《2020學(xué)年高中物理 初升高課程銜接 第11課時《彈力》課后練習(xí)（無答案）新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020學(xué)年高中物理 初升高課程銜接 第11課時《彈力》課后練習(xí)（無答案）新人教版必修1（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課時11 彈力 課后練習(xí)
課堂練習(xí)：
1．下列關(guān)于彈力的說法中正確的是( )
A．直接接觸的兩個物體間必然有彈力存在
B．不接觸的物體間也可能存在彈力
C．只要物體發(fā)生形變就一定有彈力
D．在直接接觸且發(fā)生彈性形變的物體間才有彈力
2．關(guān)于胡克定律，下列說法正確的是( )
A．由F＝kx可知，在彈性限度內(nèi)彈力F的大小與彈簧伸長(或縮短)的長度x成正比
B．由k＝可知，勁度系數(shù)k與彈力F成正比，與彈簧的長度改變量成反比
C．彈簧的勁度系數(shù)k是由彈簧本身的性質(zhì)決定的，與彈力F的大小和彈簧伸長(或縮短)的長度x的大小無關(guān)
D．彈簧的勁度系數(shù)在數(shù)值上等于彈簧伸長
2、(或縮短)單位長度時彈力的大小
3．在圖中，A、B兩球間一定有彈力作用的是(都靜止)( )
4．如圖為P物體對Q物體的壓力的示意圖，正確的是( )
課后練習(xí)
1．物體靜止在水平桌面上，則以下說法正確的是( )
A．物體對桌面的壓力就是重力
B．物體對桌面的壓力使桌面產(chǎn)生了形變
C．桌面形變產(chǎn)生了對物體的支持力
D．桌面對物體的支持力使物體產(chǎn)生形變
2．關(guān)于彈力的產(chǎn)生，下列說法正確的是 （ ）
A．只要兩個物體相互接觸就一定產(chǎn)生彈力
B．只要兩個物體相互吸引就一定產(chǎn)生彈力
C．只要物體發(fā)生形變就一定有彈力產(chǎn)生
D．只有
3、發(fā)生彈性形變的物體才會對與它接觸的物體產(chǎn)生彈力作用
3．關(guān)于放在水平桌面上靜止的物體受力的說法中，正確的是 （ ）
A．重力、桌面對它的支持力和彈力
B．重力、桌面對它的支持力
C．重力、它對桌面的壓力
D．桌面對它的支持力和它對桌面的壓力
4．關(guān)于彈力的方向，下列說法中正確的是（ ）
A．放在水平桌面上的物體所受彈力的方向是豎直向上的
B．放在斜面上的物體所受斜面的彈力的方向是豎直向上的
C．將物體用繩吊在天花板上，繩所受物體的彈力方向是豎直向上的
D．物體間相互擠壓時，彈力的方向垂直接觸面指向受力物體
5．如圖所示，彈簧測力計和細(xì)線的重力及
4、一切摩擦不計，重物G＝1 N，則彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為( )
A．1 N，0 B．0， 1 N C．2 N，1 N D．1 N，1 N
6．探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系時，在彈性限度內(nèi)，懸掛15 N重物時，彈簧長度為0.16 m；懸掛20 N重物時，彈簧長度為0.18 m，則彈簧的原長L0和勁度系數(shù)k分別為( )
A．L0＝0.02 m，k＝500 N/m B．L0＝0.10 m，k＝500 N/m
C．L0＝0.02 m，k＝250 N/m D．L0＝0.10 m，k＝250 N/m
7．畫出圖中A物體所受彈力的示意圖(圖中各物
5、體均處于靜止?fàn)顟B(tài))
8．由實驗測得彈簧的彈力F與彈簧的長度l的關(guān)系如圖所示，則彈簧的原長為______ cm，勁度系數(shù)為____ N/m.
9．如圖所示，為一輕質(zhì)彈簧的長度l和彈力F大小的關(guān)系圖線，試由圖線確定：
(1)彈簧的原長；
(2)彈簧的勁度系數(shù)；
(3)彈簧長為0.20 m時彈力的大小．
10．下表是某同學(xué)為探索彈力和彈簧伸長的關(guān)系所測的幾組數(shù)據(jù)：
彈力：F/N
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
彈簧秤的伸長x/cm
2.6
5.0
6.8
9.8
12.4
x/cm
F/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
1
2
5
7
9
11
13
(1)請你在圖中的坐標(biāo)紙上作出F-x圖象。
(2)寫出曲線所代表的函數(shù)。（x用m作單位）
(3)解析函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義。
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