山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)和靜止教案 魯教版五四制

《山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)和靜止教案 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)和靜止教案 魯教版五四制（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)和靜止 教學(xué)目標(biāo) ?　一、知識(shí)與技能? 　　1.知道什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)。? 　　2.知道運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)與參照物而言的。? 　　3.知道自然界中的機(jī)械運(yùn)動(dòng)類型。? 　　二、過(guò)程與方法? 　　通過(guò)實(shí)例分析培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園?FFKJ.Net]的觀察能力和初步分析問(wèn)題的能力。? 　　三、情感態(tài)度和價(jià)值觀? 　　通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)的道理。? 重難點(diǎn) 分析及 教學(xué)方法 ?教學(xué)重點(diǎn)：參照物的選取與判斷問(wèn)題。? 　　教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)相對(duì)性的理解 過(guò)程與方法? 　　通過(guò)實(shí)例分析培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)

2、于斐斐課件園?FFKJ.Net]的觀察能力和初步分析問(wèn)題的能力 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 一、引入新課? 　　飛機(jī)、鳥兒在空中飛翔，船只在江河湖海里航行，車輛行駛，行人在陸地上行走......這些都是我們常見的運(yùn)動(dòng)，宇宙萬(wàn)物都在永不停息地運(yùn)動(dòng)，沒有運(yùn)動(dòng)，就沒有世界。我們要怎么判斷汽車、輪船、飛機(jī)等物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的？這節(jié)課我們就來(lái)一起研究運(yùn)動(dòng)與靜止的知識(shí)。? 　　二、新課學(xué)習(xí)? 　　1.參照物? 　　觀察書上的圖片并結(jié)合生活中的實(shí)際情景，提出問(wèn)題：火車窗外的樹木等景物真的向后退了嗎？江兩岸的青山真的向后移了嗎？這些現(xiàn)象怎

3、樣解釋呢？怎樣來(lái)判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？標(biāo)準(zhǔn)又是什么？我們要怎么樣準(zhǔn)確地描述這些運(yùn)動(dòng)呢？現(xiàn)在我們一起來(lái)觀看一段視頻，看看能不能從中找到答案。? 　　播放視頻：參照物? 　　通過(guò)觀看此視頻和思考，教師提出的問(wèn)題，使學(xué)生明白要判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，首先要選一個(gè)地面上不動(dòng)的物體作參照，看一看要研究的物體與所選的參照物體位置是否發(fā)生變化，如果位置發(fā)生變化，說(shuō)明是運(yùn)動(dòng)的，反之是靜止的。? 　?、僖怨愤叺臉浠驑欠繛閰⒄瘴铮鄬?duì)于參照物位置改變的汽車是運(yùn)動(dòng)的，相對(duì)于參照物位置不變的汽車時(shí)靜止的。? 　　②相對(duì)于岸邊的碼頭位置改變的輪船是運(yùn)動(dòng)的，相對(duì)于岸邊位置不變的輪船時(shí)靜止的。?

4、 　?、巯鄬?duì)于飛機(jī)場(chǎng)的候機(jī)大廳位置改變的飛機(jī)是運(yùn)動(dòng)的，相對(duì)于飛機(jī)場(chǎng)的候機(jī)大廳位置不變的飛機(jī)是靜止的。? 　　通過(guò)觀看此錄像和思考、討論教師提出的問(wèn)題，使學(xué)生理解，當(dāng)選擇運(yùn)動(dòng)的物體為參照物時(shí)，“靜止的物體”就會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái)。? 　　①乘客座在行駛的列車上，通過(guò)窗口看到窗外的樹木風(fēng)馳電掣般的向后運(yùn)動(dòng)，是相對(duì)于行駛的列車窗口而言的。? 　?、谛≈衽沤杏?，巍巍青山兩岸走，巍巍青山兩岸走勢(shì)相對(duì)于漂流的竹排而言的。? 　?、劭吹綇堥_的傘帶著運(yùn)動(dòng)員是漂浮的，是相對(duì)于隨著張開傘的運(yùn)動(dòng)員下落的攝像機(jī)而言的。? 　　一個(gè)物體相對(duì)另一個(gè)物體位置改變，叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，通常簡(jiǎn)稱為運(yùn)動(dòng)。選擇的另一個(gè)物體為假定不動(dòng)

5、的物體，假定不動(dòng)的物體叫做參照物。? 　　播放動(dòng)畫：相對(duì)運(yùn)動(dòng)與參照物? 　　總結(jié)歸納機(jī)械運(yùn)動(dòng)及參照物概念，判斷一個(gè)物體是靜止的，還是運(yùn)動(dòng)的，與我們所選的參照物有關(guān)。選不同的參照物，對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的描述就有可能不同。所以，運(yùn)動(dòng)與靜止是相對(duì)的，都是相對(duì)于參照物而言的，學(xué)生可以提問(wèn)。? 　　2.機(jī)械運(yùn)動(dòng)分類? 　　物體的運(yùn)動(dòng)按照經(jīng)過(guò)的路徑可以分成哪幾類？物體從一個(gè)位置運(yùn)動(dòng)到另一個(gè)位置，經(jīng)過(guò)的路線是直線的運(yùn)動(dòng)叫做直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)的路線是曲線的運(yùn)動(dòng)叫做曲線運(yùn)動(dòng)。汽車的直線行駛、拐彎行駛；輪船的直線航行、拐彎航行；飛機(jī)的直線飛行、空中俯沖表演等。? 　　3.布置實(shí)踐活動(dòng)? 　　通過(guò)觀看電影、電視

6、劇或觀看有關(guān)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的錄像片，記錄有關(guān)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，用機(jī)械運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性進(jìn)行解釋。說(shuō)明分別選擇什么物體為參照物，攝像師怎樣操作才出現(xiàn)這樣的效果。? 　　學(xué)生課外收集有關(guān)機(jī)械運(yùn)動(dòng)相對(duì)性的資料，并作解釋，整理一篇小報(bào)告。? 　　三、小結(jié)? 　　①描述物體的運(yùn)動(dòng)和靜止必須選擇參照物，假定不動(dòng)的物體為參照物。? 　?、谶\(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于參照物而言的。? 　?、垡粋€(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，機(jī)械運(yùn)動(dòng)有直線運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)。 板書設(shè)計(jì) 第一節(jié)??運(yùn)動(dòng)與靜止? 　　一、參照物? 　　在判斷物體運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)被假定不動(dòng)的物體。? 　　二、機(jī)械運(yùn)動(dòng)? 　　一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變，叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)。? 　　三、運(yùn)動(dòng)的分類? 　　直線運(yùn)動(dòng)：經(jīng)過(guò)的路線是直線的運(yùn)動(dòng)。? 　　曲線運(yùn)動(dòng)：經(jīng)過(guò)的路線是曲線的運(yùn)動(dòng)。 作業(yè)設(shè)計(jì) 1、 參照物的定義，選擇。 2、 根據(jù)參照物對(duì)物體運(yùn)動(dòng)與靜止的判斷。 3、 運(yùn)動(dòng)靜止的相對(duì)性。解析有關(guān)的自然現(xiàn)象。 教學(xué)后記 學(xué)生對(duì)參照物的定義認(rèn)識(shí)不太深。特別是對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)和靜止的判斷有些不太清楚。應(yīng)該加強(qiáng)這方面的練習(xí)，對(duì)于學(xué)生不太懂的地方加強(qiáng)訓(xùn)練。