遼寧省遼陽市第九中學七年級歷史下冊 第1課 繁盛一時的隋朝導學案（無答案） 新人教版

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1、第1課 繁盛一時的隋朝 周次 第一周 年級、科目 七年歷史 教學時間 課型 新課 第( 1 )課時 1 授課人 課題 教 學 目 標 知識與技能：隋朝統(tǒng)一的歷史條件；隋初社會經(jīng)濟繁榮的局面是怎么出現(xiàn)的；大運河的開通及其作用；隋朝為什么是一個短暫的王朝? 過程與方法：國家的統(tǒng)一、安定，有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展。隋朝的大運河是古代世界上最長的運河，它的開通，不僅促進了南北經(jīng)濟的交流，而且反映了我國古代勞動人民勤勞、刻苦的品質(zhì)和聰明才智，值得我們引以為驕傲。 情感態(tài)度與價值觀：在教師的指導幫助下，學生簡要分析隋煬帝這個歷史人物，從而提高全面評價歷史人物

2、的能力。在教師的指導幫助下，聯(lián)系秦朝滅亡的原因，分析：為什么隋朝與秦朝都是短命的?培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。 隋朝大運河的開鑿顯示了我國古代勞動人民的智慧和力量，顯示了我國古代勞動人民的聰明才智之美。 學習重點 大運河的開通及其作用。 學習難點 一是教材對隋初經(jīng)濟的繁榮寫得比較概括，難以使學生感受和理解；二是對開鑿大運河的目的和作用，要引導初一的學生辯證地、全面地去分析和評價，有一定難度。 預習準備 通讀課文，把本課不明白的地方畫出來 教具學具 掛圖 教學方法 合作探究,師生互動探究 教 學 過 程 教學 環(huán)節(jié) 學 案 導 案

3、 (一) 預習 導學 ㈠、閱讀教材2頁-4頁，第一標題“南北重歸統(tǒng)一”，完成練習： 1、隋朝的建立：北周末年，外戚 掌握大權(quán)。 年，他奪取北周政權(quán)，建立 ，定都 ， 就是 帝。 2、隋朝的統(tǒng)一： 年，隋軍南下，滅掉了南朝最后一個朝代 ，南北重歸統(tǒng)一。 3、隋朝社會經(jīng)濟繁榮的原因：①國家 ，社會 。②隋文帝 ，改革 ，發(fā)展 ，注重 ，人民

4、 。 (二) 自學探究合作交流 閱讀教材4頁-5頁，第二標題“大運河的開通”，完成練習： 1、目的：為了加強 ，鞏固隋王朝 。 2、大運河的概況：從 年起，開通了一條 的大運河。大運河以 為中心，北達 ，南至 ，全長 公里。它分為 、 、 和 四段。是古代世界 的運河，成為我國 的大動脈。 3、作用：大運河開通，大大促

5、進了我國 的交流，對我國以后 （ ）有重大意義。 教師指導，小組長組織完成 教學 環(huán)節(jié) 學 案 導 案 (三) 交流展示深化感悟 1、 想想看，隋煬帝時為什么能夠開通縱貫南北的大運河呢？ 2、 古人評論大運河說：“天下轉(zhuǎn)漕，抑此一渠?！蹦隳苷f出這句話是什么意思嗎？再想一想，水運糧食在古代為什么重要？ 指導交流，適當糾錯點拔。 (四) 達標測試 1.隋朝的建立者是：（　 ） A.楊廣 B.楊勇 C.楊業(yè) D.楊堅 2.隋朝最終完成國家統(tǒng)一是在：( )

6、 A.581年 B.589年 C.605年 D.608年 3.歷史上把隋文帝統(tǒng)治時期成為“開皇之治”主要是因為：（ ） ①隋文帝勵精圖治，改革制度，注重吏治。②隋文帝注意發(fā)展生產(chǎn)。③隋文帝開鑿了大運河，促進南北經(jīng)濟的交流。 ④統(tǒng)一全國，結(jié)束分裂。 A. ①②③B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 4.巴拿馬運河是通過巴拿馬地峽溝通大西洋與太平洋的通航運河，它的開通大大縮短了兩大洋之間的航程，與蘇伊士運河同樣具有世界戰(zhàn)略意義，因此素有“世界橋梁”之稱。在我國古代也有這樣一個水利工程，它的開通大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流，并且在今天仍然起著重要的作用

7、，這個水利工程是：（　 ） A.都江堰　　B.長城 C.大運河　　D.靈渠 5.“上有天堂，下有蘇杭?！焙贾菰谒宄瘯r被稱為：（ ） A. 杭州 B. 余杭 C. 江都 D.建業(yè) 6.隋朝開鑿大運河最主要的目的是：（ ） A.加強南北交通，鞏固統(tǒng)一。B.滿足隋煬帝南巡的需要?！? C.加強北部邊防，防止少數(shù)民族南侵。D.促進南北經(jīng)濟的交流。 7.隋朝大運河經(jīng)過下列哪些城市：（ ） ①洛陽 ②涿郡 ③余杭 ④江都 A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①②③④ 8.與隋代歷史最相似的朝代是：（

8、 ） A. 秦朝 B. 西漢 C. 東漢 D. 北魏 引導學生小組內(nèi)討論，教師適時點拔。 (五) 總結(jié)鞏固延伸拓展 (鏈接考點) 9.材料分析： 材料一：“計天下儲積，得供五六十年?！? 材料二：“北達涿郡之漁商，南運江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉！”“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠?！? 1） 材料一說明隋朝時經(jīng)濟的特點是怎樣的？出現(xiàn)這種局面的原因是什么？ 2） 材料二評價的對象是什么？評價者是什么態(tài)度？ 3） 這條“渠”是什么時候開鑿的？開通它的目的是什么？開通后有什么作用？它的規(guī)模如何？是哪位皇帝時期開通的？ 教 師 巡 視 檢 查 學 生 效 果 (六) 課后鞏固 假如你是一位歷史學家，請你就隋朝開鑿大運河一事發(fā)表自己的看法。