江蘇省徐州市沛縣楊屯中學七年級生物上冊 第一章 生物學-研究生命的科學單元綜合測試(無答案) 蘇科版(通用)

上傳人:陳** 文檔編號:108974813 上傳時間:2022-06-16 格式:DOC 頁數:3 大?。?48.50KB
收藏 版權申訴 舉報 下載
江蘇省徐州市沛縣楊屯中學七年級生物上冊 第一章 生物學-研究生命的科學單元綜合測試(無答案) 蘇科版(通用)_第1頁
第1頁 / 共3頁
江蘇省徐州市沛縣楊屯中學七年級生物上冊 第一章 生物學-研究生命的科學單元綜合測試(無答案) 蘇科版(通用)_第2頁
第2頁 / 共3頁
江蘇省徐州市沛縣楊屯中學七年級生物上冊 第一章 生物學-研究生命的科學單元綜合測試(無答案) 蘇科版(通用)_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《江蘇省徐州市沛縣楊屯中學七年級生物上冊 第一章 生物學-研究生命的科學單元綜合測試(無答案) 蘇科版(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《江蘇省徐州市沛縣楊屯中學七年級生物上冊 第一章 生物學-研究生命的科學單元綜合測試(無答案) 蘇科版(通用)(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。

1、第一章 生物學-研究生命的科學單元綜合測試 1、生物是指 。 2、生物的基本特征主要有① ② ③ ④ ⑤ 。 3、生物學是研究生物的 和 的科學。 4、當顯微鏡視野很暗,影響觀察時,應該 ( ) A、換高倍物鏡

2、 B、縮小光圈 C、選擇凹面鏡反光 D、選擇平面鏡反光 5、使用顯微鏡觀察標本時,若光圈和反光鏡的位置不動,則在高倍物鏡下觀察到的視野比在低倍物鏡下的 ( ) A、范圍較大,亮度較暗 B、范圍較小,亮度較亮 C、范圍較大,亮度較亮 D、范圍較小,亮度較暗 6、將寫有“P”字的玻片標本用顯微鏡觀察時,在視野里看到的將是( ) A、b B、d C、q D、p 7、科學探究常要進行對照實驗,實驗中應注意

3、 ( ) A、除實驗變量外,其他變量都相同 B、所有變量都相同 C、所有變量都不相同 D、除實驗變量外,其他因素都不相同 8、探究光照對水稻生存的影響的實驗,設計對照組時應該 ( ) A、所有變量都相同 B、只存在陽光這一差異,其他變量都相同 C、其他變量不相同,只有陽光這一變量相同 D、以上說法都不對 9、關于假設,下列敘述不正確的有 ( ) A、假設是對問題的一種可能解釋

4、 B、假設是一種無端的猜疑 C、假設要以事實或生活經驗為依據 D、假設可以與結果一致,也可以不一致 10、顯微鏡調節(jié)光線強弱時的結構是 ( ) A、反光鏡、遮光器 B、目鏡、物鏡 C、轉換器、反光鏡 D、目鏡、遮光器 11、在下列顯微鏡的結構中,對物體起放大作用的一組是 ( ) A、反光鏡、目鏡 B、物鏡、目鏡 C、遮光器、鏡筒 D、

5、轉換器、光圈 12、轉動粗準焦螺旋,使鏡筒下降時,眼睛應注視的部位是 ( ) A、目鏡 B、物鏡 C、粗準焦螺旋 D、不作要求 13、對光以后,若目鏡中看不到白亮的視野,采取下列哪項措施是無效的 ( ) A、轉動目鏡 B、轉動轉換器 C、轉動遮光器 D、轉動反光鏡 14、顯微鏡的物鏡是40×,要觀察640×的物象,應該選用的目鏡是 ( ) A

6、、8× B、10× C、12× D、16× 15、在顯微鏡的視野中,如果發(fā)現物象偏向右下方,要使物象到達視野中央,移動玻片標本的方向是 ( ) A、向左下方移動 B、向左上方移動 C、向右下方移動 D、向右上方移動 16、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞,第一次使用目鏡為5×、物鏡為10×,第二次使用目鏡為10×、物鏡為40×,那么第二次觀察到的情況與第一次相比 ( )

7、 A、視野亮,觀察范圍大 B、視野亮,觀察范圍小 C、視野暗,觀察范圍大 D、視野暗,觀察范圍小 17、用顯微鏡進行觀察時,如果轉動目鏡和移動玻片標本時都未能把視野中的污點移走??梢耘卸ㄎ埸c在 ( ) A、目鏡上 B、反光鏡上 C、物鏡上 D、玻片標本上 18、用顯微鏡觀察玻片標本時,若標本顏色較淺視 野太亮,則應使用

8、( ) A、大光圈、平面鏡 B、大光圈、凹面鏡 C、小光圈、平面鏡 D、小光圈、凹面鏡 19、用顯微鏡觀察玻片標本,光線較暗時應該 ( ) A、調大光圈,用反光鏡的凹面鏡 B、調大光圈,用反光鏡的平面鏡 C、調小光圈,用反光鏡的凹面鏡 D、調小光圈,用反光鏡的平面鏡 21、請將下列相關內容填入橫線上(填字母) (1)觀察: (2)提出問題: (3)作出假設: (4)實施: (5)得出結論:

9、 A、酒精對跳蚤心率有影響。 B、小寶發(fā)現窗臺上的植物朝向陽光生長。 C、鼠婦喜歡陰暗潮濕的地方嗎? D、讓蚯蚓分別在硬紙板上和玻璃板上運動。 E、金魚呼吸的次數可能會隨著水溫的變化而發(fā)生變化。 22、有一次小華買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午打開一看,發(fā)現許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小華覺得很奇怪,他把這一發(fā)現告訴了同學們,他們決定把這個問題搞清楚,請你和他們一起去探究。 (1)你的問題是: 能影響葉綠素的產生嗎? (2)針對你提出的問題,請作出假使: 對葉綠素產生了影響。 (3)設計實驗方案: A、取一定數量的新鮮

10、黃豆芽分成兩份,分別放在兩個容器中。 B、甲放在 地方培養(yǎng),把乙放在 地方培養(yǎng)。 (4)該實驗的預期效果是:甲中的黃豆芽 綠,乙中的黃豆芽 綠。(填“變“或”不變“) (5)該實驗證明了:葉綠素的形成需要 。 23、為了探究酸雨對種子萌發(fā)的影響,有一位同學設計的實驗如下: 培養(yǎng)皿 溫度 溶液 蠶豆種子數 種子萌發(fā)的數量(粒) 甲 22℃ 清水 50 乙 22℃ PH=4的食醋溶液 50 (1)每組選用50粒種子適宜嗎?只用2粒行嗎?用200粒呢? (2)該實驗的對照實驗時哪一組?為什么要設置對照實驗?對照實驗的條件與實驗組相比有什么要求? (3)如果把乙組實驗條件中的溫度改為0℃,你認為該次實驗能得出一個準確的結論嗎?為什么?

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服 - 聯系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網版權所有   聯系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網,我們立即給予刪除!