《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學(xué)七年級語文上冊 20 雖有佳肴教學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學(xué)七年級語文上冊 20 雖有佳肴教學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、雖有佳肴
教師寄語
朋友乃平常親愛，兄弟為患難而生?！f約
學(xué)習(xí)目標(biāo)
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
教學(xué)方法
小組合作“和實(shí)”課堂
教 學(xué) 過 程
第一課時(shí)
1.名家訪談
評價(jià):戴圣,西漢學(xué)者,漢代今文經(jīng)學(xué)的開創(chuàng)者。
主要作品:今本《禮記》,即《小戴禮記》,傳為戴圣編。
2.背景資料
《學(xué)記》是《禮記》中的一篇,是中國教育史上,也是世界教育史上第一部教育學(xué)的專著。全文共20節(jié),1 229個(gè)字,其篇幅短小精悍,內(nèi)容相當(dāng)豐富、精辟、深刻,是我國先秦時(shí)期教育
2、思想和教育實(shí)踐的概括和總結(jié)。
3.文體常識(shí)
“四書五經(jīng)”:《大學(xué)》《中庸》和《論語》《孟子》一起合稱為四書,為儒家傳道、授業(yè)的基本教材?！拔褰?jīng)”指儒家的五種經(jīng)典,指《易經(jīng)》《尚書》《詩經(jīng)》《禮記》《春秋》。漢武帝建元五年(公元前136年)設(shè)立五經(jīng)博士,奠定了儒家經(jīng)典的尊貴地位。
一、基礎(chǔ)梳理
1.字音辨識(shí)
佳肴( ) 弗食( ) 自強(qiáng)( ) 兌命( )
2.重點(diǎn)實(shí)詞
(1)不知其旨也( )
(2)教然后知困( )
(3)學(xué)學(xué)半( )
3.通假字
《兌命》曰( )
4.古今異義
(1)弗食,不知其旨也
古義:
今義:
(2
3、)教學(xué)相長也
古義:
今義:
二、初步感知
1.本文集中論證了 和 的關(guān)系,說明了 的道理。
2.本文在論述時(shí)先以“ ”作比,繼而引入“ ”,進(jìn)而又以教和學(xué)兩個(gè)方面加以說明,最后歸結(jié)到“ ”這個(gè)結(jié)論。
探究一 “雖有佳肴,弗食,不知其旨也”,比喻什么?
探究二 如何理解“學(xué)學(xué)半”?
答案:第一個(gè)“學(xué)”讀xiào,指教人,第二個(gè)“學(xué)”指學(xué)習(xí),“學(xué)學(xué)半”是說教人的一半在教,一半在學(xué);而學(xué)習(xí)的人也是一半靠別人教,一半靠自己學(xué)。三個(gè)字精辟地講出了教與學(xué)的關(guān)系,教與學(xué)是互相促進(jìn)過程,這就是“教學(xué)相長”的教學(xué)原則。
【考
4、情分析】
文言文句子翻譯
文言文句子翻譯一般是中考必考內(nèi)容,其考查主要集中在:(1)文中有深層意義、表現(xiàn)力強(qiáng)、反映主旨的句子;(2)判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句等比較特殊的句子;(3)有古今異義、通假字、詞類活用等特殊現(xiàn)象的句子。
【中考鏈接】 (2020衢州)閱讀下面文言文,回答問題。
白侯之賢
三衢沈君持正,盛稱其守白侯①之賢。予問之曰:“侯定科繇②如何?”曰:“豪者善避役,役多在貧人。侯察其奸,以田定賦③,一州服其平?！薄昂盥杉汉稳?”曰:“侯清約甚,飲衢水外,一物不煩衢民。每旦徒行入府署,野夫不識(shí),與爭道,不問④?！薄昂铖S吏何如?”曰:“吏抱案立左右,唯侯言是裁,不敢以意出
5、入之。去年春,天子嘉之,衢人咸為侯榮。”
予問已,顧謂二三子曰:“昔予聞蘭溪吳德基言若此,今持正又盛稱其賢。白侯之賢信已?！?
(選自明代宋濂《書白衢州》,有刪減)
【注】①白侯:指白景亮,字明甫,時(shí)任衢州路總管。②繇(yáo):徭役。③賦:稅。④問:問罪,責(zé)難。
1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。
(1)豪者善避役( )
(2)顧謂二三子曰( )
(3)白侯之賢信已( )
2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。
侯察其奸,以田定賦,一州服其平。
譯文:
3.請?jiān)谙旅娴臋M線處各填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖?概括白侯之賢。
察奸明,定賦平,衢人贊之;律己 ,馭吏 ,天子嘉之。
教學(xué)反思
山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學(xué)七年級語文上冊 20 雖有佳肴教學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版
