山東省德州市夏津實驗中學七年級語文上冊 23 綠色蟈蟈教學案（無答案）（新版）新人教版

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1、23 綠色蟈蟈 教學目標：： 1、速讀課文，能用簡潔的語言概述文章內(nèi)容 2、培養(yǎng)學生的閱讀能力，激發(fā)學生探索科學奧秘的興趣 教學重點難點： 培養(yǎng)學生閱讀文章、概述內(nèi)容的能力，體會文章的語言特色。 教學方法：朗讀法，講授法 學法指導：合作探究法、討論法。 教具準備：多媒體 教學過程： 導入： 同學們，也許你還記得童年時看螞蟻搬家時的情景吧?也許還記得在夏夜里在草間提著燈籠捉螢火蟲吧?還有唱歌的知了、飛舞的蝴蝶，這些大自然的小昆蟲。這些美好的昆蟲、動物也許都是伴隨你成長的好朋友。今天，大家再去拜訪一位昆蟲朋友——綠色蟈蟈。 一、檢查預習 1、給加點字注音：

2、 擾（ ）亂 狩（ ）獵 喧囂（ ） 暗（ ）啞 靜謐（ ） 篡（ ）奪 劫（ ）掠 2、文學常識： 《綠色蟈蟈》選自_________。作者是________,_____國著名_________家。他的代表作是_________。 二、問題導學 1、作者在文中不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，這樣寫 何效果？ 將蟈蟈人格化，使語言生動活潑。 2、作者用什么修辭來描寫蟈蟈的歌聲，有什么好處？ 比喻、擬人。生動形象地描繪出蟈蟈歌聲的特征。 三、訓練達標 1、給加點字注音，按拼音寫字。 喧囂(

3、 ) 篡( )奪 窸窣( ) 劫掠( ) gōu ( )火 靜mì( ) 嗉náng( ) 貪lán( ) 2、解釋有錯誤的一項是 （ ） （1）喧囂（喧嘩） 靜謐（安靜） （2）喑啞（緘默，不說話） 和睦（和好親近） （3）狩獵（打獵） 篡奪（用陰謀手段奪取地位或權力） （4）驚慌失措（安放，安排） 窸窣（細小的聲音） 3、解釋詞語。 ⑴驚慌失措：害怕慌張得舉動反常，不知怎么辦才好。 ⑵津津有味：形容有滋味，有趣味。 四、拓展延伸 大多數(shù)昆蟲是有益的，是人類的朋友。平日里你一定觀察過一些昆蟲，聽到過一些昆蟲的叫聲，請以“我喜歡的___________”為題，寫一篇短文。 板書設計： 課后反思：