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1、學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
山東省煙臺20中九年級物理 《第十一章 第4節(jié) 比熱容》學(xué)案
1、知識與技能
(1)了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性，會查比熱容表.
(2)嘗試用比熱容解釋簡單的現(xiàn)象。
2、過程與方法
通過探究，比較不同物質(zhì)的吸熱能力，嘗試用比熱容的知識解釋現(xiàn)象，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。
3、情感態(tài)度與價值觀
利用探究性學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)學(xué)生自己動腦筋想辦法解決問題的能力，鼓勵學(xué)生查找資料，理論聯(lián)系實際，提高環(huán)保意識。
學(xué)
習(xí)
內(nèi)
容
預(yù)
習(xí)
形
成
探究問題：
1. 相同
2、質(zhì)量的水和油，使他們溫度升高的度數(shù)也相同，(用相同的加熱器來加熱)比較它們吸收熱量的多少：
（1）怎樣得到質(zhì)量相同的水和油？
（2）怎樣確定水和油是否吸收了相同的熱量？
（3）水和油吸收的熱量相同嗎？若不同，說明什么？
2. 若水和油的質(zhì)量相同，吸收的熱量也相同，我們比較它們溫度升高的多少：
（1）你需要哪些器材：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）某同學(xué)在兩個相同的玻璃杯別裝上相中分同質(zhì)量的水和油，用相同的酒精燈加熱，得到如下的實驗數(shù)據(jù)：
加熱
時間
1
2
3
4
5
6
溫度
水
23
26
28
30
31
32
油
2
3、5
29
32
35
37
38
溫度/℃
34
32
30
28
26
24
22
20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 時間/min
根據(jù)數(shù)據(jù)繪制溫度隨時間變
化的圖像。
（3）由圖象知，相同質(zhì)量的水和油，吸收相同的熱量時，＿＿＿＿的溫度升高的快。
3.由探究1.2我們可以看出，不同的物質(zhì)，吸熱的本領(lǐng)是不同的。為了方便比較不同物質(zhì)的吸熱能力，物理學(xué)中引量。我們把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫做這種物質(zhì)的比熱容，用符號＿＿表示，它的單位是＿＿＿＿,比熱容是物質(zhì)的一種＿＿＿，與物體的質(zhì)量及升高的溫
4、度，吸收熱量的多少都＿＿＿。
4.比熱容為C，質(zhì)量為m的某種物質(zhì)升高的溫度為△t,吸收的熱量為Q，則比熱容可表示為C＝＿＿＿＿。公式變形為Q＝＿＿＿＿＿。
5.查表可知水的比熱容為＿＿＿,它表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6.閱讀課本38頁小資料，你能獲得哪些信息？入＿＿＿這個物理
?合
作
展
示
1、暖氣片中為什么用水作為循環(huán)物質(zhì)？
2、為什么沿海地區(qū)溫差變化小，而內(nèi)陸地區(qū)溫差變化大？
3、質(zhì)量為0.5Kg的鋁壺內(nèi)盛2Kg，30℃的水，把它們加熱到100 ℃，
吸收的熱量為多少？（C鋁=0.88*103焦/Kg. ℃）
檢測反饋
1、
5、相同質(zhì)量的鋁和銅，吸收了相同的熱量，下列說法正確的是( )
A.鋁上升的溫度高 B.銅上升是溫度高 C.鋁和銅上升的溫度相同。
2、關(guān)于比熱容，下列說法正確的是 ?。? ）
A.物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)。
B. 物體的比熱容跟物體的溫度有關(guān)。
C. 物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大。
D. 物體的比熱容是物體本身的一種屬性，與溫度，質(zhì)量都沒關(guān)系。
3.在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，你會發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻是涼涼的，這是為什么？
4、有一根燒紅的鐵釘，溫度是800℃，質(zhì)量是1.5 Kg，它的溫度降低到20℃，要放出多少熱量?
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