《河南省2020中考語(yǔ)文 第一部分 古代詩(shī)文閱讀 專題一 文言文閱讀 第6篇《列子》一則》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省2020中考語(yǔ)文 第一部分 古代詩(shī)文閱讀 專題一 文言文閱讀 第6篇《列子》一則（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第6篇 《列子》一則
語(yǔ)文版七年級(jí)下冊(cè)第29課《古文二則》，近9年未考。
原文呈現(xiàn)
段層精解
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)?！尾拦那?，志在登高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下，心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽(tīng)夫志，想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”
第1層：總寫(xiě)伯牙、子期的特點(diǎn)。
第2層：寫(xiě)鐘子期每次都能夠理解伯牙的琴聲。
中心概括：本文講述了俞伯牙和鐘子期的故事，表達(dá)了他們心意相通、惺惺相
2、惜的深厚情感，闡述了知音難覓的道理。
人物形象：鐘子期：在聽(tīng)了伯牙的彈奏后說(shuō)的話表現(xiàn)了他極高的音樂(lè)鑒賞能力(善聽(tīng))。伯牙：琴技爐火純青(善鼓琴)。
寫(xiě)作特色：(1)運(yùn)用比喻，化無(wú)形為有形。(2)運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)人物形象。(3)本文以“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)”總領(lǐng)全文，再通過(guò)具體的情景圍繞“善”字一一鋪陳，結(jié)構(gòu)自然緊湊，讀來(lái)讓人有一氣呵成之感。
【參考譯文】伯牙善于彈琴，鐘子期善于聆聽(tīng)。伯牙彈琴，意念(出現(xiàn))攀登高山的情景，鐘子期說(shuō)：“好啊，山高呀像泰山。”意念(出現(xiàn))流動(dòng)的水，鐘子期說(shuō)：“好啊，水勢(shì)盛大呀像江河。”伯牙心中想到的，鐘子期一定能領(lǐng)會(huì)。伯牙在泰山的北面游歷，突然遇上大暴雨，在巖石下停留，心里悲傷，就拿過(guò)琴來(lái)彈奏。開(kāi)始彈奏大雨琴曲，又創(chuàng)作了山崩的音樂(lè)，曲子每次彈奏，鐘子期就悟透了他的情趣。伯牙放下琴感嘆地說(shuō)：“好啊，好啊，你聽(tīng)琴時(shí)所想到的，想到的就如同我心里想到的一樣。我到哪里隱藏自己的聲音呢？”
河南省2020中考語(yǔ)文 第一部分 古代詩(shī)文閱讀 專題一 文言文閱讀 第6篇《列子》一則
