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1、發(fā)現(xiàn)班內(nèi)一百米跑冠軍
教學
目標
知識目標和能力目標
1．會使用表、刻度尺測量平均速度．
2．正確觀察和測量平均速度．
3.會用不同的方式比較物體運動的快慢
情感目標
1．通過實驗養(yǎng)成認真細致的行為習慣和實事求是的精神．
2．通過實驗養(yǎng)成和其他同學合作的意識．
重點
讓學生順利的利用秒表測出百米跑時間
難點
教材設(shè)計實驗來鞏固平均速度的知識，練習用鐘表測時間，用刻度尺測長度，然后計算每一個同學的平均速度．
教學過程（包括課程導入、新課解析、例題精講、課堂練習、作業(yè)設(shè)計）
在操場上,用皮尺測量出100米的長度,作為測量速度的長度,用石灰粉畫出標記,分別作為測量長
2、度的起點和終點.
一個同學高舉小黃旗,當黃旗快速下?lián)]時,站在起跑線上的同學起跑.同時其他同學開始計時.當受測同學到達終點時,計時終止.
把每個同學跑過100米時起跑的時刻和終了的時刻記錄在下面的表格中.
受測者姓名
距離s/m
起跑時間t1/s
終了時間t2/s
跑步時間t/s
跑步的速度v/m.s-1
100
100
100
100
100
根據(jù)測量得到的起跑時刻和終了時刻,可以算出跑步所用時間t,即
t=t2-t1
再根據(jù)速度公式v=s/t,把測量的路程和時間
3、的數(shù)值代入,就可得到所需要的速度了.
根據(jù)受測同學的速度數(shù)據(jù),通過比較產(chǎn)生班里跑100米的冠軍是:______他的速度是______.
作業(yè):自己想辦法測量一個騎自行車的平均速度是多少?
板書
設(shè)計
受測者姓名
距離s/m
起跑時間t1/s
終了時間t2/s
跑步時間t/s
跑步的速度v/m.s-1
100
100
100
100
100
教學后記或反思（主要記錄課堂設(shè)計理念，實際教學效果及改進設(shè)想等）
學生實驗效果較好，可以很順利的測出時間，計算出各自的速度。可以很準確的得出誰的速度最大，這主要是本節(jié)與現(xiàn)實聯(lián)系較緊密的原因。今后應(yīng)多加強與現(xiàn)實聯(lián)系的實驗來增強學生的認識。
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