《山東省乳山市夏村鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級生物下冊《第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》學(xué)（無答案） 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省乳山市夏村鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級生物下冊《第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》學(xué)（無答案） 魯教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、山東省乳山市夏村鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級生物下冊《第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》學(xué)案 魯教版
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。
2、 通過膝跳反射的實(shí)驗(yàn)理解反射的概念。
提出有關(guān)反應(yīng)速度的問題，制定并實(shí)施探究計(jì)劃。
二、重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。
2、通過膝跳反射的實(shí)驗(yàn)理解反射的概念。
難點(diǎn)：1、概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。
2、通過膝跳反射的實(shí)驗(yàn)理解反射的概念。
三、學(xué)習(xí)過程
2、 （一）情境引入：
1、當(dāng)你的手偶然碰到火，你們的第一反應(yīng)是什么？一個(gè)小蟲在眼前突然出現(xiàn)，你們都會有什么樣的反應(yīng)？
2、通過上述現(xiàn)象，你能體會到神經(jīng)系統(tǒng)對人體的調(diào)節(jié)作用嗎？
（二）學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)習(xí)任務(wù)：完成膝跳反射實(shí)驗(yàn)。
1、作膝跳反射實(shí)驗(yàn)（你要注意呀：實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵措施是：一是選準(zhǔn)叩擊部位—膝蓋下方韌帶；二是叩擊時(shí)機(jī)應(yīng)是趁受試者放松且未注意時(shí)）
① 兩人一組，進(jìn)行分組作實(shí)驗(yàn)（可以同桌分為一組）。
② 按照教材P17方法步驟，兩人輪換作實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真感覺小腿的運(yùn)動(dòng)。
2、小組間結(jié)合實(shí)
3、驗(yàn)討論
① 扣擊韌帶時(shí)，小腿有什么反應(yīng)？這一反應(yīng)是生來就有的還是生活中逐漸獲得的？
② 膝跳反射受大腦控制嗎？你如何知道的？
3、根據(jù)上述的縮手反射、眨眼反射和膝跳反射，你們能總結(jié)一下反射的概念嗎？（同桌間可討論完善）
反射： 。
4、拓展反思：（學(xué)法建議：先獨(dú)立思考，后小組討論完成）
① 試舉出其它例子說明反射的概念。
②草履蟲能對外界刺激發(fā)生反應(yīng)，這種反應(yīng)能稱為反射嗎，為什么？深秋絕
4、大多數(shù)植物落葉，這是反射現(xiàn)象嗎？為什么？
5、學(xué)習(xí)檢測
（1）下列現(xiàn)象中，可稱為反射的是（ ）
A、擺在窗臺上的花草向外生 B、草履蟲對環(huán)境中溫度的變化表現(xiàn)出趨熱性
C、人一碰含羞草，其葉片馬上卷起 D、手偶然碰到火會快速縮回。
(2)請你回顧膝跳反射實(shí)驗(yàn)的過程：
A、如果你是受試者，你的姿勢是 。
B當(dāng)同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)邊緣迅速扣擊你搭在上面那條腿的 時(shí)，你的反應(yīng)是 。如果你有意識的將腿部的
肌肉收縮，膝跳反射不能進(jìn)行，這說明 ?！ ?
C膝跳反射實(shí)驗(yàn)，主要是要證明脊髓具有 功能，除此之外，脊髓還具有 的功能。
6、課后準(zhǔn)備：各學(xué)生小組圍繞教材“測定反應(yīng)速度“作探究設(shè)計(jì)，以備下節(jié)課使用（設(shè)計(jì)方案要寫在16開紙上）同 時(shí)設(shè)計(jì)好記錄表格
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