五年級上冊音樂教案 第四單元《盧溝謠》人教新課標(biāo)（2014秋）

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1、《盧溝謠》教學(xué)設(shè)計 （唱歌課） 一、教材分析 《盧溝謠》采用中國五聲調(diào)式寫成，全曲僅有八句歌詞，用簡單、清新的言語呈現(xiàn)出盧溝橋百年的變遷。作品包括兩個樂段，第一樂段包括四個樂句，采用起、承、轉(zhuǎn)、合的方式，并加入而不合唱形式。第二樂段是第一樂段的變化重復(fù)，結(jié)束句做了擴(kuò)充。這首作品在2011年被評委“中國共產(chǎn)黨90周年大眾最喜愛的10首愛國主題新歌”之一，同時在“唱響中國——群眾最喜愛的新創(chuàng)作歌曲征集評選活動”中進(jìn)入前十名。整首作品用簡單的話語、平實(shí)的旋律表達(dá)了作者濃烈的愛國情懷和強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感。 二、教學(xué)目標(biāo) 1．感受歌曲的童謠風(fēng)格，有感情地演唱歌曲，用歌聲演繹出盧溝橋的百年滄桑。

2、 2．知道歌曲獲得榮譽(yù)，了解盧溝橋的歷史。 三、教學(xué)重、難點(diǎn) （一） 教學(xué)重點(diǎn) 能有感情地演唱歌曲。 （二）教學(xué)難點(diǎn) 1．能找出歌曲兩部分旋律上的變化。 2．運(yùn)用和諧均衡的聲音及力度、速度的變化表現(xiàn)歌曲豐富的內(nèi)涵。 四、教學(xué)過程 （一）新課導(dǎo)入 1．觀看盧溝橋的圖片，介紹盧溝橋的歷史。 教師導(dǎo)語：同學(xué)們你們看看這是哪里？ 教師總結(jié)：這是盧溝橋，盧溝橋位于北京市西南方向的永定河上，是一座古老的石造多拱橋。1937年7月7日，中國抗日軍隊(duì)在盧溝橋打響了全面抗戰(zhàn)的第一槍。 2．學(xué)童謠 教師導(dǎo)語：今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲叫做《盧溝謠》，歌曲的開始是以歌謠的方式表現(xiàn)出來的，請你跟著

3、老師來讀讀歌吧。 教師總結(jié)：這幾句歌詞介紹了盧溝橋的位置，歷史悠久，金中都是金朝的都城，現(xiàn)在遺址在豐臺區(qū)的鳳凰嘴村。 （二）學(xué)習(xí)歌曲 1.初聽歌曲 提問：下面我們完整地聆聽一遍歌曲，聽聽歌曲的情緒和速度是什么樣的？運(yùn)用了什么樣的演唱形式嗎？ 答案：情緒是優(yōu)美、抒情的，速度是中速，運(yùn)用了合唱的演唱形式。 2．學(xué)唱第一樂段歌譜 （1）分句學(xué)習(xí)的歌譜 教師導(dǎo)語：我們先來學(xué)習(xí)前兩行的歌譜，請注意第一小節(jié)的地方出現(xiàn)了前倚音，還要注意每個樂句的結(jié)尾音是全音符，要唱夠四拍，請你擊拍并跟老師一起演唱。 教師導(dǎo)語：第三行出現(xiàn)了合唱的形式，請你跟著老師先來學(xué)習(xí)高聲部的歌譜，高聲部的歌譜你學(xué)會了嗎

4、？我們再來學(xué)學(xué)低聲部的歌譜吧，在演唱低聲部的歌譜要注意的音準(zhǔn)。 教師導(dǎo)語：現(xiàn)在我們把兩個聲部配合一遍，請左邊的同學(xué)跟琴演唱高聲部，右邊的同學(xué)跟著老師演唱低聲部，兩個聲部要互相聆聽，我們來試試。 教師導(dǎo)語：請你跟著老師唱唱第四樂句吧。 （2）完整演唱第一部分的歌譜 教師導(dǎo)語：你們能試著完整的演唱歌譜嗎？演唱到第三行時，請左邊的同學(xué)演唱高聲部，右邊的同學(xué)演唱低聲部。 3.演唱第一樂段歌詞 教師導(dǎo)語：學(xué)習(xí)完歌譜后請大家試著演唱第一樂段的歌詞吧。 4.學(xué)習(xí)歌曲的第二樂段 發(fā)現(xiàn)第二樂段與第一樂段旋律的不同 教師導(dǎo)語：下面我們來看看第二樂段，你發(fā)現(xiàn)歌譜和第一樂段有什么不同了嗎？

5、 教師總結(jié)：原來有四處是不同的，第二樂段出現(xiàn)了反復(fù)跳躍記號，演唱時我們要注意。 5.演唱第二樂段歌詞 教師導(dǎo)語：下面請你跟著老師一起演唱一遍第二樂段的歌詞，到合唱部分時我們都演唱高聲部，課下你可以自己試著練習(xí)一下低聲部。 （三）觀看《盧溝謠》的視頻 1．介紹這首歌曲 教師導(dǎo)語：這首作品在2011年被評委“中國共產(chǎn)黨90周年大眾最喜愛的10首愛國主題新歌”之一，同時在“唱響中國——群眾最喜愛的新創(chuàng)作歌曲征集評選活動”中進(jìn)入前十名。 2．觀看《盧溝謠》的視頻。 教師導(dǎo)語：下面我們來看看這段視頻，請你跟著音樂一起演唱歌曲。 （四）課堂小結(jié) 教師導(dǎo)語：今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《盧溝謠》，盧溝橋不但記載了中國厚重的歷史，也代表了中華民族的民族精神，希望你喜歡這首歌曲。