速率加快 19