2020年七年級生物下冊 第十三章 健康地生活 第二節(jié) 預防傳染病導學案（無答案） 北師大版

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1、第十三章 第二節(jié) 預防傳染病 課題 第十三章第二節(jié)預防傳染病 課型 新授課 主備人 審核人 學習 目標 知識與技能：描述傳染病特點，認識傳染病 方法與過程：介紹傳染病流行環(huán)節(jié)及預防措施 情感態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，積極預防傳染病 重點 難點 傳染病流行的三個環(huán)節(jié)及預防措施 病原體的認識 學 習 過 程 學 案 導 案 預習導學 通讀課文，完成下列各題。 一、傳染病概述 傳染病是由______引起的，能在人與人或人與動物之間傳播的疾病。凡是能引起人和動物患病的病毒、細菌、真菌、寄生蟲等都是______。傳染

2、病具有______和_______的特點。 二、傳染病的流行和預防 1、傳染病的流行具備______、_______、_______三個環(huán)節(jié)。切斷其中任何一環(huán)節(jié)，即可終止傳染病的流行。 2、傳染源是指什么？ 3、傳染病的傳播途徑有哪些？ 4、預防傳染病的一般措施。 三、認識幾種常見傳染病 1、蛔蟲病是一種常見的____________病。 2、肺結核是一種___________ 病。 3、病毒性肝炎是由____________引起的傳染病。 引導學生預習主要內容，完成幾個題目。 課堂探討 1、 交流預習情況 小組內部成員之

3、間互相討論，達成共識，學習組長做小結。 2小組展示成果 各組分別展示自己的預習成果，組與組之間互評互改。 2、 教師對疑難點適時點撥 預設問題： ⑴、如何預防傳染病？ ⑵、“非典”、艾滋病是不是傳染??？ ⑶、還有哪些病是傳染病? 1、學生交流過程中，老師深入各組參與討論，并適當提示、點撥。 2、老師明確答案。并對各組表現予以簡單評價。 3、對于學生的疑問做出明確的解釋說明。 知識反饋 傳染病的概念 傳染源 傳染病流行

4、的三個基本環(huán)節(jié) 傳播途徑 易感人群 傳染病 控制傳染源 預防傳染病的一般措施 切斷傳播人群 保護易感人群 蛔蟲病 認識幾種常見的傳染病 肺結核 病毒性肝炎 再次強調本節(jié)重點和難點：傳染病流行的三個環(huán)節(jié)和預防措施、病原體的

5、認識。 課堂自測 1、某醫(yī)院接收一位禽流感病人后,及時對該病人進行隔離治療，同時對病人的衣物和飲食用具進行嚴格的消毒。這兩項措施分別屬于 A. 切斷傳播途徑、保護易感者 B．保護易感者、切斷傳播途徑 C. 控制傳染源、切斷傳播途徑 D. 控制傳染源、保護易感者 2、艾滋病是一種嚴重威脅人類健康的傳染病，其傳播途徑不包括（ ） A.靜脈注射毒品 B.輸入含艾滋病病毒的血液 C.不安全性行為 D.與艾滋病病毒感染者握手 3、今年四月份，我國某些地區(qū)發(fā)生了手足口病，這類疾病是由病毒引起的消化道傳染病，政府號召大家搞好飲食

6、衛(wèi)生，不與患者接觸，這屬于預防傳染病措施中的 A.消滅病原體 B.控制傳染源 C.切斷傳播途徑 D.保護易感人群 4、下列有關傳染病的描述，錯誤的是 A、手足口病主要通過病人的糞便、呼吸道分泌物以及被污染的毛巾、玩具等途徑傳播 B．艾滋病是一種死亡率極高的傳染病，因此不能與病人交談、握手、一起吃飯 C．性病危害人的身體健康，性病患者更容易感染和傳播艾滋病病毒 D．肺結核的病原體是結核桿菌，結核桿菌是單細胞生物 5、下列疾病中，屬于傳染病的是 A．肺結核 B．貧血 C．高血壓 D．近視眼 6、能夠散播病原體的人或動物叫做 A．抗原 B．傳染源 C．傳播途徑 D．易感人群 老師對學生做題過程中出現的疑難問題作簡單提示。 課后反思