《遼寧省遼陽(yáng)市第九中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第3課 開(kāi)元盛世導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《遼寧省遼陽(yáng)市第九中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第3課 開(kāi)元盛世導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第3課 開(kāi)元盛世
周次
第二周
年級(jí)、科目
七年歷史
教學(xué)時(shí)間
課型
新課
第( 1 )課時(shí)
1
授課人
課題
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)與技能:知道唐朝開(kāi)元時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況,包括“開(kāi)元之治”、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步、手工業(yè)技術(shù)的提高以及商業(yè)的繁榮等主要史實(shí)。
過(guò)程與方法:思考和概括開(kāi)元時(shí)期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就,培養(yǎng)綜合歸納問(wèn)題的能力
情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí)本課認(rèn)識(shí)到唐玄宗前期唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期,經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)水平超過(guò)了以往任何一個(gè)朝代,而且居于當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)地位,從而激發(fā)民族自豪感。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
曲轅犁、筒車是唐朝先進(jìn)的農(nóng)業(yè)
2、工具,但是它們的結(jié)構(gòu)原理和先進(jìn)性,不易理解,難以形成準(zhǔn)確的概念。
預(yù)習(xí)準(zhǔn)備
通讀課文,把本課不明白的地方畫出來(lái)
教具學(xué)具
掛圖
教學(xué)方法
合作探究,師生互動(dòng)探究
教 學(xué) 過(guò) 程
教學(xué)
環(huán)節(jié)
學(xué) 案
導(dǎo) 案
(一)
預(yù)
習(xí)
導(dǎo)
學(xué)
㈡、閱讀教材12頁(yè)-13頁(yè),第一標(biāo)題“開(kāi)元之治”,完成練習(xí):
1、唐玄宗的改革措施:①重用 ,“ ”。②重視 ;③提倡 。
2、“開(kāi)元之治”:唐玄宗采取的一系列改革,使 年間的 為之一新,史稱“
3、 ”。
㈢、閱讀教材13頁(yè)-15頁(yè),第二標(biāo)題“盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮”,完成練習(xí):
1、農(nóng)業(yè)方面:⑴唐玄宗時(shí)期,共修建了 處大型水利工程。⑵農(nóng)耕技術(shù)的發(fā)展:南方 廣泛采用 ,產(chǎn)量大大增加。江南地區(qū)成為重要的
, 耕作已經(jīng)出現(xiàn)。⑶ 有許多新品種,大都是從
傳入的。⑷ 生產(chǎn)在江南農(nóng)業(yè)中占有重要地位, 在全國(guó)范圍盛行。⑸唐朝農(nóng)民改進(jìn) 的構(gòu)造,制成 ,還創(chuàng)制了新的 工具 。⑹人們積極 ,治理
4、 ,抗拒 的能力 。
2、手工業(yè)方面:⑴絲織業(yè):絲織品的花色品種很多,絲織技術(shù) 。⑵陶瓷業(yè):在唐朝有重要發(fā)展, 、 和 最為著名。
3、商業(yè)方面:⑴唐朝的大城市: 、 、 和 。⑵長(zhǎng)安城宏偉富麗。城內(nèi)分為 和 , 是居住宅區(qū), 為繁華的商業(yè)區(qū)。
既是當(dāng)時(shí)各 的 ,又是一座 的大都市。
4、唐 統(tǒng)治前期, ,經(jīng)濟(jì) ,倉(cāng)庫(kù)
5、,人口明顯
唐朝進(jìn)入 時(shí)期,歷史上稱為“ ”。
㈣、閱讀教材15頁(yè),第三標(biāo)題“唐朝的衰亡”,完成練習(xí):
1、唐朝日趨衰亡的原因:①唐玄宗后期,漸漸 ,寵愛(ài) ,不理
。②唐玄宗還任用 ,造成 ,導(dǎo)致以邊將 和 為首的叛亂。歷史上稱為 “ ”。③公元 世紀(jì)后期,爆發(fā)了 大起義。
2、唐朝滅亡:公元 世紀(jì)后期,唐朝瓦解, 年, 滅亡。
(二)
自學(xué)探究合作交流
小組合
6、作學(xué)習(xí)(小組內(nèi)交流自學(xué)成果→圍繞疑難點(diǎn)討論)
教師指導(dǎo),小組長(zhǎng)組織完成
教學(xué)
環(huán)節(jié)
學(xué) 案
導(dǎo) 案
(三)
交流展示深化感悟
材料一 史書(shū)稱開(kāi)元時(shí)期“貞觀之風(fēng),一時(shí)復(fù)振”。
材料二 憶昔開(kāi)元全盛日,小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白,公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。九州道路無(wú)豺狼,遠(yuǎn)行不勞吉日出。
材料三 貞觀年間,全國(guó)有360萬(wàn)戶,開(kāi)元年間達(dá)到900多萬(wàn)戶。
①材料中的“開(kāi)元”指的是哪位皇帝的年號(hào)?
?
②這位皇帝即位后,“勵(lì)精為治”,銳意改革,使這一時(shí)期的政局為之一新,請(qǐng)你列舉這位皇帝的改革措施。
?
?
③材料中的“全盛日”是指唐朝時(shí)期的哪一次清明治世?試列舉
7、其具體表現(xiàn)。
?
指導(dǎo)交流,適當(dāng)糾錯(cuò)點(diǎn)拔。
(四)
達(dá)標(biāo)測(cè)試
1.“憶昔開(kāi)元全盛日,小邑猶藏萬(wàn)家室”描寫的是什么時(shí)期的情況:
A.“開(kāi)元盛世”時(shí)期B.“貞觀之治”時(shí)期
C.“文景之治”時(shí)期D.“光武中興”時(shí)期
2.唐朝時(shí)發(fā)明的農(nóng)具有:( )
①耬車②曲轅車③翻車④筒車
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
3.史書(shū)稱開(kāi)元時(shí)期“貞觀之風(fēng),一時(shí)復(fù)振”, 下列屬于開(kāi)元時(shí)期與貞觀時(shí)期的相似點(diǎn)有:( )
①皇帝都勤于政事,任用賢臣②都反對(duì)奢侈,提倡節(jié)儉,“戒奢從簡(jiǎn)”③ 都任用節(jié)度使④都抗擊突厥。
A.①③ B.
8、 ②④ C. ①② D. ③④
4.我國(guó)是茶的故鄉(xiāng),俗話說(shuō)“開(kāi)門七件事,柴米油鹽醬醋茶”,那么飲茶之風(fēng)在全國(guó)盛行是在:( )
A.隋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝
5.唐代瓷器聞名于世界的工藝珍品是:(?。?
A.唐三彩 B. 白瓷 C.青瓷 D. 景德鎮(zhèn)瓷器
6.唐朝的城市中既是當(dāng)時(shí)各族交往的中心,又是國(guó)際性大都市的是:( )
A.洛陽(yáng) B.長(zhǎng)安 C.揚(yáng)州 D. 成都
7.作為唐代的農(nóng)民,下列現(xiàn)象符合其生活實(shí)際的有:
①南方水稻廣泛采用育秧移植栽培。 ②政府修建四十多處水利工程,有利于農(nóng)
9、業(yè)灌溉。③開(kāi)始種植原產(chǎn)于西域的蔬菜新品種。 ④江南地區(qū)成為重要的糧食產(chǎn)地。
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①②③④
8.中國(guó)的封建社會(huì)多次出現(xiàn)治世或盛世局面,請(qǐng)?zhí)顚懴铝谐闹问兰捌浣y(tǒng)治者:
①西漢: ( 、 )
②東漢——光武中興(光武帝)
③隋朝:開(kāi)皇之治(隋文帝)
④唐代: ( )、 ( )
引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)討論,教師適時(shí)點(diǎn)拔。
(五)
總結(jié)鞏固延伸拓展
(鏈接考點(diǎn))
扣標(biāo)整合(圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo),以
10、知識(shí)樹(shù)、圖表等形式,自主梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò))
歸納學(xué)法,教師巡視檢查學(xué)生效果
(六)
課后鞏固
1、中國(guó)封建社會(huì)呈現(xiàn)出前所未有的盛世景象,(唐朝進(jìn)入了全盛時(shí)期)史稱“________”。
2、唐朝制造了_________(用來(lái)耕地的工具),還創(chuàng)制了新的灌溉工具_(dá)_______。
3、瓷器有:______的____和_____的_____最有名; __________是藝術(shù)的珍品。
4、唐朝著名的大都會(huì)有:______、____、____和____-。(____是中外經(jīng)濟(jì)文化交流的中心。)
5、唐玄宗統(tǒng)治后期,_____年間____年的____和___的叛亂,又稱_____。
唐朝走向衰弱的標(biāo)志是:_______。(什么事件)瓦解了唐朝的統(tǒng)治,______年唐朝滅亡。
6、____的《______-》是世界上第一部茶書(shū),稱為“茶神”?! ?
7、后人評(píng)論唐玄宗說(shuō):“玄宗少歷民間,身經(jīng)難,故即位之初,知人疾苦,躬勤庶政?!边@句話是什么意思?你認(rèn)為他后來(lái)堅(jiān)持這樣做了嗎?