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1、第10課 經濟重心的南移
(總第 課時)
班級_______ 姓名________ 設計人:
【學習目標】
1、了解南方經濟的發(fā)展,包括農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的主要史實。
2、總結這一時期南方經濟發(fā)展的原因
【學習重點】南方商業(yè)的繁榮
【學習難點】南方經濟發(fā)展的原因
【學習過程】
一、快樂預習:
(一)明確任務、自主預習:
通讀全文,勾畫重點,完成以下預習任務———
農業(yè)
發(fā)展原因
⑴從唐朝中晚期至五代、宋朝,__________較少;
⑵許多________南遷,帶去了先進的______,增加了那里的________;
⑶
2、__________的變化
水稻
從越南引進__________在江南地區(qū)推廣。 水稻在宋朝躍居糧食產量 。
太湖流域的______、______成為重要的糧倉,民間流行著” 、 ”的諺語。
棉花
棉花的種植,由兩廣、福建擴展到________。
茶樹
茶樹的栽培也有 。
手工業(yè)
紡織
絲織業(yè):______絲織品“號為冠天下”, ________的絲綢產量高
棉織業(yè):從______興起,______時發(fā)展到 地區(qū)。
制瓷
浙江______燒制的________瓷器給人以別致的美感;
北宋興
3、起的________,后來發(fā)展為著名的瓷都。
造船
宋朝居世界______,______、______等地造船業(yè)發(fā)達。
商業(yè)
城市
大都市:最大的是________和________。
杭 州:改為都城________后更加繁華,人口多達______,商品琳瑯滿目。
海外貿易
商港:________、________聞名世界。
范圍:近至:________、________,遠達___ _____、____ ____。
政策:政府________海外貿易。
管理:設_____ ___加以管理。
貨幣
________期,________地區(qū)出現_
4、_______,世界上最早的________。
__?_____時,紙幣發(fā)展成與______并行的貨幣。
作用:紙幣的產生,有利于________的發(fā)展
經濟重心的南移:從________開始,到________完成。
那時政府的財政收入主要來自________,特別是________。
(二)預習質疑:
二、合作探究:
(一)預習交流:組內互查學案完成情況,討論共性問題,并解決預習疑難。
(二)陽光展示:各小組派代表展示預習成果,互通有無,相互借鑒。
(三)導
5、學點撥:
1、閱讀教材第一目“南方農業(yè)的發(fā)展”,歸納南方農業(yè)發(fā)展的原因。
2、閱讀教材58頁最后一段及59頁內容,回答:世界上最早的紙幣叫什么?出現于何時何地?它的出現有什么意義?
3、閱讀材料:宋朝海外貿易超過了前代,成為當時世界上從事海外貿易的重要國家。中國商船的蹤跡,近至朝鮮、日本,遠達阿拉伯半島和非洲東海岸。
請回答:(1)宋朝管理海外貿易的機構叫什么?當時聞名世界的大商港有哪些?
(2)從材料中可以看出,中國商船在宋代最遠到達哪里?
三、拓展提高:
歸納宋朝海外貿易發(fā)達的原因。
四、感恩達標:
(一)系統總結
(二)限時作業(yè):(滿分10分)
6、 得分:______
1、下列關于宋代經濟發(fā)展的敘述不正確的是( )
A、北宋時從越南引進的占城稻得到推廣
B、北宋時興起的景德鎮(zhèn)后來發(fā)展為著名的瓷都
C、棉紡織業(yè)于南宋后期迅速發(fā)展
D、南宋前期的四川地區(qū)出現了世界上最早的紙幣“交子”
2、“蘇湖熟,天下足”這種現象最早應出現于我國( )
A、唐朝 B、宋朝 C、元朝 D、明朝
3、北宋時期紙幣出現的直接原因是( )
A、鑄造錢幣的金屬緊缺 B、商業(yè)活動頻繁
C、江南經濟的發(fā)展 D、造紙技術成熟
二、閱讀下列材料
材料一:“蘇湖熟,天下足” ——南宋諺語
材料二:“朝廷故都時,實仰東南賦?!薄纤卧娙岁懹?
請回答:
⑴材料中的“蘇湖”“故都”分別指今天的哪兒?(2分)
⑵兩則材料反映了一個怎樣的史實?這種局面形成于何時?(2分)
⑶為什么會出現這種局面?(3分)