《七年級生物下冊 第五單元 第14章 生物的命名和分類 第2節(jié) 生物檢索表學(xué)案2（無答案）（新版）蘇科版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級生物下冊 第五單元 第14章 生物的命名和分類 第2節(jié) 生物檢索表學(xué)案2（無答案）（新版）蘇科版（通用）（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、生物的檢索表
班級： 姓名：
溫故知新
1.生物之間共同特征最少的等級單位（ ）
A 界 B 門 C 綱 D 目
2.下列動物中與人的血緣關(guān)系最近的是（ ）
A 鯽魚 B 青蛙 C 熊 D 家鴿
3.生物分類的主要依據(jù)是（ ）
A 數(shù)量 B 形態(tài)結(jié)構(gòu) C 等級 D 大小
4.下列生物屬于同一類的是（ ）
A 衣藻和小麥 B 東北虎和揚(yáng)子鱷
C 小麥和水綿 D 玉米和高粱
5.華南虎、蟾蜍、蜥蜴和北極熊四種動物之間
2、共同特征最多的是（ ）
A 華南虎和蜥蜴 B 蟾蜍和 蜥蜴
C 北極熊和華南虎 D北極熊和蟾蜍
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.舉例說明生物檢索表的作用，學(xué)會使用生物檢索表
2.嘗試編寫生物檢索表
3.體驗(yàn)分類檢索表在實(shí)際生活中的運(yùn)用
學(xué)海導(dǎo)航
1.生物檢索表：用來幫助 的工具
2. 嘗試檢索
學(xué)生自己摸索去查閱苔蘚或者桃是屬于哪一類生物，是否能夠發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
檢索表
1、 能進(jìn)行光合作用，自養(yǎng)
2、 能開花結(jié)果，用種子繁殖…………………………………種子植物門
3、 種子有果
3、皮包被…………………………………………….被子植物
3、裸子裸露…………………………………………………….裸子植物
2、不開花結(jié)果，用孢子繁殖
1、 不能進(jìn)行光合作用，異養(yǎng)
2、 身體被鱗片，生活在水中，用鰓呼吸……………………..魚綱
2、身體不被鱗片，不能生活在水中，用肺呼吸
3、 身體被羽毛，卵生…………………………………………鳥綱
3、身體被毛，胎生…………………………………………….哺乳綱
通過研究，你認(rèn)為苔蘚屬于 桃屬于
3.探究問題：根據(jù)你的研究，你認(rèn)為貓應(yīng)該屬于
4、 ，你能把你探究的過程告訴大家嗎？
4. 給農(nóng)貿(mào)市場的生物分類
⑴讓學(xué)生課前分小組預(yù)先到農(nóng)貿(mào)市場進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì)；（要注意安全，衛(wèi)生、禮貌等問題）
⑵學(xué)生進(jìn)行交流討論，共同編制檢索表；
⑶每個小組再把自己的成果在班上發(fā)表交流。
討論題：
⑴你們組對各種生物進(jìn)行分類的主要依據(jù)是什么？
答：
⑵在你調(diào)查的過程中，有沒有發(fā)現(xiàn)屬于國家級保護(hù)的生物？如果有，該怎么處置？
答：
5.看書P119圖片，根據(jù)葉片的特征，編制檢索表（先按從左到右的順序給四張葉片編好字母，分別為A、B、C、D
5、課堂練習(xí)
1.生物檢索表是科學(xué)家根據(jù)生物類群存在的 和 的特點(diǎn)，將
的過程記錄下來編制而成的。
2.根據(jù)下列檢索表回答問題
檢索表
1.用種子繁殖
2.能開花結(jié)果………………………………………………………………被子植物門
3.葉脈平行，須根系………………………………………………單子葉植物綱
3.葉脈網(wǎng)狀，直根系………………………………………………雙子葉植物門
2.不能開花結(jié)果……………………………………………………………裸子植物門
1.不用種子繁殖
2.有真正的根、莖、葉，并有疏導(dǎo)組織…………………………………蕨類植物門
2.葉多為一層細(xì)胞組成，沒有真正的根…………………………………苔蘚植物門
2.大多生活在水中，有單細(xì)胞的，有多細(xì)胞的，結(jié)構(gòu)簡單……………藻類植物門
⑴草莓屬于 ⑵小麥屬于
⑶紫菜屬于 ⑷側(cè)柏屬于
七年級生物下冊 第五單元 第14章 生物的命名和分類 第2節(jié) 生物檢索表學(xué)案2（無答案）（新版）蘇科版（通用）
