《2020屆高中物理 第8節(jié) 電容器與電容教案 新人教版選修3-1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020屆高中物理 第8節(jié) 電容器與電容教案 新人教版選修3-1（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第1章 靜電場(chǎng)
第8節(jié) 電容器與電容
本節(jié)教材分析
一、三維目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能
1、知道電容器以及常用的電容器。
2、理解電容的定義式C=，并會(huì)進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。
3、知道平行板電容器的電容與什么因素有關(guān)。
（二）過程與方法
通過本節(jié)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力、實(shí)驗(yàn)觀察能力和抽象思維能力
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀
電容器兩極板帶等量異種電荷，體現(xiàn)物理學(xué)中的對(duì)稱美；滲透了事物的本質(zhì)由自身的因素決定，即內(nèi)因決定，不由外因決定的觀點(diǎn)
二、教學(xué)重點(diǎn)
電容的概念及決定電容大小的因素。
三、教學(xué)難點(diǎn)
電容的概念，電容器的電量與電壓的關(guān)系，電容器的充放電過程。
2、
四、教學(xué)建議
本節(jié)課建議用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究式的方法研究電容與哪些因素有關(guān)，并且實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法，這些都有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)，以及認(rèn)真觀察、勤于思考、團(tuán)結(jié)協(xié)作的科學(xué)精神，較常規(guī)的講授或灌輸知識(shí)的方法效果要好的多，有利于提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，但在實(shí)驗(yàn)中，若環(huán)境較潮濕，產(chǎn)生靜電的效果會(huì)不好，在實(shí)驗(yàn)中要注意并防止，以確保實(shí)驗(yàn)的成功。
新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)
導(dǎo)入一
新課導(dǎo)入
活動(dòng)：用手機(jī)給全班拍照（使用閃光燈）
設(shè)問：手機(jī)、照相機(jī)的閃光燈工作時(shí)，是用什么來直接供電的？（停頓） 不是電池，而是一種電學(xué)元件----電容器。
展示：各種各樣電容器的圖片 電腦等電器的電路板（有電容器）
引言：電容器在我們當(dāng)今生活中隨處可見，如電腦、電視機(jī)、收音機(jī)等幾乎所有用電器中都有電容器?？梢?，電容器是一種應(yīng)用十分廣泛的電學(xué)元件。
導(dǎo)入二
【引入新課】教師展示一只常用的電解電容器，讓學(xué)生觀察，然后將一只發(fā)光二極管接上，讓學(xué)生觀察發(fā)光二極管不發(fā)光，說明電容器不帶電荷；然后用一節(jié)干電池給電容器充電后，將一只發(fā)光二極管接上，讓學(xué)生觀察發(fā)光二極管開始發(fā)光，說明電容器儲(chǔ)存了電荷——說明電容器有儲(chǔ)存電荷的作用；
【探究】電容器為什么有儲(chǔ)存電荷的作用呢？剝開一只舊的電容器，讓學(xué)生觀察其構(gòu)造——二只平行極板，中間隔著絕緣紙——最簡(jiǎn)單的平行板電容器；
【引入正課】電容器的電容
2020屆高中物理 第8節(jié) 電容器與電容教案 新人教版選修3-1
