陜西省延安市延川縣第二中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 15 喂"出來(lái)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號(hào):110858600 上傳時(shí)間:2022-06-19 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?1KB
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1、喂——出來(lái) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解科幻小說(shuō)的文學(xué)知識(shí)。 2.理解本文的主旨和合理想像的寫(xiě)作手法。 3.學(xué)習(xí)課文,了解人類(lèi)自身生存環(huán)境的問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境的感情。 知識(shí)鏈接 1、科幻小說(shuō),是用幻想的形式,表現(xiàn)人類(lèi)在未來(lái)世界的物質(zhì)、精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景。其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見(jiàn)、想象,人們通常把科學(xué)、幻想、小說(shuō)作為它的三要素。被稱(chēng)為“科幻小說(shuō)之父”的是法國(guó)作家凡爾納,其代表作是《海底兩萬(wàn)里》。我們今天要學(xué)習(xí)的《喂-出來(lái)》也是一篇科幻小說(shuō),同時(shí)也是一篇微型小說(shuō),故稱(chēng)微型科幻小說(shuō),情節(jié)集中,構(gòu)思奇特,想象豐富。 2、作者星新一,日本著名現(xiàn)代小說(shuō)家。被尊稱(chēng)為“日本微型小說(shuō)之父”。

2、著作有《星新一作品全集》。 自主學(xué)習(xí) 感知文意 1、積累詞語(yǔ) 注音:哂笑 ( ) 牟取( ) 眾目睽睽( ) 棘手( ) 鉚釘( ) 貪婪( ) 履行( ) 釋義:哂笑: 牟?。? 棘手: 胸有成竹: 眾目睽睽: 莫衷一是: 逍遙法外: 雨后春筍: 心安理得: 不容置疑: 一視同仁: 3、學(xué)生閱讀課文,小組合作討論,解決以下的問(wèn)題。 ①圍繞的話題是什么? ②洞比喻什么? ③洞是真的無(wú)底嗎?

3、 ④文章中寫(xiě)了怎樣一種人? ⑤為什么題目用“喂——出來(lái)!” ⑥ 作者要說(shuō)的道理是什么? 合作交流 深入研習(xí) 1、說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“喂——出來(lái)”有什么好處? 2、結(jié)尾戛然而止,有什么藝術(shù)效果? 3、讓學(xué)生用一句話談自己讀了本文后受到的啟示 學(xué)習(xí)小結(jié) 本文是一篇科幻小說(shuō)。文章設(shè)想地球上突然出現(xiàn)了一個(gè)無(wú)底洞,它可以容納人類(lèi)制造的一切垃圾,使人類(lèi)的生產(chǎn)和生活沒(méi)有了后顧之憂,于是城市的天空越來(lái)越美好,人們也可以心安理得地享受著無(wú)底洞帶來(lái)的福利。然而,好景不長(zhǎng),隨著先前拋進(jìn)的小石子掉了下來(lái),原來(lái)扔下的東西將重新傾瀉回人間。顯然小說(shuō)采用了夸張和想像

4、的形式,但現(xiàn)實(shí)中我們何嘗不是憑著僥幸心理,依賴著這樣那樣的“無(wú)底洞”? 課外延伸 想一想,天上掉下那塊石頭以后,接下來(lái)可能還會(huì)發(fā)生什么?學(xué)習(xí)展開(kāi)想像,發(fā)表自己的看法。 課堂作業(yè) 1.下列加點(diǎn)字注音、字形都有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。 A.牟?。?móu )顫顫巍?。╟hàn) B.哂笑(xī)莫忠一是(zhōnɡ ) C.鉚釘( máo )不容置疑(zhì) D.貪濫(lán)慷慨大方( kǎi ) 2.下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。 A.春風(fēng)和曦,陽(yáng)光燦爛,山谷里回蕩著鳥(niǎo)兒們繚亮的歌聲。 B.突然,蟬聲戛然而止,樹(shù)林里頓時(shí)一片寂靜。 C.他裝著鎮(zhèn)定自若、胸有成竹的樣子關(guān)掉了擴(kuò)音機(jī),用不容置疑的口氣吩咐大家。 D.葉欣以身恂職的事跡見(jiàn)報(bào)后,人們無(wú)不為之感動(dòng)。 3.判斷下列詞語(yǔ)解釋是否正確。 ⑴眾目睽睽――大家的眼睛都注視著。( ) ⑵哂笑――大笑。 ( ) ⑶莫衷一是――不能得出一致的結(jié)論。 ( ) ⑷胸有成竹――比喻做事前已有通盤(pán)考慮。 ( ) ⑸一視同仁――同樣看待,不分彼此。 ( )

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