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1、第10章 第2節(jié) 水中的藻類植物
學習目標
1．概述藻類植物的主要特征以及與人類生活的關系。
2．嘗試完成“觀察水綿”的活動，在活動中提高觀察和動手能力。
3. 關注藻類植物的生存狀況，形成自覺保護生態(tài)環(huán)境的意識。
學習重點
概述藻類植物的主要特征
學習難點
進行“觀察水綿”的活動
導 學 過 程
自主空間
【自主學習】
1、藻類植物的生存環(huán)境：它主要生活在 中，在 里也有分布，甚至在85℃的溫泉中也有藻類的蹤跡。
2、藻類植物從細胞的組成層次上來說，有 的，如 ；
2、也有 的，如 。
3. 藻類植物沒有 等器官，具有 ，可以進行 ，釋放氧氣。我們生活中可以見到的藻類植物有： 。
【共同探究】
一、觀察水綿
根據(jù)所學知識，填寫水綿的結構模式圖：
1.水綿的顏色如何？用手觸摸水綿，你有什么感覺？
2.水綿有無根、莖、葉等器官？
3.水綿是由一個細胞還是多個細胞
3、構成的？
4. 取一張載玻片，滴一滴清水。用鑷子夾幾根水綿放在水滴中，蓋上蓋玻片，放在顯微鏡下觀察，看看水綿細胞的形態(tài)結構以及葉綠體有什么特點。
5.顯微鏡下觀察到的水綿細胞和洋蔥鱗片葉細胞的結構有什么異同？
小結：
藻類植物的主要特征：有多細胞的，也有單細胞的。大多數(shù)生活在水中，沒有根、 莖、葉等器官，大部分藻類植物體內(nèi)有葉綠素，能夠進行光合作用。
二、探究藻類植物與人類的關系
觀察課本P50圖10-12 藻類植物對自然界的意義與經(jīng)濟價值，思考討論：
⑴從自然界來說，地球上近70%的氧氣來自于藻類植物，這是因為 。
4、
⑵多食用海帶、紫菜可以預防地方性甲狀腺腫等疾病，這是因為海帶和紫菜內(nèi)含有 。有的藻類植物可以提取工業(yè)原料，例如從海帶中可以提取 。 在一些污水中養(yǎng)殖一些藻類植物可以 。
【拓展練習】
1.為地球提供氧氣量最大的植物類群是 （ ）
A．藻類植物 B．苔蘚植 C．蕨類植物 D．綠色開花植物 2.醫(yī)生建議孕婦的每周食譜中要安排2～3次海帶、紫菜等食品，你知道這主要補充哪一類 物質嗎？ （ ）
5、
A．鈣 B．鐵 C．鋅 D．碘
3.藻類植物是一類低等植物，其主要原因是 （ ）
A．主要生活在水里 B．植物體都很小
C．無根、莖、葉的分化 D．可以進行光合作用
4.1945年夏，一架橫渡太平洋的客機不幸中途失事，乘客們紛紛跳傘，最后落在一荒蕪人 跡的島上。人們只能從淺海中撈取藻類植物充饑，當時他們最可能吃的藻類植物是（ ）
A．小球藻和衣藻 B．衣藻和硅藻
6、C．紫菜和水綿 D．海帶和紫菜
【教后記】
2020七年級生物下冊 第五單元 第10章 水中的生物 第2節(jié) 水中的藻類植物導學案（無答案）（新版）蘇科版
