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1、24、《真正的英雄》
學習目標
知識與技能：速讀課文，理清思路，把握內容。
過程與方法：熟讀課文，積累語言，培養(yǎng)語感。
情感態(tài)度與價值觀：體會課文思想感情，感受為人類進步事業(yè)作出貢獻的人文精神。
教學重難點
重點：理清文章思路，熟讀課文，積累語言，培養(yǎng)語感?！?
難點：把握文中幾句富有哲理的句子，體會作者情感。
一、預習檢測（小組內展示）
1、課下自行搜集（可利用網(wǎng)絡搜索）“挑戰(zhàn)者”號升天爆炸事件的背景資料寫在下面：
2、給下列加粗的字注音（查閱資料，掌握文中生字詞，完成下列練習）
哀悼（ ） 鍥而不舍（ ） 勛
2、章（ ） 錘煉（ ）
陰霾（ ） 孜孜不倦（ ） 企求（ ） 凝聚（ ）
戰(zhàn)栗（ ） 拓荒（ ） 彌補（ ） 不朽（ ）
3、結合上下文語境，解釋詞語，并選擇其中任意5個詞語寫一段通順的話。
哀悼： 鍥而不舍：
迫不及待： 建樹：
錘煉： 孜孜不倦：
夢寐以求：
3、 彌補：
寫一段話，并在運用的詞語下面畫上橫線。
3、理清文章的結構，概括文章的內容。
二、自主學習（小組推薦展示）
1、這篇演講詞追憶了哪幾位英雄，請分別概括這些英雄的事跡或性格。
2、里根總統(tǒng)的演講為何如此感人？
3、里根總統(tǒng)在這篇演講詞中都寫了哪些內容，表達了怎樣的感情? 怎樣朗讀才能把這種感情表達出來。
4、要求自讀課文，從文中畫出自己感動的句子，有什么想法在句子旁邊做批注。
三、合作品悟 （小組討論，全班交流）
??1、里根總統(tǒng)所宣揚的美國精神的具體內涵是什么？怎樣看待這種精神？
2、如何理解“英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命”?
四、聯(lián)系生活，體驗情感，拓展文本
1、在里根總統(tǒng)向全國人民、全世界人民發(fā)出這樣的號召之后，美國的航天事業(yè)有著長足的發(fā)展，取得了卓越的成績。
2、我們國家的航天事業(yè)也在蓬勃發(fā)展著（利用網(wǎng)絡查找我國航天事業(yè)的發(fā)展），我們的宇航員是勝利地回來了，回到了親人們中間，回到了祖國的懷抱，我們?yōu)樗麄凃湴?，為他們自豪！結合本課的學習，你們想對他們說些什么？用幾句話寫下來。
河南省虞城縣第一初級中學七年級語文下冊 第五單元 24 真正的英雄導學案（無答案） 新人教版
