(部編)人教版初中七年級歷史上冊《第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》賽課教學(xué)設(shè)計_1

上傳人:wan****g1 文檔編號:108025107 上傳時間:2022-06-15 格式:DOCX 頁數(shù):4 大小:28.38KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
(部編)人教版初中七年級歷史上冊《第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》賽課教學(xué)設(shè)計_1_第1頁
第1頁 / 共4頁
(部編)人教版初中七年級歷史上冊《第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》賽課教學(xué)設(shè)計_1_第2頁
第2頁 / 共4頁
(部編)人教版初中七年級歷史上冊《第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》賽課教學(xué)設(shè)計_1_第3頁
第3頁 / 共4頁

本資源只提供3頁預(yù)覽,全部文檔請下載后查看!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《(部編)人教版初中七年級歷史上冊《第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》賽課教學(xué)設(shè)計_1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(部編)人教版初中七年級歷史上冊《第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》賽課教學(xué)設(shè)計_1(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級歷史(上冊)導(dǎo)學(xué)案 【課標要求】 知道漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”王朝。 【學(xué)習(xí)目標】 1. 掌握漢武帝為鞏固國家“大一統(tǒng)”在政治、思想、經(jīng)濟上采取的措施。 2. 通過思考和探究“漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的”,培養(yǎng)運用歷史唯物主義的基本觀點分析問題的能力。通過評價漢武帝,初步培養(yǎng)運用歷史唯物主義觀點客觀評價歷史人物的能力。 3. 通過分析漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的,認識到這一局面是西漢王朝強盛的頂 點,它對于統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展有著十分重要的作用。 【學(xué)習(xí)重點】 漢武帝的大一統(tǒng) 【學(xué)習(xí)難點】 評價漢武帝 【學(xué)習(xí)過程】 本課內(nèi)容設(shè)計分為四部分:第一部分為“

2、政治上的大一統(tǒng)”,第二部分為“思想上的大一統(tǒng)”,第三部分為“經(jīng)濟上的大一統(tǒng)”,第四部分為“評價漢武帝”。 一、政治上的大一統(tǒng) 漢初分封的諸侯國,勢力逐漸膨脹,對皇權(quán)構(gòu)成嚴重威脅。像漢武帝的叔叔梁王出行則千乘百騎,和天子一樣威風(fēng)。他還自制弓箭數(shù)十萬,府庫的珠玉寶器,多于京師…… ——摘自人教版歷史七年級上冊偃說上曰:“今諸侯子弟或十?dāng)?shù),而嫡嗣代立,余雖骨肉,無尺寸地封,則仁孝之道不宣。原陛下令諸侯得推恩子弟,以地候之。彼人人喜得所愿,上以德施,實分其國,不削而稍弱矣” ——《史記?平津候主父列傳》 (1)材料反映了漢初社會的哪一問題? 2)漢武帝采取了什么措施解決了這一問題? 二、

3、思想上的大一統(tǒng) “……今師異道,人異論,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一統(tǒng);法制數(shù)變,下不知所守。臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進?!? ——《漢書?董仲舒?zhèn)鳌? (1)根據(jù)材料歸納董仲舒的思想主張。 (2) 漢武帝為了實現(xiàn)思想上的大一統(tǒng),采取了哪些措施? 三、經(jīng)濟上的大一統(tǒng) 漢武帝時期,為了加強中央對社會經(jīng)濟的控制,采取了哪些措施? 四、評價漢武帝 【知識構(gòu)建】 漢武帝大一統(tǒng)措施 措施 影響(作用) 經(jīng)濟方面 思想方面 政治方面 王國問題 監(jiān)察問題 【直擊中考】 1.據(jù)史書記載,“公元前127年,漢皇帝

4、下了一道命令,規(guī)定嫡長子只可繼承封地的一半,余下的封底分給其他子弟。于是,封地不斷縮小,其重要性也不斷下降。”這段材料主要體 現(xiàn)了漢武帝的哪一項措施? A.頒布“推恩令”B.實行分封制 C.派張騫出使西域D.罷黜百家,獨尊儒術(shù) 2?“武帝施主父之策,下推恩之令,使諸侯王得分戶邑,以封子弟”。文中“推恩之令” 在當(dāng)時的最大作用是 A.削弱了王國勢力B.促成了“文景之治” C.實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)D.促進了政治上的大一統(tǒng) 3?儒家學(xué)說成為我國封建正統(tǒng)思想始于 A.東周B.秦朝C.西漢D.東漢 4?閱讀材料,回答問題。 材料一“這是一個劃時代的突破和最駭人聽聞的政治結(jié)構(gòu),沒有封

5、國封爵,沒有公侯伯子男……尤其是儒家學(xué)者更是大惑不解,而且不久就大起恐慌,這簡直就是打碎他們的飯 碗了” 材料二“漢承(繼承)秦制,有所損益(減少和增加)?!睘榱遂柟探y(tǒng)治,劉邦分封諸 侯異姓王、同姓王,隨著封國的發(fā)展,出現(xiàn)“尾大不掉”之勢……漢景帝評定七國之亂后,王國事實上變成了和中央直接統(tǒng)轄的郡一樣的政權(quán)。 (1)材料一描述的是中國古代哪個朝代的狀況?該朝代推行的哪一地方行政制度對后 世產(chǎn)生了深遠的影響? 2)根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識指出,“漢承秦制”具體是指漢朝繼承了秦朝的什么政治 制度?“有所損益”主要是指西漢初年在地方行政制度上有何變化? 代天驕,成吉思汗,只識彎弓 5

6、.“惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。射大雕?!? (1)“秦皇漢武”分別指的是哪一歷史人物? (2)你知道秦皇、漢武在經(jīng)濟方面實施的相同措施是什么嗎?他們在思想統(tǒng)治方面又 分別采取了哪些措施? (3)這兩位帝王為加強對地方的控制,分別采取了什么措施? (4)為加強監(jiān)察制度,分別采取了什么措施? 【直擊中考】ADC 4. (1)秦朝郡縣制 (2)專制主義的中央集權(quán)制度由郡縣制轉(zhuǎn)變?yōu)榭⑿兄? 5.(1)“秦皇”指秦始皇;“漢武”指漢武帝。 2)統(tǒng)一貨幣; “秦皇”:焚書坑儒;“漢武”:罷黜百家,獨尊儒術(shù)。 3)“秦皇”:廢除分封制,推行郡縣制。 “漢武”:頒布“推恩令”,削弱封國勢力 4)“秦皇”:設(shè)立御史大夫,負責(zé)監(jiān)察百官。 “漢武”:在中央設(shè)立司隸校尉;在地方建立刺史制度,將全國分為13個州部,每州派刺史一人,監(jiān)督地方官員,抑制和打擊地方豪富。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!