中考語文（山西）復(fù)習(xí) 考點跟蹤突破9 自主合作實踐

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1、考點跟蹤突破9　自主合作實踐 1．(2017山西百校聯(lián)考二)近年來，“PM2.5”“霧霾”成為生活熱詞。小晉同學(xué)最近在做一個關(guān)于霧霾的調(diào)查研究，下面是他在網(wǎng)絡(luò)上找到的兩幅圖。請你認(rèn)真讀圖，幫他寫一個調(diào)查結(jié)論。 結(jié)論：入冬以來，關(guān)鍵詞“霧霾”與“PM2.5”搜索量逐漸增加，國民對霧霾的關(guān)注度越來越高，調(diào)查研究表明：造成霧霾的主要因素是機動車排放與工業(yè)燃煤。 2．(2017北京西城區(qū)模擬)在戲劇節(jié)招貼畫征集活動中，下面兩幅作品脫穎而出，請你選出一幅最能體現(xiàn)戲劇節(jié)特點的招貼畫，并結(jié)合畫面說明理由。 圖一　　　　　　　　　圖二 選擇：圖一 理由：這幅畫用漢字“戲”和臉譜組成，體

2、現(xiàn)了戲劇節(jié)中突出的中國戲曲元素。 3．(2017山西百校聯(lián)考一)閱讀選文，完成第(1)～(2)題。 “不動筆墨不讀書”，這是徐特立先生向同學(xué)們介紹的一條寶貴的治學(xué)經(jīng)驗?！皠庸P墨”就是讀書一定要做筆記。 做筆記好處多多：可以加強記憶。人的記憶力總是有限的，過目成誦者雖有，但時間久了也會忘記，更何況平常人居多?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，做筆記會使人記憶準(zhǔn)確。做讀書筆記能促進大腦的思維，在記筆記過程中，可以使頭腦里原來模糊的思想清晰化、條理化，有時還能迸發(fā)出新的思想的火花，有利于創(chuàng)造性思維的發(fā)展。做讀書筆記有利于積累資料。日積月累，大腦就成為包羅萬象的倉庫。用時，打開它，豐富的詞匯、名言警句、疑難

3、的答案等都會涌現(xiàn)出來，使人思路開闊，得心應(yīng)手。做讀書筆記可以節(jié)省查找資料的時間。別人的成功經(jīng)驗、科技信息，在閱讀時花上點時間記上幾筆，存儲起來，用時會很快查找到，避免把很多時間浪費在不必要的搜索之中。 記筆記的方法有很多，簡要介紹幾種。摘錄法：讀者根據(jù)自己的理解，從文中摘要抄錄認(rèn)為有用的句子或章節(jié)。這樣做既能積累知識、儲存資料，還能使理解加深、記憶牢固。內(nèi)容提要法：這種方法一般適用于內(nèi)容較為艱深或篇幅較大的文章。對于加深理解和記憶有很大幫助。評述法：評述是帶有評論性質(zhì)的概述，不僅要表達(dá)文章的內(nèi)容，還要簡要地寫出自己對文章的理解和看法。寫讀后感：讀后感就是指讀了一篇文章或一本書后的感想，它包含

4、著“讀”和“感”兩方面的內(nèi)容，“讀”是“感“的基礎(chǔ)，“感”是“讀”的深化，要善于在領(lǐng)會原文的基礎(chǔ)上，抓住原文的思想，萌發(fā)切實的感受和體會。 做讀書筆記很重要，我們要養(yǎng)成邊讀、邊想、邊記的習(xí)慣，關(guān)鍵是做到持之以恒，若如此，必將受益匪淺。 (1)學(xué)會做讀書筆記非常重要。選文中介紹了幾種做讀書筆記的方法？請寫出來。 摘錄法，內(nèi)容提要法，評述法，寫讀后感。 (2)選文中強調(diào)讀書要邊讀、邊想、邊記，下面的材料也與讀書有關(guān)。請聯(lián)系下列任意一則或幾則材料，結(jié)合自己的讀書體驗，談?wù)勀愕乃伎肌? 要求：觀點鮮明，運用不少于兩種論證方法，不少于100字。 材料一　貴有恒，何必三更起五更眠；最無益，只怕一

5、日曝十日寒?！珴蓶| 材料二　學(xué)者須要會疑。——程頤 材料三　只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的……必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了?！斞? 讀書要有方法。恒心是讀書的保證。閱讀過程中難免有一些困難，“鍥而不舍，金石可鏤”，唯有堅持才能使人終有所獲。半途而廢者永遠(yuǎn)是兩手空空，毫無所獲。質(zhì)疑是讀書的深化。學(xué)則須疑，唯有用懷疑的眼光來判斷分析，才能找到自己最需要的金子。不偏聽，不盲從；有判斷，有主見。讀書還需要廣博。廣博讓人的視野更加開闊，知識更加豐厚，思考更加深入，分析更加條理。許多偉人大家無不如此?？鬃釉蚶献诱埥?，開闊自己的視野，深化自

6、己的思考，終成千古圣人。杜甫“轉(zhuǎn)益多師”，遍學(xué)各家，終成為一代“詩圣”。 4．(2017山西百校聯(lián)考三)閱讀下面的對話，完成問題。 周日，小云到好朋友小慧家串門，見小慧正在拖地。 小云：親！你還做家務(wù)呀！看不出，你還是個愛勞動的好孩子！不耽誤學(xué)習(xí)嗎？ 小慧：呵呵，做點力所能及的事，不耽誤學(xué)習(xí)的。我剛做完了作業(yè)，拖拖地，正好活動活動。 小云：你做的哪門子家務(wù)啊，我才不做家務(wù)呢！我的任務(wù)就是把學(xué)習(xí)搞好，其他的有老爸老媽去做就行了。我可不想因為做家務(wù)耽誤了我寶貴的學(xué)習(xí)時間。 小慧：學(xué)習(xí)當(dāng)然要學(xué)習(xí)，可是家務(wù)也要做點，這才叫文武兼?zhèn)洌姘l(fā)展嘛！ (1)小云和小慧談?wù)摰脑掝}是什么？兩人的觀

7、點各是什么？請用簡潔的語言回答。 話題：做家務(wù)與學(xué)習(xí)是否矛盾？(或“學(xué)生是否應(yīng)該適當(dāng)做些家務(wù)勞動？”) 小云的觀點：做家務(wù)浪費時間、影響學(xué)習(xí)。 小慧的觀點：適當(dāng)做家務(wù)可以勞逸結(jié)合，對學(xué)習(xí)有好處。 (2)關(guān)于這個話題，請聯(lián)系下面任意一則或幾則材料，結(jié)合自己的體驗，談一談你的看法。 要求：觀點明確，至少使用兩種論證方法，不少于100字。 材料一　兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?！对鰪V賢文》 材料二　勞動創(chuàng)造了人本身?！鞲袼? 材料三　學(xué)生應(yīng)該具有積極的勞動態(tài)度……廣泛參加各種形式的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動、公益活動和社會實踐?！吨袊鴮W(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》 我認(rèn)為做家務(wù)與學(xué)習(xí)并不矛

8、盾。學(xué)習(xí)的定義絕不僅僅是書本知識的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該包含生活能力、實踐能力等多方面的內(nèi)容。做力所能及的家務(wù)，將日常所學(xué)運用到生活實踐當(dāng)中去，不僅不會影響學(xué)習(xí)，反而會促進學(xué)習(xí)。例如：做清掃工作，可以運用到力與力臂的知識。《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》中就特別提出：中學(xué)生應(yīng)該“廣泛參加各種形式的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動、公益活動和社會實踐?！敝v的正是這個道理。 5．(2017太原綜合測試二)閱讀下面材料，完成下題。 2月18日晚，文化情感類綜藝節(jié)目(朗讀者)在央視播出，立時引爆話題。《朗讀者》受追捧，正如該節(jié)目主持人董卿所言：“在任何時候，在任何國家，朗讀都是傳播文化、傳遞思想、傳承精神的最好手段。好的東西永遠(yuǎn)

9、總有需求，好的精神食糧總是供不應(yīng)求。”“朗讀”、“者”、“情感紐帶”是《朗讀者》節(jié)目三個關(guān)鍵內(nèi)核。節(jié)目緊抓文字和人的故事之間的情感紐帶，每期精選一個主題詞，通過嘉賓分享人生故事，朗讀一段曾經(jīng)打動自己的精美文字，在朗讀中體味生命之美、文學(xué)之美和情感之美，從而展現(xiàn)人生之美。 現(xiàn)代化的中國，是多元且豐富的，《朗讀者》之類節(jié)目出現(xiàn)的意義不僅是給綜藝節(jié)目注入一股清流，讓電視熒屏避免流于同質(zhì)化的庸俗競爭，而更深層次的意義在于，它以最樸素真誠的方式展現(xiàn)了大眾媒介的本職——傳承中國文化、講好中國故事、傳遞中國聲音。 伴隨著節(jié)目《朗讀者》的開播，其線下流動錄音棚“朗讀亭”在多個城市街頭出現(xiàn)，吸引了大批市民的

10、駐足與參與。每位朗讀者可以在亭子里錄制一段屬于自己的畫面，而這些都有可能被剪輯到節(jié)目當(dāng)中，分享給全國觀眾。 西安市民許女士說：“我想把龍應(yīng)臺的一篇《目送》送給我親愛的兒子，因為去年九月份的時候他上了幼兒園，送他去幼兒園后，我讀了《目送》，這篇文章中有段文字讓我感同身受，我特別想把這篇文章送給我的兒子，讓他在成長路上更好地成長?！? 這樣的活動對于城市人來說既新鮮又有趣，更重要的是它蘊含的文化意義：在閱讀中感受文字；在文字中感悟生活；在朗讀中抒發(fā)情感。文字成了唯一的紐帶，聲音成了最好的聚合，不求字正腔圓，但求情真意切，在平靜的朗讀之中，完成了一次又一次心靈的對話。 (有刪改) (1)根據(jù)選

11、文的前兩段，概述《朗讀者》節(jié)目走紅的原因。 《朗讀者》節(jié)目走紅的原因：節(jié)目緊抓文字和人的故事之間的情感紐帶，在朗讀中展現(xiàn)人生之美，給綜藝節(jié)目注入一股清流，避免了庸俗競爭；節(jié)目以最樸素真誠的方式展現(xiàn)了大眾媒介的本職——傳承中國文化、講好中國故事、傳遞中國聲音；好的精神食糧總有需求，觀眾可以在聽朗讀中體味到生命之美、文學(xué)之美和情感之美。 (2)如果你走進“朗讀亭”，你會為誰朗讀，朗讀怎樣的篇章呢？請完成下面內(nèi)容，分享你的朗讀設(shè)想。 我朗讀的篇章是：《走不出的風(fēng)景》(的片段)。 我想把以上篇章朗讀給今年參加中考的學(xué)生。 原因：臨近中考，同學(xué)們的壓力越來越大，遇到的困難越來越多，有些同學(xué)甚至

12、想放棄努力?！蹲卟怀龅娘L(fēng)景》是蘇力先生在北京大學(xué)法學(xué)院院長10年任期內(nèi)各種致辭的匯集，主要是迎新和畢業(yè)致辭。文中寫到“職責(zé)就是，做什么，不是因為喜歡，而是盡管不喜歡，還要干好”。他感性而貼心的告誡，讓人感到無比的溫暖。我希望所有和我一樣準(zhǔn)備參加中考的同學(xué)，承擔(dān)起自己的責(zé)任，積極樂觀地備考。(不少于100字) 6．(2017蘭州)綜合性學(xué)習(xí)。 近期，一檔旨在“用書信打開歷史”的讀信節(jié)目——《見字如面》，刷爆了朋友圈。某校開展“書信與閱讀”系列活動，請你參與并完成任務(wù)。 【材料一】　不久前，綜藝節(jié)目《見字如面》悄然走紅，這檔以明星讀信為主要形式的閱讀推廣節(jié)目，從開播到第一季播出結(jié)束，幾乎一直

13、保持著“零差評”的驚人成績，在豆瓣上最初評分高達(dá)9.8分，并連續(xù)三周登上豆瓣綜藝榜榜首。截至目前為止，全網(wǎng)點擊量超過2億，而受眾當(dāng)中，________。 【材料二】　 【材料三】　書信作為私人內(nèi)心話語的承載，一筆一畫、一字一符，無不灌注著寫信人的真情。每一封書信都是一個歷史節(jié)點，封存著一個鮮活的時代場景。看見這些文字，就如同看見寫信者本人一樣，即使相距幾十年、幾百年、甚至幾千年，雖然有距離，但通過對文化的解讀，朗讀書信的內(nèi)容，也能讓這些離我們遙遠(yuǎn)的文化碎片粘連起來，為當(dāng)世人學(xué)習(xí)并傳承。 (1)借助【材料二】，在【材料一】的橫線處填寫一句話，總結(jié)節(jié)目受眾情況。 30歲以下的年輕人占75%

14、(或24～29歲占多數(shù)，30歲以上的占少數(shù)。) (2)根據(jù)【材料三】，在下面橫線上補寫兩個句子，使之構(gòu)成一組排比句。 書信里灌注著作者的真情，封存著時代的場景，傳承著遙遠(yuǎn)的文化。 (3)有媒體評價：“《見字如面》讓人們重新認(rèn)識到了‘閱讀的力量’”。根據(jù)你的閱讀體驗，談?wù)勀銓Α伴喿x的力量”的理解。 讀書給我成長的力量?！锻辍分型庾婺钢v給阿廖沙憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的故事，讓我同阿廖沙一樣，獲得了以寬大的胸懷，堅強應(yīng)對生活磨難的力量。 7．(2017德州)綜合性學(xué)習(xí)。 六月，畢業(yè)季。薔薇花盛開，陽光透過樹葉的縫隙，灑落一地的回憶。 (1)學(xué)校組織畢業(yè)演出，擬定了節(jié)目方案(如

15、下表)，請你按照序曲和尾聲主題的格式，結(jié)合節(jié)目內(nèi)容，概括其余兩個板塊主題。 序曲 憶往昔 播放師生學(xué)習(xí)生活的視頻。 第一章 (A)頌師恩 合唱：《每當(dāng)我走過老師窗前》 舞蹈：《老師　媽媽》 相聲：《家訪》 詩朗誦：《獻給母校的歌》 第二章 (B)炫青春 爵士舞：《快樂崇拜》 時裝秀：《春天的色彩》 武術(shù)：《風(fēng)云》 歌曲：《青春修煉手冊》 尾聲 展未來 舞蹈：《讓夢飛起來》 歌曲：《夜空中最亮的星》 朗誦：《少年中國說》 (2)節(jié)目的序曲部分，播放師生三年來學(xué)習(xí)生活的視頻，請你寫一段解說詞，作為畫外音。(至少運用兩種修辭手法，不少于30字) 憶往昔，歲月如歌。朵朵白云記錄了入學(xué)的錚錚誓言；茵茵綠草閃爍著競技的滴滴汗水；依依楊柳傾聽過青春的甜甜暢想…… (3)節(jié)目組的同學(xué)準(zhǔn)備在活動中送給老師們一副對聯(lián)，請你選出最恰當(dāng)?shù)囊唤M。(B) A．畢生心血哺新秀　　　桃李成蔭四海春 B．日暖風(fēng)和開桃李 筆酣墨濃寫春秋 C．汗水染成千頃綠 一代桃李譜華章 8．下面是“水果與生活”的示意圖，請據(jù)此寫一段話，要求：內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言簡明連貫，不超過70字。 在生活中，水果有三方面的用途：既有治療、預(yù)防和滋補的藥用價值，也有作為飲品、點心和主食的食用價值，還有釀造、美容和點綴的其他用途。