陜西省延安市延川縣第二中學(xué)七年級語文上冊 秋天學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

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1、秋天 學(xué) 生 自 主 學(xué) 習(xí) 方 案 七年級 班 小組： 姓名： 科 目 語文 課題 編號 設(shè) 計 審核 督查 課時 1 學(xué)習(xí)目標 1、朗讀課文，感知內(nèi)容，把握感情，體會意境。 2、品味本文優(yōu)美的語言。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的感情。 朗讀指導(dǎo) 1、正確劃分詩歌的停頓。 2、朗讀時注意語氣、語速、語調(diào)及重音的把握。 3、體會詩歌意境，把握作者的情感，有感情的朗讀。 資料鏈接 作者：何其芳（1912-1977），現(xiàn)代散文家，詩人，文學(xué)評論家，四川萬州人，代表

2、作《畫夢錄》?！肚锾臁愤x自他早年創(chuàng)作的詩集《預(yù)言》，表現(xiàn)明朗純凈的鄉(xiāng)村田野風(fēng)光，描寫普通人的生活。 自主預(yù)習(xí) 整體感知 1、給下列詞語的加點字注音并解釋。 丁丁（ ）： 幽谷（ ） 肥碩（ ）： 棲息（ ） 歸泊（ ） 寥闊（ ） 清冽（ ）： 枯涸（ ）： 夢寐( )： 2、 播放示范朗讀或范讀，指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生齊讀。 3、自由朗讀課文，根據(jù)詩歌內(nèi)容，概括說說每一

3、小節(jié)表現(xiàn)的是怎樣的生活圖景，填在橫線上。(用整齊、漂亮的短語) 1、 2、 3、 合作探究 1、品讀詩歌，想想詩中三幅圖畫分別抓住哪些景物表現(xiàn)怎樣的環(huán)境氛圍？ 2、 詩歌抒發(fā)了作者怎樣的思想感情? 拓展延伸 通過對朱自清《春》的學(xué)習(xí)，仿寫最后三個段落，寫寫秋天吧 如： 秋天像魔術(shù)師,把大地變成一片金色. 當堂檢測 一、 寫出詩的上句或下句。 1、放下飽食過稻香的鐮刀， 。 2、 ，溪水因枯涸見石更清冽了。 二，這首詩從多種感官角度出發(fā)描寫秋景?！胺ツ韭暥《〉仫h出幽谷”從 角度寫出幽谷的 的特點?！暗鞠恪睆? 角度，暗示稻子成熟，展示豐收的圖景。 3、 “秋天棲息在農(nóng)家里”一句運用了 的修辭手法，生動地表現(xiàn)了