國家開放大學(xué)電大本科《5

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1、國家開放大學(xué)電大本科《0 國家開放大學(xué)電大本科《0-3歲嬰幼兒的保育與教育》2024期末試題及答案〔試卷號(hào)：1337〕 一、單項(xiàng)選擇題〔每題3分，共30分〕 1．嬰幼兒保育的主要內(nèi)容不包括( )。 A．科學(xué)喂養(yǎng) B．生活習(xí)慣 C．疫苗接種 D．語言教育 2．O～3歲兒童游戲的主要形式是( )。 A．象征游戲 B．親子活動(dòng) C．玩物游戲 D．動(dòng)作游戲 3．在蒙臺(tái)梭利的敏感期理論中，嬰幼兒通常在3歲之前很少表現(xiàn)出( )。 A．書寫敏感期 B．語言敏感期 C．感官敏感期 D．動(dòng)作敏感期 4．根據(jù)( )這一指標(biāo)的

2、變化，我們可以較好地判斷嬰幼兒的近期營養(yǎng)狀況。 A．身高 B．體重 C．頭圍 D．骨骼 5．O～6月齡嬰兒采取純母乳喂養(yǎng)時(shí)必須添加( )。 A．維生素B B．維生素C C．維生素K D．葉酸 6．( )是最容易消化的肉類，非常合適幼兒食用。 A. 雞肉 B．牛肉 C．羊肉 D．魚肉 7．幼兒人園主要準(zhǔn)備不包括( )。 A．心理準(zhǔn)備 B．生活準(zhǔn)備 C．知識(shí)準(zhǔn)備 D．交往準(zhǔn)備 8．嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)的首要定位是( )。 A．盈利性機(jī)構(gòu) B．教育性機(jī)構(gòu) C．事業(yè)性機(jī)構(gòu) D．公益性

3、機(jī)構(gòu) 9．以下不屬于兒童的身體缺陷的是( )。 A. 哮喘 B．自閉癥 C．腦癱 D．癲癇 10.當(dāng)幼兒出現(xiàn)摔傷或撞傷時(shí)，家長首先應(yīng)( )。 A. 責(zé)備幼兒不小心 B．消除平安隱患 C．檢查嬰幼兒是否受傷 D．送醫(yī)院治療 二、辨析題〔判斷正誤，并說明理由，每題7分，共14分〕 11.4月齡嬰兒最常出現(xiàn)的意外傷害為燙傷。 答：錯(cuò)誤。4月齡嬰兒最常發(fā)生的意外傷害是窒息。4月齡嬰兒的運(yùn)動(dòng)才能有限，活動(dòng)范圍相對(duì)固定，因此不易受到燙傷、摔傷等傷害，但正是由于該階段嬰兒各方面機(jī)能開展不完善，一旦教養(yǎng)人出現(xiàn)忽略，就有可能照成嬰兒窒息。 12．嬰幼兒保育工作就是保證

4、嬰幼兒獲得充足的營養(yǎng)。 答：錯(cuò)誤。嬰幼兒保育工作是指早教老師和教養(yǎng)人為嬰幼兒的生存開展提供環(huán)境和條件，給予照顧和養(yǎng)育，以保護(hù)和促進(jìn)嬰幼兒正常發(fā)育和良好開展。它主要包括科學(xué)喂養(yǎng)、日常護(hù)理〔養(yǎng)護(hù)〕、預(yù)防常見疾病與意外傷害等四個(gè)方面。由此可見保證嬰幼兒獲得充足的營養(yǎng)僅僅是嬰幼兒保育工作的一個(gè)方面。 三、簡答題〔每題10分，共20分〕 13．簡述O～3歲嬰幼兒的語言開展的主要階段。 答：(1)前語言交流。前語言交流最明顯的表現(xiàn)是牙牙學(xué)語，它開場于2或3個(gè)月，一直持續(xù)至一歲左右。這是一種跨文化的普遍現(xiàn)象。 (2)第一個(gè)詞。嬰幼兒一般在10～14個(gè)月時(shí)說出第一個(gè)單詞，一旦嬰幼兒開場生成詞語

5、，詞匯量就會(huì)快速增長。 (3)詞匯運(yùn)用。兒童早期詞匯里的第一批單詞一般與客體有關(guān)，既包括有生命的也包括無生命的，2歲時(shí)詞匯數(shù)量可飛速增長至400個(gè)。 (4)雙詞句。在1歲6個(gè)月左右，當(dāng)詞匯接近20__個(gè)詞時(shí)，幼兒開場結(jié)合兩個(gè)詞，將單個(gè)的單詞連成句子來表達(dá)一種想法。 (5)理解與生成。在整個(gè)嬰幼兒期，理解的開展比生成要快。 14.戶外活動(dòng)對(duì)7～12月齡嬰兒有哪些作用？ 答：(1)戶外新穎的空氣中含氧量高，可以促進(jìn)新陳代謝。 (2)適當(dāng)?shù)睦洹岽碳?，能使皮膚和呼吸道黏膜得到鍛煉，并增強(qiáng)機(jī)體對(duì)外界環(huán)境冷熱變化的適應(yīng)才能和對(duì)疾病的抵抗才能。 (3)適量地曬太陽，可幫助機(jī)體獲得維

6、生素D和吸收食物中的鈣和磷，以預(yù)防佝僂病。 (4)7—12月齡嬰兒的活動(dòng)量越來越大，戶外活動(dòng)可以滿足其運(yùn)動(dòng)要求。 四、材料分析^p 題〔16分〕 15. 一些家長反映，孩子到2歲以后不像以前那么聽話了。特別是2～3歲時(shí)，孩子嘴里常常說：“我自己來”。行動(dòng)上有了自己的主意，不再完全服從成人的要求，不讓他做的事情他偏要做。如在外面玩久了，成人對(duì)他說：“該回家了！”他卻說：“我不回家，我還要玩呢！”；假如強(qiáng)行讓他回家，他那么對(duì)抗得更加劇烈，甚至大哭大鬧。家長對(duì)此頭疼不已，不知道怎么教育才好。 請(qǐng)你結(jié)合埃里克森人格開展理論的相關(guān)知識(shí)分析^p 上述材料，說說家長該怎么做

7、。 答：(1)埃里克森將出生后18～48個(gè)月稱作兒童早期，這一時(shí)期幼兒的主要任務(wù)是獲得自主感而克制羞怯和疑心，體驗(yàn)著意志的實(shí)現(xiàn)。材料中的幼兒即處于這個(gè)開展階段，開場形成一種自主性傾向，經(jīng)常表現(xiàn)出探究行為，他渴望按照自己的意圖來開展行動(dòng)。在探究過程中兒童的自尊心迅速開展，他們迫切地要表現(xiàn)自己。 (2)這時(shí)父母要鼓勵(lì)幼兒兒童嘗試著對(duì)環(huán)境進(jìn)展探究，為他們提供獨(dú)立自主的時(shí)機(jī)，并給予積極的鼓勵(lì)而非批評(píng)限制；過分的保護(hù)或過度的苛責(zé)將導(dǎo)致幼兒兒童在今后適應(yīng)社會(huì)的過程中，出現(xiàn)疑心與不確定。 五、闡述題〔20分〕 16.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際闡述25～36個(gè)月幼兒家庭教養(yǎng)的重點(diǎn)。 答：2～3歲幼兒的家庭教養(yǎng)逐漸由側(cè)重于“養(yǎng)”過渡到“育”。 (1)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氣氛，尊重幼兒的想法。 (2)適時(shí)參與幼兒的活動(dòng)，積極鼓勵(lì)與合理引導(dǎo)其大膽探究。 (3)正確對(duì)待幼兒的對(duì)抗行為，幫助幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒。 (4)幫助幼兒做好人園前準(zhǔn)備，包括心理準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、交往準(zhǔn)備。 第 3 頁 共 3 頁