《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第6課 對(duì)外友好往來(lái) 導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第6課 對(duì)外友好往來(lái) 導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第6課 對(duì)外友好往來(lái)
教師寄語(yǔ)：課堂上，你的奇思妙想總能引來(lái)同學(xué)們敬佩的目光。
一、教與學(xué)的目標(biāo)：
1、掌握隋唐對(duì)外交往比較活躍的情況，包括日本派往中國(guó)的遣唐使與唐文化對(duì)日本產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響、鑒真和尚東渡日本、隋唐與新羅的友好往來(lái)、唐玄奘西游取經(jīng)等史實(shí)?！ ?
2、分析隋唐出現(xiàn)頻繁交往的原因，比較玄奘和鑒真的共同點(diǎn)。
教與學(xué)的重點(diǎn)：唐和新羅的友好關(guān)系、唐和日本的友好關(guān)系、玄奘西游。
教與學(xué)的難點(diǎn)：唐朝頻繁貿(mào)易往來(lái)的原因和特點(diǎn)。
一、自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)知識(shí)：
自學(xué)要求：依據(jù)下列問(wèn)題自讀課文，勾畫(huà)重點(diǎn)知識(shí)，嘗試用自己喜歡的方式列出知識(shí)結(jié)構(gòu)，并將自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的疑難點(diǎn)記錄下來(lái)以備交流
2、 1．唐朝的主要水陸交通路線怎樣？
2．各國(guó)為什么會(huì)把中國(guó)人稱為“唐人”？
3．唐朝與日本、新羅、天竺政治經(jīng)濟(jì)文化領(lǐng)域的交往史實(shí)有哪些？
4．唐鑒真與玄奘有哪些共同點(diǎn)？
二、合作探究，釋疑解惑：
1．漢唐時(shí)期中外交往有什么異同的特點(diǎn)？分析出現(xiàn)不同的原因？
【引導(dǎo)】：本題實(shí)際山是一個(gè)比較綜合分析題，學(xué)生要緊密結(jié)合以前所學(xué)知識(shí)在個(gè)人思考的基礎(chǔ)上小組討論共同形成答案。共同點(diǎn)：①朝鮮、日本是對(duì)外交往的主要對(duì)象；②對(duì)外都進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流；③政府是對(duì)外活動(dòng)的主要參與者。
不同特征：①漢代以陸路為主，唐朝水陸并舉。②漢代以商貿(mào)為主，唐朝使臣、商貿(mào)交往、文化交往全面展開(kāi)。③漢代以絲和絲織品
3、為主，唐代絲綢、瓷器、紙張、茶葉等商貿(mào)物品大為增多。④漢代商貿(mào)具有單向性，唐代中外交往具有雙向性。不僅傳播唐朝的先進(jìn)文化，也廣泛吸收外來(lái)文化原因：漢朝江南相對(duì)落后，海上通商的條件不是太好，唐朝經(jīng)濟(jì)中心開(kāi)始出現(xiàn)南移的趨勢(shì)，造船業(yè)發(fā)達(dá)，國(guó)力強(qiáng)大，經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)。
2、唐朝的對(duì)外交往的發(fā)展給我們提供了什么啟示？
【引導(dǎo)】啟示：唐朝對(duì)外交往的向心力，不是靠軍事，也不是靠政治手段，而是領(lǐng)先的生產(chǎn)力與開(kāi)放的政策自然形成的
①大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，加速社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)②堅(jiān)定不移地實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)和管理方法，擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易，加強(qiáng)與外國(guó)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作
三、學(xué)以致用，舉一反三：
4、（一）、單項(xiàng)選擇題：
1、唐時(shí)東渡日本弘揚(yáng)佛法的高僧是（ ）
A、鑒真 B、崔致遠(yuǎn) C、遣唐使 D、玄奘
2、玄奘前往印度時(shí)，印度半島被稱為（ ）
A、印度 B、印尼 C、天竺 D、孟加拉
3、玄奘回國(guó)后，以其親身見(jiàn)聞寫(xiě)成的著作是（ ）
A、《西游記》 B、《桂苑筆耕》 C、《老子》 D、《大唐西域記》
4、玄奘西行的出發(fā)點(diǎn)是（ ）
A、邏些 B、長(zhǎng)安 C、涿郡 D、洛陽(yáng)
5、“唐風(fēng)洋溢奈良城”反映的是唐朝對(duì)下列哪個(gè)國(guó)家文化的影響（ ）
A、新羅 B、日本
5、 C、波斯 D、天竺
6、下列人物中，對(duì)中外文化交流作出杰出貢獻(xiàn)的是（ ）
（1）李冰 （2）李春 （3）玄奘 （4）鑒真
A、（1）（2） B、（3）（4） C、（1）（4） D、（2）（3）
7、下列國(guó)家，受唐朝文化影響最大，在社會(huì)生活上至今還保留著唐朝人的某些風(fēng)尚的是（ ）
A、朝鮮 B、阿拉伯 C、日本 D、印度
（二）、非選擇題8.閱讀下列材料：
材料一 從貞觀年間開(kāi)始，日本派出的遣唐使有13次之多，使團(tuán)龐大，達(dá)到五六百人。日本著名的大化改新，就是由留學(xué)唐朝回國(guó)的人策動(dòng)的?！吨袊?guó)古
6、代史》
材料二 以佛教為紐帶，中國(guó)和印度半島各國(guó)的交往大大加強(qiáng)。貞觀時(shí)，古印度一再遣使唐朝，送來(lái)郁金香、菩提樹(shù)，唐太宗派人去古印度學(xué)習(xí)用甘蔗制糖。中國(guó)創(chuàng)立的十進(jìn)位記數(shù)法推動(dòng)了古印度數(shù)學(xué)的發(fā)展?！吨袊?guó)古代史》
材料三 波斯商人的足跡遍布長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、揚(yáng)州、泉州、廣州。他們販賣珠寶、香料及西域、南洋一帶的土特產(chǎn)。中國(guó)的絲綢、瓷器、紙張等大量運(yùn)往波斯銷售。
材料四 大食651年遣使和唐朝通好。大食商人頻繁往來(lái)于亞歐之間，大食商人不少定居唐朝，其宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣等都受到了唐政府的尊重。——《中學(xué)歷史教材全解》
請(qǐng)回答：
（1）、概括唐朝對(duì)外交往的特點(diǎn)。?
（2）、唐朝對(duì)外交往頻繁的原因有哪些？并分析產(chǎn)生的影響。
四、課堂小結(jié)（知識(shí)、方法）
五、學(xué)習(xí)反思
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