重慶市綦江縣隆盛中學(xué)七年級歷史下冊 第七學(xué)習(xí)主題 1 遼、宋、夏、金的并立學(xué)案（無答案） 川教版

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1、遼、宋、西夏、金的并立 課題 課型 使用者 上課時間 1.遼、宋、西夏、金的并立 新課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 識記與理解： 1.記住建立遼、宋、西夏、金政權(quán)的民族首領(lǐng)及建立時間，影響這些并立政權(quán)相互關(guān)系的重要盟約. 2.理解遼、宋、夏、金之間通過和議維持和平關(guān)系和意義。 能力與方法： 1.通過對多民族政權(quán)并立下民族關(guān)系發(fā)展的特征的分析和探討,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力； 2.通過對這一時期并立民族政權(quán)之間戰(zhàn)與和的評價，培養(yǎng)學(xué)生對事件的評價能力。 情感態(tài)度與價值觀： 1.認(rèn)識契丹人、黨項人、女真人等都是中華民族的大家庭中的一員，他們建立的政權(quán)和宋政權(quán)之間的戰(zhàn)爭與和議是中

2、華民族內(nèi)部矛盾沖突的不同表現(xiàn)形式，使學(xué)生形成正確的民族關(guān)系觀。 2.通過岳飛抗金史實的學(xué)習(xí)，增強對岳飛等英雄人物愛戴的情感。 重點 1、 遼、宋、西夏、金的并立關(guān)系的建立 2. 岳飛抗金 難點 遼、宋、西夏、金多個政權(quán)并立狀況下民族關(guān)系的進一步發(fā)展 教學(xué)過程: ★ 自主學(xué)習(xí) (一).閱讀教材《遼、宋、西夏、金的并立》(課前完成,并將重要的知識點在書本上標(biāo)記出來) 五代十國 1. 2. 3. 2.

3、 (二).知識體系 1.建立時間: 2.建立者: 3.都城: 4.哪個民族建立的: 5. 年, 把契丹國改名為 遼的建立 (契丹) 遼、西夏與

4、北宋的建立 1.建立時間: 2.建立者: (他是通過 兵變當(dāng)上皇帝的) 3.都城: (今 ) 北宋建立 1.建立時間: 2.建立者:

5、 3.都城: 4.哪個民族建立的: 西夏建立 遼、宋、西夏、金的并立 1.時間: 年 2.交戰(zhàn)雙方: 3.交戰(zhàn)地點: 4.結(jié)果: 戰(zhàn):澶州之戰(zhàn)

6、 1.時間: 年 2.盟約雙方: 3.結(jié)盟地點: 4.內(nèi)容: 5.影響: 遼

7、與北宋的戰(zhàn)與和 遼、西夏與北宋的戰(zhàn)與和 和:澶淵之盟 戰(zhàn): 1.時間: 年 2.盟約雙方: 3.內(nèi)容: 4.影響:

8、 西夏與北宋的戰(zhàn)與和 和: 1.金的建立: 年. 族首領(lǐng) 在 建立金朝.會寧稱為 . 2. 年,金滅掉 .并于 年,滅北宋. 金的建立

9、 南宋和金的對峙 年, 在 (今 )重建宋朝,史稱 南宋的建立: 1.岳家軍: 2.郾城之戰(zhàn): 戰(zhàn):岳飛抗金 1.時間: 年 2.盟約雙方: 3.內(nèi)容: 4.

10、影響: 南宋與金的對峙 和: (三).導(dǎo)學(xué)練習(xí)(課前完成) 完成知識體系表中的空格。組長檢查，并給預(yù)習(xí)情況評定等級。 等級： （四）：通過自學(xué),你有哪些疑問?請把它記錄下來

11、 ★★合作探究(課堂上根據(jù)老師的安排完成) （一）預(yù)習(xí)交流（由組長主持分組進行，交流和討論解決導(dǎo)學(xué)練習(xí)中的問題和各位組員的學(xué)習(xí)疑問） 1.組內(nèi)交流預(yù)習(xí)情況,互相補充完善 2.組內(nèi)探討各自的疑問,形成初步的解決方案. （二）布置展示任務(wù),組內(nèi)合作交流,共同準(zhǔn)備 1.遼、西夏與北宋的戰(zhàn)與和給各方帶來怎樣的影響? ① 戰(zhàn)的影響:破壞了雙方正常的經(jīng)濟、文化交往,不利于人民的生產(chǎn)和生活. ② 和議的影響: A

12、和議達成,使雙方邊境相對穩(wěn)定,經(jīng)濟文化交流頻繁,促進各自發(fā)展 B 宋給遼、西夏歲幣,加重了宋的負擔(dān),這種和平是不平等條件下的和平,于宋有不利的一面. 2.南宋與金的對峙局面是怎樣形成的? ①金軍實力強大,滅遼后繼而滅北宋,南宋剛剛建立 ②女真貴族的擄掠,激起北宋軍民的反抗,阻止金軍南下 ③南宋統(tǒng)治者為了自身利益促成南宋、金和議達成,雙方停止戰(zhàn)事,從此處于長期對峙局面 ★★★展示提升 （一）隨機抽小組進行展示 （二）師生點評展示情況 (三)知識整理 通過以上學(xué)習(xí),你在預(yù)習(xí)中遇到的問題解決了嗎?如果還有問題,請記下來,并立即

13、向老師或同學(xué)提出來,并弄清答案. 問題: 答案: ★★★★反饋與檢測： (一)單項選擇題: 1.簽訂澶淵之明的雙方是 ( ) A北宋、西夏 B北宋、遼 C北宋、蒙古 D北宋、金 2.北宋滅亡

14、的時間是( ) A1125年 B1126年 C1127年 D1128年 3.唐末以來割據(jù)局面的結(jié)束,得益于哪個政權(quán)的建立( ) A北宋 B南宋 C契丹 D金 4.在宋遼澶州之戰(zhàn)中,御駕親征的皇帝是 ( ) A宋太祖 B宋太宗 C宋真宗 D宋高宗 (二).完成下列表格 政權(quán) 民族 建國時間 建立者 都城 北宋 遼 西夏

15、 金 南宋 (三)識圖題: 1觀察左圖,回答下列問題: ⑴圖中人物是誰? ⑵他的主要事跡有哪些? ⑶他是民族英雄嗎?請說出他為什么會受到后人的尊敬? ① 岳飛的抗金保衛(wèi)了人民的生命財產(chǎn)和中原 地區(qū)較發(fā)達的經(jīng)濟文化,為中華文明的發(fā)展作 出了貢獻.②岳飛為正義而戰(zhàn)的精神令人崇敬. （四）.完成反潰與檢測后，交給組長檢查，評定等級 等級： 學(xué)了本課后,你有何感想?