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1、廣宇學校八年級物理第3.4平面鏡導學案
課 題
第3.4平面鏡
時間
課 型
新授課
課時1
1課時
主備
學習目標
1.-理解平面鏡中像的主要特點并會運用對稱法作出平面鏡的像。
2.知道實像與虛像的區(qū)別。
3.了解平面鏡在實際中的應用。
重點難點
教學重點：1.探究平面鏡成像特點。
2.運用運用對稱法作出平面鏡的像。
教學難點：1.對虛像概念的理解。
2．在探究過程中，平面鏡中像的位置的確定，以及物像等大過程與方法。
一．課前預習（完成下列習題）
1.平面鏡所成的像__________（填“能”或
2、“不能”）呈現(xiàn)在白紙上，是
（填“實”或“虛”）像。
2.像的大小和物的大小 填“相等”或“不相等”）
3.像與物的連線與鏡面 （填“垂直”或“不垂直”）
4.像到鏡的距離與物到鏡的距離 （填“相等”或“不相等”）
5. 像與物 （填“是”或“不是”）上下顛倒的， （填“是”或“不是”）左右相反的。
二．學習新知識
引入
1.探究虛像和實像
(1)回憶小孔成像的實驗，在實驗中蠟燭的火焰的像 （填“能”或“不能”）出現(xiàn)在光
3、屏上。這說明小孔成像 所成的像是 (填“實”或“虛”)像。
（2 ）如果在平面鏡后放置一光屏，光屏 上 （填“能”或“不能”） 出現(xiàn)
物體的像，這和小孔成像 所成的像 （填“一樣”或“不一樣”）， 這說明
平面鏡所成的像是 （填“實”或“虛”）像。
2.某同學在做平面鏡成像特點實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取等長的兩段蠟燭A和B，一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示，在此實驗中：
（1）直尺的作用是便與比較物與像的 關系；
（2）兩
4、段等長的蠟燭是為了比較物與像的 關系
（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 接收到蠟燭A的燭焰的像（填“能”或“不能”），這說明平面鏡成的是實像。
從以上的實驗探究可得平面鏡成像特點是：
三．收獲平臺
本節(jié)課你學到了什么？
當堂達標題
1、人站在豎直放置的平面鏡前3m處，他在鏡中的像距離平面鏡________m，人若以0.5m/s的速度向平面鏡靠近，則像相對于人的速度為________m/s．
2、太陽的體積約為地球的一百多萬倍，太陽離地球的距
5、離約為1億5千萬千米．地面上有一深9千米的湖，則太陽在湖中所成的像離湖面____________千米．像的大小______實際太陽的大?。ㄟx填“大于”、“小于”或“等于”）
3.我國古書《淮南萬畢術》中記載的現(xiàn)象：“取大鏡高懸，置水盆與其下，則見四鄰————”這是利用 的原理來觀察周圍事物的，類似于 裝置。
4、“桂林山水甲天下”，漓江兩岸秀美的山峰在平靜的水面清晰地映出“倒影”，它是（ ）
A．山的影子 B．山的實像
C．山的倒立的虛像 D．山的正立的虛像
5、檢查視力時，眼睛與視力
6、表的距離應保持5m遠．若把視力表掛在人正后方的墻上，人通過平面鏡觀察視力表，當視力表與平面鏡的距離為3m時，被測人應位于（ ）
A．距前方平面鏡1m B．距背后視力表1m
C．距前方平面鏡3m D．距背后視力表2m
6、在一些狹小的房間的墻壁上掛上幾面大鏡子，可以形成空間增大的感覺，這主要是利用了平面鏡能夠（ ）
A．使物像距離是物鏡距離的兩倍 B．改變光路的性質
C．使房間內更明亮 D．能成實像
7、從對面平面鏡中看到電子鐘的顯示如圖2-3-4所示，如果回頭直接看時鐘，它的顯示
7、應為（ ）
A．20：15 B．21：05
C．21：15 D．20：05
8.一人身高1.8m，站在水池旁邊，已知池水深2m,水面離岸的高度為1.5m,則他在水中的像高（ ）；他頭頂?shù)南竦剿娴木嚯x為（ ）
A．1.8m B2m C 3.3m D3.5m
9.在互相平行的兩個平面鏡之間有一燭焰，則燭焰在兩個平面鏡所成的虛像有幾個（ ）
A ２個 Ｂ３個 Ｃ４個 ?。臒o窮個
１０.下列關于平面鏡成像的說法正確的是（ ）
Ａ很大的物體不能在很小的平面鏡中成像Ｂ物體不在平面鏡正前方，不能成像。
Ｃ物體靜止不動，將豎直放置的平面鏡向下平移，像會向下平移。
Ｄ平面鏡所成的像總與物體等大
１１思考：１）做探究平面鏡成像實驗時，為什么選用透明的玻璃而不選用不透明的平面鏡？因為： ?。玻畠啥蜗嗤南灎T是為了比較物與像的 關系；３）玻璃板為什么要和紙垂直？
江蘇省沭陽縣廣宇學校八年級物理 《3.4 平面鏡》學案（無答案）
