八年級(jí)物理上冊(cè) 人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇科版

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1、班級(jí) 姓名 自學(xué)時(shí)間： 年 月 日 1.4 人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音 一．學(xué)什么 二．怎樣學(xué) 〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗： 1．知道人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍； 2．知道超聲波的特點(diǎn)及其應(yīng)用； 3．知道次聲波的特點(diǎn)、危害及應(yīng)用。 〖自主學(xué)習(xí)〗： （一）可聽(tīng)聲與不可聽(tīng)聲 1.人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是 ，此范圍內(nèi)的聲音稱為 ，高于或低于這個(gè)范圍的聲音我們?nèi)硕悸?tīng)不見(jiàn)，稱為 。 （二）超聲波 2. 的聲波都是

2、超聲波，其特點(diǎn)是 、 、 ，主要應(yīng)用有 、 、 、B超等。 （三）次聲波 1. 的聲波都是次聲波，其特點(diǎn)是 、 、 ，其主要來(lái)源有 、 、 等，我們可以用它來(lái) 。 〖例題精選〗： 題型1：超聲波 1、以下哪個(gè)動(dòng)物能聽(tīng)到超聲波( ) A、摩托車(chē)上安裝消聲器 B、機(jī)場(chǎng)工作人員佩戴有耳罩的頭盔 C、

3、街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀 D、高架道路兩側(cè)建起透明板墻 三．學(xué)怎樣？ 1、人的手臂不停地上下振動(dòng)能形成 波，人耳 （能/不能）聽(tīng)到這種聲音。 2、蝙蝠靠接收自己發(fā)出的 的回聲，在黑夜中飛行和捕食，人們利用這個(gè)原理制成了 ，利用它 （能/不能）測(cè)量地球和月球之間的距離。 3、超聲波具有廣泛的應(yīng)用，下列事例中不屬于運(yùn)用超聲波的是（ ） A. B超成像 B. 聲吶測(cè)距 C.一種速度測(cè)定器 D超聲波清洗器 E．超聲波焊接器 F．分貝

4、儀 4、下列哪一種動(dòng)物對(duì)次聲波最敏感？（ ） A. 海豚 B. 貓 C. 人類 D .大象 5、下列說(shuō)法中正確的是（ ） A．人耳聽(tīng)不到的聲音都是超聲波 B．超聲波傳播的能量大，能沿直線傳播 C．超聲波不能獲得集中的聲能 D．在刮強(qiáng)臺(tái)風(fēng)時(shí)，我們聽(tīng)到的風(fēng)聲是次聲波 6、生活在海邊的漁民經(jīng)?？匆?jiàn)這樣的情景：風(fēng)和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”—水母，它們?cè)诮Ｌ幱崎e自得地升降、漂浮。忽然水母像受到什么命令似的，紛紛離開(kāi)海岸，游向大海。不一會(huì)兒，狂風(fēng)呼嘯，風(fēng)暴來(lái)臨了。就畫(huà)線部分，以下解釋合理的是（ ） A.水母接收到了

5、次聲波 B. 水母接收到了電磁波 C. 水母感受到了溫度的變化 D. 水母感受到了地磁場(chǎng)的變化 7、安靜的傍晚，狗豎起耳朵在警覺(jué)地諦聽(tīng)，這是由于( ) A.狗聽(tīng)到很遠(yuǎn)處的人們手機(jī)中的對(duì)話 B.狗聽(tīng)到火星上發(fā)出的聲音 C.狗聽(tīng)到人耳所不能察覺(jué)的某些高頻率的聲音 D.狗聽(tīng)到無(wú)線電波 8、大多數(shù)人能聽(tīng)到的聲波頻率范圍在__________________之間。有些動(dòng)物能運(yùn)用超聲波進(jìn)行交流、導(dǎo)航以及尋找食物。例如，有的訓(xùn)狗人常吹一種哨子，發(fā)出頻率在_________Hz以上的超聲波，人雖聽(tīng)不見(jiàn)，但狗卻向訓(xùn)狗人跑來(lái)。海豚都是利用超聲波相互交流信息、領(lǐng)航和尋覓食物

6、的。大象睡覺(jué)醒來(lái)時(shí)，會(huì)用腳踏擊地面，從而產(chǎn)生頻率在________以下的次聲波。這種聲波傳得很遠(yuǎn)，可以被其他的大象聽(tīng)到。 9、流星落在地球上會(huì)產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽(tīng)不到聲音，這是因?yàn)椋? ） A.月球表面受到撞擊時(shí)不發(fā)聲 B.撞擊聲太小，人耳無(wú)法聽(tīng)到 C.月球表面沒(méi)有空氣，聲音無(wú)法傳播 D.撞擊月球時(shí)產(chǎn)生的是超聲波 概括提煉 閱讀P8并動(dòng)手做一做 閱讀P8—9 閱讀P9—10 閱讀P10 閱讀P10—11 精心鉆研， 自主完成 鞏固反饋， 拓展提升