河北省唐山十六中七年級歷史下冊 第十課 經(jīng)濟重心的南移講練測案 冀教版

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1、河北省唐山十六中七年級歷史下冊 第十課 經(jīng)濟重心的南移 冀教版 一、學習目標： 1、課程標準：列舉宋朝南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實，了解中國古代經(jīng)濟重心的南移 2、三維目標： 知識目標：列舉宋朝南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)貿(mào)易發(fā)展繁榮的史實，明確我國古代經(jīng)濟重心的轉(zhuǎn)移最終在南宋時期完成 能力目標：認真觀察教材中的圖片，練習從圖片、資料中獲取歷史信息的能力 情感態(tài)度與價值觀目標：認識到我國古代勞動人民曾經(jīng)創(chuàng)造的輝煌歷史，增強民族認同感 3、學習重點：南宋經(jīng)濟發(fā)展的情況和經(jīng)濟重心南移 4、學習難點：從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)三方面的發(fā)展中理清關(guān)系 二、預習第十課，并完成以下內(nèi)容 1、認真閱

2、讀，基礎(chǔ)認知：下面是本課的基礎(chǔ)知識，相信通過自己的認真預習，同學們一定能夠自己獨立完成，加油?。。?！ （1）閱讀課文導讀部分，經(jīng)濟重心的南移開始于_______，完成于_______，經(jīng)濟重心南移的原因有__________________________________________________，經(jīng)濟重心的南移是指全國的經(jīng)濟重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到了___________。 （2）經(jīng)濟重心南移表現(xiàn)在三方面，首先是農(nóng)業(yè)方面，閱讀課文56頁，了解宋朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，在宋朝，________（糧食名稱）躍居糧食產(chǎn)量首位，為什么有“蘇湖熟，天下熟”的說法？（勾在書上） （3）經(jīng)濟重心南移的第

3、二個表現(xiàn)是手工業(yè)的興旺，具體包括有制瓷業(yè)、_______和_______。全國的制瓷中心是_________；__________開始運用于航海，海南島新興的手工業(yè)是____________。 （4） 經(jīng)濟重心南移的第三個表現(xiàn)是商貿(mào)的繁榮，宋朝城市周圍和農(nóng)村交通要道出現(xiàn)了大量______，同時形成了許多大大小小的______；北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了________，這是世界上最早的紙幣，南宋時通行的紙幣有_______________。 （5） 宋代海外貿(mào)易得到空前發(fā)展，表現(xiàn)在哪些方面？（勾在書上）宋代著名的港口有______________________，宋朝統(tǒng)治者對海外貿(mào)易實行鼓勵

4、政策，在港口設(shè)立了____________，專門管理海外貿(mào)易 2、小組合作，能力提升：下面的題目有一些難度，相信一定難不住懂得認真思考的你，和你的小組伙伴認真討論一下吧?。?！ （1）回顧一下上學期學過的知識，江南經(jīng)濟的開發(fā)始于何時？與經(jīng)濟重心南移之間有什么樣的聯(lián)系？ （2）宋朝經(jīng)濟重心南移主要表現(xiàn)在哪些方面？ 第二部分 講案 學習內(nèi)容 教師活動 學生活動 預習并檢驗成果 指導學生分組完成自學部分，并檢驗和展示學習成果 展示學習成果，互相交流評價 重難點解析 課件展示宋代農(nóng)業(yè)發(fā)展情況 在教師引導下認識宋朝經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商貿(mào)的繁榮上 展示宋代制瓷業(yè)、造船業(yè)、紡織業(yè)發(fā)展情況的材料和圖片 展示圖片和材料，介紹宋代商貿(mào)發(fā)展情況 課堂小結(jié) 課件展示本課小結(jié)，并對學生探究活動給予評價 練習鞏固 指導學生完成練案 小組交流完成練案，并自查 第三部分 練案 練習冊 基礎(chǔ)驗收 第四部分 測案X] 練習冊 能力測評