江蘇省新沂市第二中學七年級歷史下冊 第6課 遼、宋、西夏、金的并立教案 川教版

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1、遼、宋、西夏、金的并立 課題 課型 新授課 教學目標 1、熟記建立遼、宋、夏、金政權(quán)名稱及建立者； 2、了解澶淵之盟；評價岳飛。 3、分析認識遼、宋、夏、金之間關系及影響。 重點 宋、遼關系，岳飛抗金 難點 遼、宋、夏、金多個政權(quán)并立狀況下的民族關系 教法 先學后教，當堂訓練 教 學 過 程 教 學 內(nèi) 容 個案調(diào)整 教師主導活動 學生主體活動 一、導入新課 復習導入： 1.隋唐時期的主要特點是什么？ （國家統(tǒng)一，

2、經(jīng)濟繁榮，文化昌盛，民族融合，對外友好等） 2.什么事件是繁榮的唐朝開始走向衰落的？ （安史之亂） 過渡：唐朝滅亡后，中國進入歷史上第二個大分裂時期-----五代十國 二、新課講解 （一）遼、北宋、西夏的建立 1.契丹的興起和阿保機建國 提問：契丹族的政權(quán)是怎么樣建立起來的？ 討論：契丹族興起和強大的原意是什么？ 總結(jié)：隋唐時期為躲避戰(zhàn)亂的中原人帶去了較為先進的文化技術(shù)，耶律阿保機任用漢人為謀士，學習漢族的政治制度，設置州縣。 2.北宋的建立 提問：北宋的建立者是怎樣當上皇帝的？ （陳橋兵變、黃袍加身） 注意：北宋只是結(jié)束了五代十國割據(jù)的局面，并沒有統(tǒng)一全國，隨之

3、而來的是幾個民族政權(quán)并立的局面。 3.西夏的建立 提問：西夏政權(quán)是怎樣建立的？ 教 學 過 程 教 學 內(nèi) 容 個案調(diào)整 教師主導活動 學生主體活動 （黨項、1038年、建立者元昊、都城興慶） （二）遼、西夏與北宋的戰(zhàn)與和 1.宋遼澶淵之盟 提問：澶淵之盟簽訂的時間？有何影響？ 2.宋、夏關系 （三）南宋和金的對峙 1.女貞的興起，金滅遼河北宋 提問：金政權(quán)是怎樣建立的？ 民族：女真 建立時間：1115年 建立者

4、：阿骨打 都城：會寧 2.南宋的建立 詩歌鑒賞：月兒彎彎照九州， 幾家歡樂幾家愁， 幾家夫婦同羅帳， 幾家飄零在外頭。 3.宋金議和，對峙局面形成 小結(jié)：第一、遼、宋、金之間的戰(zhàn)爭是民族大家庭中的紛爭，有正義與非正義之分，無侵略與反侵略之別。第二、遼、宋、金之間的戰(zhàn)和交融，但以和為主，以相互的交流發(fā)展為主。第三、岳飛等英勇抗擊女真貴族的擄掠的戰(zhàn)爭是正義的，他們的精神令人敬佩。 板書設計 一、遼、北宋、西夏的建立 二、遼、西夏與北宋戰(zhàn)與和 三、南宋和金的對峙 1.契丹的興起和阿保機建國 1.宋遼澶淵之盟 1.女真的興起，金滅遼和北宋 2.北宋的建立 2.宋、夏關系 2.岳飛抗金 3.西夏的建立 3.宋金和義，對峙局面形成 當堂作業(yè) 課外作業(yè) 教學札記