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1、小學信息技術(shù)第二冊 綜合練習教案
任課教師：秦素玲
課
題
綜合練習
課堂類型
復(fù)習
教學時間
年級
四年級
教學目標
知識
能力
在綜合練習過程中提高動手操作能力和創(chuàng)新實踐能力
情感
培養(yǎng)學生互助合作交流的情感，提高學生的創(chuàng)作興趣。
教材處理
難點
重點
教學思路方法
布置任務(wù)→方法指導
教學結(jié)構(gòu)設(shè)計與教學過程編排
教 師 活 動
學 生 活 動
一、布置任務(wù)。
1.從下面的主題中任選一個，或自定主題，創(chuàng)建自己的多媒體演示文稿。
⑴“我最愛……”
⑵“我的……”
我的爸爸媽媽、老師同學、文具玩具
2、、愛好特長……和你有關(guān)系的人、事、物，都可以講一講。
學生根據(jù)自己的特長或喜好，選擇主題。
審批意見
簽名：
年 月 日
課堂評價
本課評價效果良好，活動氣氛濃，情境和諧。
學生學習情況
敢于評價
取長補短
提高自我
課 時 計 劃 續(xù) 頁
第1頁
教學結(jié)構(gòu)設(shè)計與教學過程編排
教 師 活 動
學 生 活 動
“祖國寶島——臺灣”
臺灣為什么被稱為寶島，它有什么優(yōu)美的景致、有哪些少數(shù)民族……選取一個角度詳細地介紹給大家。
二、方法指導
1.確定主題，并通過多種途徑查找與主題有關(guān)的圖片、文字、聲音等素材。
3、
2.根據(jù)主題及查找資料的情況，對演示文稿的制作進行整體構(gòu)思，包括需用多少張幻燈片，每張幻燈片上都要哪些內(nèi)容，各幻燈片選用版式是什么以及幻燈片背景、切換方式、動畫效果等。
3.實際制作。
4.向同學們演示自己的一演示文稿。
5.由同學們進行評議，提出建議和修改意見，集中大家的智慧、創(chuàng)造性和想像力。
6.修改、完善演示文稿。
7.同學之間進行討論交流，總結(jié)制作經(jīng)驗。
學生確定主題，選擇圖片、文字、聲音等素材。
學生根據(jù)主題進行整體構(gòu)思。
學生實踐制作活動
學生演示交流活動
學生之間互相評議活動
學生接受建議，修改、完美作品。
學生互
4、相討論，交流經(jīng)驗。
附送：
2019-2020年小學信息技術(shù)第二冊 編寫演說詞1教案 清華版
課題
編寫演說詞
課時安排
1
教學目標：
1．初步認識word的工作界面。
2.學會在word中輸入文字、修改文字、保存文檔。
3.了解計算機處理文字信息的基本方法和步驟，增強學生使用計算機處理問題的意識。
教學重難點：
學會在word中進行文字的輸入、修改和保存。
教學準備：
學生作品演示文稿，“演說詞”范例。
教 學 過 程
師 生 活 動
設(shè) 計 目 的
一、引入
二、認識word軟件
1.分小組觀看“作品集錦”
5、。
（1）這些作品包括什么內(nèi)容？
（2）你知道這些作品制作的軟件是什么嗎？
（3）你們能說說這個軟件和寫字板比有什么不同么？
2.認識新軟件word。
（1） 啟動word：同學們根據(jù)黑板上提示的步驟打開word。
“開始—程序—Microsoft Word”
（2） 認識word界面：word的界面和寫字板看起來很相似，但也有不同。大家打開書P2頁，根據(jù)書中提示，左右兩個人邊指邊說一說word界面中包括那些內(nèi)容。
三、在word中輸入演說詞
1. 初步練習使用word。
在word中輸入文章的步驟和在寫字中一樣，首
先要啟動智能ABC，下面大家自
6、己嘗試在word中輸入你的班級和姓名。
2. 輸入“歡迎詞”。
接下來我們就一起來在word中輸入對新同學的
“歡迎詞”。
閱讀演說詞：請同學們打開書P2頁，認真閱讀“演說詞”的內(nèi)容。
（1） 照樣子輸入演說詞：
首先，我們要新建一個word文檔。請同學們單
擊“文件”菜單，單擊“新建”選擇空白文檔，同時不保存原文檔。
下面同學們按照書中的要求完成“歡迎詞”的輸入。
四、修改文件并保存退出
1. 按要求修改文章。
“歡迎詞”輸入完了，誰愿意給大家讀一讀？
在閱讀的過程中，有沒有發(fā)現(xiàn)語句上有什么問
題？誰來說一說？
下面我們一起來對文章進行簡單的修改
（
7、2） 刪除多余字符：首先請同學們根據(jù)書中P3頁所示內(nèi)容，將光標移動到要刪除文字后面，按BACKSPACE鍵刪除。
你還有其他方法么？
（3） 插入相應(yīng)文字：請同學們將光標移動到“同學”前，輸入“請允許我代表全班”。
2. 保存文件并退出。
修改好的演說詞我們要把它保存起來，誰還記得保存的方法？
請同學們按照書中P3提示，一起動手做。
誰來說說通過這節(jié)課你學會了什么？
同學們說的很好，下節(jié)課我們要繼續(xù)學習word中文字的編輯，學習將文字修飾的更漂亮，希望同學們能夠在課下多練習。
板書
編寫演說稿-----認識word
開始—程序—Microsoft Word
文件---另存為---D盤---學生作品---四年級---姓名---保存
教學反思
小學信息技術(shù)第二冊 綜合練習教案
