湖南省城金海雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移學(xué)案（無答案） 新人教版

《湖南省城金海雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省城金海雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移 課型： 審核： 審批： 班級(jí)： 小組： 姓名： 使用時(shí)間： 月 日 星期 課題： 第 1 課時(shí) 累計(jì) 10 課時(shí) 學(xué)習(xí)過程（定向?qū)W(xué)：教材 第56 頁(yè)至 60 頁(yè)） 流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)要求和方法 一、目標(biāo)解讀 1、知道自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)，包括南方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展、手工業(yè)水平的提高和商業(yè)的繁榮及對(duì)外貿(mào)易發(fā)展的主要史實(shí)。 2、知道明確我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移最終完成于南宋之時(shí)。 3、思考并總結(jié)唐朝中晚期至宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：南方商業(yè)的繁榮

2、 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因 二、夯實(shí)基礎(chǔ) 1、宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體表現(xiàn)： 農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮 類別 發(fā) 展 成 就 農(nóng)業(yè)的發(fā)展 糧食作物 1、 的引進(jìn)與推廣； 2、 成為重要糧倉(cāng)； 3、 產(chǎn)量居糧食產(chǎn)量首位。 經(jīng)濟(jì)作物 1、 由兩廣、福建擴(kuò)展到長(zhǎng)江流域。 2、 的種植和栽培得到推廣。 手工業(yè)的發(fā)展 紡織業(yè) 1、 絲織品“號(hào)為冠天下”。朝廷用的絲綢有很多來自 。 2、棉織業(yè)發(fā)展到 。 制瓷

3、業(yè) 1、江南地區(qū)成為制瓷業(yè)重心； 哥窯燒制 ； 2、 成為瓷都。 造船業(yè) 居世界首位， 、 造船業(yè)發(fā)達(dá)。 商業(yè)的繁榮 商業(yè)都市 、 是兩宋時(shí)最大的商業(yè)都市。 對(duì)外貿(mào)易 1、在當(dāng)時(shí)世界上占有重要地位； 、 是聞名世界的大商港； 2、對(duì)外貿(mào)易范圍擴(kuò)大； 是朝廷財(cái)政收入的重要來源。 貨幣 時(shí)， 地區(qū)出現(xiàn)世界上最早的紙幣—— 。 2、經(jīng)濟(jì)重心的南移：從

4、 開始的經(jīng)濟(jì)中心南移，到 最后完成。那時(shí)政府的財(cái)政收入，主要來自南方特別是 。 知識(shí)回顧： 仔細(xì)閱讀書本，找到相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，填好表格，遇到不會(huì)做的，先作好記號(hào)，對(duì)學(xué)時(shí)提出一起解決。 知識(shí)鏈接 中國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心南移是一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過程，一般認(rèn)為經(jīng)歷了四個(gè)階段。　 第一階段是從上古到西晉末年，是北方強(qiáng)盛時(shí)代，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化重心在黃河中下游流域。從東漢末年的社會(huì)大動(dòng)亂到東晉政權(quán)南渡，有一次大規(guī)模的持續(xù)的人口南遷運(yùn)動(dòng)，為第二階段南方經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展帶來了勞動(dòng)力資源和先進(jìn)的技術(shù)因素。 第二階段是從東晉

5、南朝至唐安史之亂，主要特點(diǎn)是南方綜合實(shí)力上升，無論在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面，南北均各自形成中心，但盡管號(hào)稱平衡發(fā)展，畢竟北方還是占有明顯優(yōu)勢(shì)。 第三階段是唐代中期至北宋末年靖康之變，出現(xiàn)了北方人口第二次大規(guī)模南遷的運(yùn)動(dòng)，到北宋時(shí)期，南方經(jīng)濟(jì)已顯出超過北方的強(qiáng)勁勢(shì)頭，南北均勢(shì)開始打破，形成南方超越北方的局面。 第四階段是從靖康之變至紹興和議期間，北方人民第三次大規(guī)模持續(xù)的南遷，在給南方帶來人口壓力的同時(shí)，也為南方經(jīng)濟(jì)的開發(fā)和進(jìn)步帶來了條件和機(jī)遇，經(jīng)濟(jì)重心南移完成。 流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)要求和方法 三、能力提升 1、“蘇湖熟，天下足” ——南宋諺語 “國(guó)家根本，仰

6、給東南” ——《宋史》 請(qǐng)回答： ⑴ 材料中的“蘇湖”指今天的哪兒？ ⑵ 兩則材料反映了一個(gè)怎樣的史實(shí)？這種局面形成于何時(shí)？ ⑶ 為什么會(huì)出現(xiàn)這種局面？ 四、總結(jié)梳理 1、一個(gè)重要糧倉(cāng)：_________________ 2、引進(jìn)一種水稻：_________________ 3、一個(gè)著名瓷都：_________________ 4、世界上最早的紙幣：_____________ 五、過關(guān)檢測(cè) 1、宋朝時(shí)，從越南引進(jìn)的優(yōu)良品種是 ( ) A.占城稻 B.小麥 C.粟 D.玉米

7、 2、如果你回到了北宋，可能會(huì)遇到下列哪幾種情況？（ ） ①使用交子買東西 ②吃上太湖流域的大米 ③蓋棉被睡覺 ④用上景德鎮(zhèn)的瓷器 A.①②③④ B.①②③ C.①④ D.②③④ 3、我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移是從唐朝中后期開始的，最終完成于（ ） A．北宋 B．南宋 C．元朝 D．清朝 4、我國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)重心經(jīng)歷了一個(gè)由北向南轉(zhuǎn)移的過程，至南宋時(shí)期最終完成。以下關(guān)于這一時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，說法不正確的是（ ） A．南方為少數(shù)民族政權(quán)，政治清明 B．南方戰(zhàn)亂相對(duì)較少 C．北方人南

8、遷帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù) D．南方自然條件優(yōu)越 回顧南北朝時(shí)期江南地區(qū)得到開發(fā)的原因。 結(jié)合第1題拓展延伸 想一想，一個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)要得到發(fā)展，需要具備哪些條件？（假如你是國(guó)家的主席，為了發(fā)展我國(guó)的經(jīng)濟(jì)，你會(huì)采取哪些措施？） 課后體驗(yàn)： 有一位廣州商人到臨安會(huì)見一位老朋友。 要求：設(shè)計(jì)對(duì)白，內(nèi)容能反映出宋朝時(shí)期手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展情況 【當(dāng)堂反思】（只有反思才能有所進(jìn)步） 通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，我最大的收獲是 ____________________ 我還需解決的問題有：