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1、岳陽樓記
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 朗讀、背誦全文。
2、積累文言詞匯。
3、學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫法。
4、深刻理解和正確評(píng)價(jià)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的生活理想和政治抱負(fù)，樹立正確的人生觀。
知識(shí)鏈接
1、作家簡介。
本文選自《范文正公集》，作者范仲淹（989—1052），字希文，蘇州吳縣人，北宋政治家、文學(xué)家。他出身貧寒，幼年喪父，對(duì)下層人民的痛苦感受深。26歲登進(jìn)士第，因敢于直言強(qiáng)諫，屢遭貶斥，不被重用。寶元三年，任陜西經(jīng)略安撫招討副使，加強(qiáng)對(duì)西夏的防御，屢立戰(zhàn)功。慶歷三年，范仲淹還朝，任參知政事。曾提出十條改革措施，史稱“
2、慶歷新政”，因遭保守派反對(duì)廢除新法，于慶歷五年貶放鄧州，以后還做過杭州、青州的太守。后在赴穎州任途中病死。死后謚號(hào)文正，世稱“范文正公”。文章和詩詞俱脫俗超凡，有《范文正公集》傳世。
2、背景資料。
《岳陽樓記》是范仲淹被罷去參知政事而貶官河南鄧州時(shí)， 好友膝子京請(qǐng)范仲淹為重修的岳陽樓寫記，并送去一幅《洞庭晚秋圖》。范仲淹依據(jù)此圖，憑著豐富的想象，寫下了千古名篇《岳陽樓記》。滕子京與范仲淹同年舉進(jìn)士，才華出眾但豪邁自負(fù)，被權(quán)貴所嫉，貶謫到岳州做太守，很是抑郁。范仲淹熟知他的思想和性格，經(jīng)常想勸慰他，卻一直無機(jī)會(huì)。適逢滕子京重修岳陽樓，請(qǐng)范仲淹代筆記勝，這就給了范仲淹一個(gè)規(guī)勸知己的好機(jī)會(huì)，因
3、自己亦有抒發(fā)自己理想的需要，于是范仲淹就寫下了這篇抒發(fā)自己胸襟、規(guī)勸朋友的千古名篇。
3、洞庭湖 岳陽樓。
洞庭天下水，岳陽天下樓。湖山輝映，自古以來就是令人神往的勝地；岳陽古稱巴陵，位于洞庭湖與長江的交匯處，枕山帶湖，是地理要沖。
陽樓岳在湖南省岳陽市巴丘山下，原來是三國時(shí)期吳國都督魯肅的閱兵臺(tái)。唐朝張說在閱兵臺(tái)舊址建造樓閣，取名“岳陽樓”，常與文人雅客登樓賦詩。后李白、杜甫、白居易、李商隱、劉禹錫、孟浩然等詩人相繼登樓吟詠，岳陽樓聲名益大。
自主學(xué)習(xí) 理解大意
1、學(xué)生朗讀課文，正音正字，注意朗讀節(jié)奏停頓和情感的把握。
（1）讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的拼音。
謫守（ ）屬予（
4、 ）淫雨（ ）隱曜（ ）薄暮冥冥（ ）
憂讒（ ）寵辱偕忘（ ）嗟夫（ ）噫（ ）
（2）本文駢散結(jié)合，節(jié)奏必須整齊劃一，凡四字句皆兩字一頓，其余按意義劃分。學(xué)生劃分下列句子的停頓和節(jié)奏。
陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳。
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?？烫瀑t今人詩賦于其上。
（3）學(xué)生有感情地朗讀課文，感受文意和作者的思想感情，達(dá)到誦讀
2、小組合作，積累詞語，疏通文意。
（1）學(xué)生以小組為單位積累1-2段的詞語，翻譯重點(diǎn)句子。
滴：
5、 守： 越明年： 通：
和： 具： 制： 屬： 以： 作文：
勝狀： 夫： 涯： 暉： 大觀：
此則： 述： 備： 然則： 極：
遷客： 騷人： 得無…乎：
滕子京謫守巴陵郡 譯：
越明年，政通人和，百廢俱興 譯：
屬予作文以記之 譯：
銜遠(yuǎn)山，吞長江 譯：
此則岳陽樓之大觀矣 譯：
然則北通巫峽
6、，南極瀟湘 譯：
覽物之情，得無異乎？ 譯：
（2） 學(xué)生積累第3-5段詞語并翻譯重點(diǎn)句子。
若夫： 淫雨： 霏霏： 開： 排空：
隱耀： 潛形： 墻： 楫： 薄： 冥冥：
斯： 去國： 蕭然： 感： 極：
至若： 和： 景： 驚： 郁郁：
或： 一： 空： 何極： 偕： 把： 臨：
嗟夫：
7、 古仁人： 心： 或： 為：
以： 居： 則： 是： 進(jìn)： 退：
先： 后： 微： 誰與歸： 日星隱曜，山岳潛行 譯：
薄暮冥冥，虎嘯猿啼 譯：
去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏 譯：
感激而悲者矣 譯：
春和景明，波瀾不驚 譯：
沙鷗翔集，錦鱗游泳 譯：
長煙一空，皓月千里 譯：
心曠神怡，寵辱偕忘 譯：
不以物喜，不以己悲 譯：
居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 譯：
先天下之憂
8、而憂，后天下之樂而樂 譯：
微斯人，吾誰與歸？譯：
（3）注意下列文言現(xiàn)象
1、一詞多義。
⑴和：政通人和（ ） 至若春和景明（ ）
⑵通：政通人和（ ） 北通巫峽（ ）
⑶觀：予觀夫巴陵勝狀（ ） 此則岳陽樓之大觀也（ ）
⑷空：濁浪排空（ ） 長煙一空（ ）
⑸一：一碧萬頃（ ） 長煙一空（ ）
⑹極：南極瀟湘（ ） 感極而悲者矣（ ）此樂何極（ ）
⑺以：屬予作文以記之（ ） 不以物喜，不以己悲（ ）
⑻或：而或長煙一空（
9、 ） 或異二者之為（ ）
2、通假字。
⑴百廢具興（ ）
⑵屬予作文以記之（ ）
3、詞類活用。
⑴“守”：
⑵“先”“后”：
4、特殊句式。
⑴銜遠(yuǎn)山，吞長江……（ ）
⑵刻唐賢今人詩賦于其上。（ ）
⑶遷客騷人，多會(huì)于此。（ ）
⑷居廟堂之高……，處江湖之遠(yuǎn)……。（ ）
⑸吾誰與歸?（ ）
合作交流 理解主旨和情感 1、提問：第1段寫
10、重修岳陽樓的背景，這背景是什么？說明了什么
2、作者從岳陽樓上看到怎樣的景象？
3、朗讀第3段，思考：這兩段描寫的景象有何不同？“遷客騷人”“覽物”的心情有何不同？作者說明“遷客騷人”的“悲”和“喜”的目的是什么？
4、提問：“古仁人之心”是怎樣的？有怎樣的憂樂觀？
5、提問：怎樣理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話？
課堂小結(jié)：
本文題為《岳陽樓記》，自然要寫岳陽樓的景色，但作者的意圖卻是借題發(fā)揮。 文章先由敘事入手從重修岳陽樓的背景，說到岳陽樓的“大觀”，再寫“遷客騷人”登樓時(shí)一悲一喜的情懷，最后將這種
11、情懷跟“古仁人之心”作對(duì)比，自然引出議論，說明作者意圖。文章把敘事寫景、抒情、議論自然結(jié)合起來，句式上駢散交錯(cuò)，節(jié)奏不斷變化，讀起來聲調(diào)鏗鏘，使人產(chǎn)生美的感受。
課外延伸
本文表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，那么大家學(xué)了本文后，肯定有很多感受，大家就結(jié)合生活實(shí)際，談一談本文給你怎樣的啟示？
課堂作業(yè)
1.文章的作者是 (朝代)政治家、文學(xué)家 (人名)。
2．用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。(每句只標(biāo)一處)
①前 人 之 述 備 矣。 ②然 則 何 時(shí)
12、而 樂 耶?
3．下列加點(diǎn)意思相同的一項(xiàng)是( )
A．檣傾楫摧 傾家蕩產(chǎn) B．饞讒畏譏 樂以忘憂
C．去國懷鄉(xiāng) 觸目傷懷 D．或異二者之為 神情異常
4．解釋下面加點(diǎn)詞語的意思。
(1)山岳潛形 潛：——
(2)薄暮冥冥 薄：——
(3)把酒臨風(fēng) 把：——
(4)予嘗求古仁人之心 嘗：——
5．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
(1)浮光躍金，靜影沉璧。
(2) 微斯人，吾誰與歸?
6．用原文語句填空。
第③段“是進(jìn)亦憂，退亦憂”一句中，“進(jìn)”指的是：
“退”指的是： “古仁人”能夠做到“進(jìn)亦憂，退亦憂”的原因是：
7． 當(dāng)今社會(huì)，有的人過分看重物質(zhì)和金錢，斤斤計(jì)較個(gè)人得失；而一千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理想境界。請(qǐng)結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(3分)
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