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1、25.短文兩篇
《夸父逐日》
學(xué)習(xí)目標(biāo) ：
1.了解《山海經(jīng)》及中國神話有關(guān)知識；積累一些文言詞句；朗讀背誦《夸父追日》。
2.理解掌握文章的主要內(nèi)容和夸父形象分析。
3.情感目標(biāo) 理解文章的主旨以及所蘊(yùn)含的人生哲理。
重難點(diǎn)：
1.朗讀背誦文言課文，積累一些文言詞匯。
2.理解文章的主旨，分析人物形象。
3.體會古代勞動人民探索、征服大自然的愿望和意志，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。
學(xué)習(xí)方法：朗讀法、合格探究法
學(xué)習(xí)過程：
一、《山海經(jīng)》簡介
《山海經(jīng)》，共18篇，不是一時一人所作，大約是戰(zhàn)國至西漢初年的作品。它是我國現(xiàn)存最古老的地理書，內(nèi)容主要為民間傳說中的地
2、理知識，包括山川、地理、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等，保存了不少遠(yuǎn)古的神話傳說。
二、朗讀課文，感知文意（注意理解重點(diǎn)詞語及句子的意思）
1.誦讀指導(dǎo),注意讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏
2.學(xué)生質(zhì)疑。
夸父/與日逐走①，入日②。渴，欲得飲，飲/于河、渭③；河、渭/不足，北飲/大澤④。未至⑤，道渴/而死⑥。棄/其⑦杖，化為/鄧林⑧。
3.你能辨析以下詞的意義嗎？
①夸父與日逐走（ ） ②飲于河、渭（ ）
③北飲大澤（ ） ④道渴而死（ ）
5.你能用現(xiàn)代漢語說說句子的意思嗎？
(1)（夸父）渴，欲得飲，飲于河、渭。
3、——省略句
(2)北飲大澤——倒裝句
(3)（夸父）棄其杖，（杖）化為鄧林?！÷跃?
三、整體誦讀，問題探討
1．對于夸父臨死時棄其杖，化為鄧林（桃林）這個情節(jié)，你有何感想？
2、夸父是怎樣一個人物？
3.現(xiàn)在請大家說說《夸父逐日》的主題。
4.怎么看待夸父敢于“與日逐走”？
四、拓展延伸：關(guān)于神話
1.現(xiàn)在請大家再次開動腦筋想想，我國古代神話中，還有類似《夸父逐日》這樣主題的故事嗎？
2.你們能夠根據(jù)以上三篇神話，說說中國古典神話的特點(diǎn)嗎？
（1）古代神話中的人物有什么特點(diǎn)？
（2）為什么會有神話產(chǎn)生？
（3）我國古代神話常用什么樣的表現(xiàn)手法？
五、作業(yè)布置
1.背誦《夸父逐日》。
2．?dāng)U寫《夸父逐日》，600字左右。
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