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1、湖南省雙牌縣第一中學(xué)2020年七年級歷史下冊 第15課 明朝君權(quán)的加強學(xué)案(無答案) 人教新課標(biāo)版
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、識記明朝的建立;歸納明太祖加強君權(quán)的措施;了解靖難之役和遷都北京
2、分析明朝加強君權(quán)的目的,并認(rèn)清明朝是君主專制達(dá)到頂峰的一個時期,表明封建制度漸趨衰落。
3、從概念上理解何為“八股文”并正確分析理解“八股取士”的影響。
學(xué)習(xí)難點、重點
難點:君主專制制度加強的目的,分析歸納明朝加強君權(quán)的措施。
重點:“八股文”概念的理解,對社會的影響
【自主學(xué)習(xí)】(詳細(xì)閱讀教材,獨立完成下列知識填空,并努力記住下列知識,然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。)
一、明太祖加強君權(quán)的措施
2、
1、 年, 建立明朝,都城 。 就是明太祖。
2、明太祖的統(tǒng)治措施:
政治上:改革行政機構(gòu),加強君主權(quán)力 (1)在中央,廢除 ,撤銷 ,由六部分理朝政。(2)在地方,廢除 ,設(shè)立直屬中央的 。(3)設(shè)立 特務(wù)機構(gòu),由皇帝直接指揮。 思想文化:實行
二、 靖難之役和遷都北京
1、靖難之役是怎么一回事?
2、明成祖加強君權(quán)的措施:(1)繼續(xù)實行 ;(2)遷都
3、 ; (3)設(shè)立 特務(wù)機構(gòu)
合作探究
1、丞相(宰相)制度是什么時間、誰設(shè)立的?又是什么時間、誰廢除的?丞相的設(shè)立與廢除都是為了一個什么共同的目的?
2、明朝實行八股取士其目的是什么?有什么影響?
【當(dāng)堂檢測】
1、下列強化君主權(quán)力的措施中,不是明太祖采取的是( )
A、設(shè)殿閣大學(xué)士 B、廢行中書省,設(shè)三司,直屬中央
C、撤銷中書省,由六部分理朝政 D、設(shè)立特務(wù)機構(gòu)東廠
2、一個在明代被選為錦衣衛(wèi)的人,他必須( )
A、是錦衣衛(wèi)學(xué)校畢業(yè)的 B、由東廠直接指揮
4、
C、受到法律的約束 D、對臣民進行監(jiān)視、偵查
3、小學(xué)生明明在一本課外讀物上看到“八股取士”這個陌生的詞語,姐姐給他作了如下解釋,請你找出其中不正確的一項( )
A、答卷的行文格式由八個部分組成 B、題目選自四書五經(jīng)
C、考生答題可以發(fā)表自己的見解 D、考中的考生大都成為皇帝的忠實奴仆
4、下列有關(guān)明朝官制的說明中,正確的是( )
A、明成祖廢中書省機構(gòu),在中央設(shè)內(nèi)閣
B、輔佐明太祖的中央政務(wù)機構(gòu)是內(nèi)閣
C、明朝的提刑按擦使司掌管民政和司法
D、明朝的六部最高長官尚書直接對皇帝負(fù)責(zé)
5、明
5、成祖遷都北京的主要原因是( )
A、逃避南方水災(zāi) B、逃避南方戰(zhàn)亂
C、加強對北方的控制 D、喜歡北京
6、明成祖登上帝位的過程,類似于( )
A、唐太宗李世民 B、宋太祖趙匡胤
C、隋文帝楊堅 D、明太祖朱元璋
7、閱讀 下列材料
“八股之害等于焚書,而敗壞人才有甚于咸陽之郊……”
請回答:
(1) 上述材料出自哪位歷史人物之口?
(2) 此人的上述言論抨擊了明朝的什么制度?制定這一制度的目的是什么?這一制度的后果如何?
(3) 作者在抨擊之一制度時與 什么歷史事件進行了對比?這一事件有何危害?