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1、
八聲甘州 教案
一導(dǎo)入:有一首歌唱地好“山不轉(zhuǎn)水在轉(zhuǎn),水不轉(zhuǎn)人在轉(zhuǎn)”,但無論身處何地,我們對家鄉(xiāng)的情是無法改變的,想想我們學(xué)過的詩歌,有哪些是抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的?!芭e頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,“煙火連三月,家書抵萬金”,?“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”,?“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家……斷腸人在天涯”。透過詩行,我們可以看見游子的思念,母親的呼喚,親人的期盼,今天,我們走進柳永的《八聲甘州》,看看又是一番怎樣的思念。??
二、介紹作者:??
柳永,北宋詞人,原名三變,字耆卿,排行老七,晚年作過屯田員外郎,所以當(dāng)我們說到柳永、柳三變、柳耆卿、柳七、柳屯田時,都指一個人。他才華橫溢,創(chuàng)造了
2、慢詞,擴大了詞的功能和內(nèi)容,他的詞分三類:一是寫都市生活的繁華,二是寫男女愛情的苦痛,三是寫羈旅行役的悲傷。??
導(dǎo)入:本詞應(yīng)該屬于哪一類?我們讀過才知道,大家推薦一位為我們泛讀一下。??
給同學(xué)時間自由讀,思考:詞中描繪了哪些景物,抒發(fā)了作者怎樣的情感???
導(dǎo)入:讓我們帶著這樣的問題共同研討這首詞。??
三、分析詞句:??
分析“對蕭蕭暮雨灑江天,一番洗清秋”??
1.描寫了哪些意象???暮雨、江天、秋??
2.為我們交代了哪些內(nèi)容??時間、地點、天氣、人物??
3.這些意象的組合給我們一個什么樣的感受呢??凄冷(在詩詞中這叫意境)??
導(dǎo)入:本詞首句詞人通過意象的選取,
3、形成了一種凄冷的意境,我們在看看下一句又是一番怎樣的情景??
分析:“漸霜風(fēng)凄緊,關(guān)河冷落,殘照當(dāng)樓”??
1.同學(xué)們想一想,這種意境有沒有發(fā)生變化?從哪個詞可以看出?變成什么樣子了?更加凄冷。??
2.李白的《憶秦娥》中也有類似意境的詩句“西風(fēng)殘照,漢家陵闋”,蘇軾曾經(jīng)把二者進行比較,認為柳詞這句不減唐人高處,你認為它好在哪里?(提示:從意象?意境兩方面分析)??
明確:物像選取大尺度、大范圍,廣闊遼遠,風(fēng)既寒且急,行旅必少,只留下空寂的山河、渡口和樓頭孤懸的殘照,所用的描寫詞語更寒冷,肅殺落沒??梢愿械揭饩掣嗬?。??
導(dǎo)入:遠處景物這樣的荒涼、凄冷,詞人不忍再看,低頭尋覓。??
4、
分析:“是處紅衰翠減,苒苒物華休,唯有長江水,無語東流”??
1.紅和翠指什么??紅:花,翠:葉,化用李商隱的“此荷此葉常相映,翠減紅衰愁煞人。紅率翠減,還是衰敗的景象。??
2.長江在我們的心里應(yīng)該是什么樣的????波瀾壯闊的。滾滾長江東逝水,月涌大江流,詞人眼中的長江卻是無語東流,無語:無聲或無情,更加深了凄涼感。??
構(gòu)想畫面:詩歌的語言是高度凝練的。幾十個字就把詞人登高所見描寫的淋漓盡致,那么在你的頭腦中形成一副什么樣的圖畫。??
一陣驟雨過后,秋色更加凄冷,傍晚的江邊,寒風(fēng)漸起,遠處山河蒼茫遼闊,一抹夕陽依傍在天際,近處霜葉飄零,落英遍地,滿眼殘破景象。江風(fēng)習(xí)習(xí),吹起詞人
5、衣襟,偶有江鳥傳來兩聲鳴叫,越發(fā)讓人感到幾分沉寂,只有秋江秋水逝者無聲,空添幾許傷感。??
導(dǎo)入:王國維說:“一切景語皆情語”,適應(yīng)不適應(yīng)本詞?我們猜想一下,詞人想抒發(fā)一種什么樣的情感???
(思鄉(xiāng)):[暮:日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁,日暮客愁新,寒林點暮鴉]??
詞人究竟是不是在思鄉(xiāng)?我們齊讀下片:??
問:是不是在思鄉(xiāng)????是??
下片句句都在寫思鄉(xiāng),哪句話最能體現(xiàn)詞人的思鄉(xiāng)之情??????
“想佳人、妝樓颙望,誤幾回、天際識歸舟?!??
1.這本是誰在思念誰????詞人在思念佳人??
2.而本句詞卻是從誰的角度來寫思念的?????佳人。??
3.哪些詞能準確的描述
6、佳人的情感變化??怎樣變化的?????
“望、誤、識”。由全神貫注盼望的焦急,到誤認歸舟的驚喜,再到清醒不是后的懊喪。??
4.用自己的語言,描繪佳人行為的畫面???
常待閨閣的佳人急切盼望丈夫返回家園,梳洗打扮,登樓望望,總以為那出現(xiàn)在地平線上的就是丈夫的歸船,等到近頭,方才知道誤認了。如此再三再四,仍站樓頭凝神觀望,這是何等的深情?。σ粋€在外漂泊之人來說又是多么值得珍惜??!??
5.這句詞不但寫我思人,而且想像人思我,這樣寫為什么更動人???
這是更深一層寫法,由單向思念寫為雙向思念,情感更深沉,從表達手法上顯得文筆更曲折,引人玩味,??
?6.八聲甘州是詞牌名?詞有詞牌?還
7、有的有題目?比如?沁園春?長沙??念奴嬌?赤壁懷古?這首詞沒有題目?我們給他加個題目應(yīng)該是什么??思鄉(xiāng)??
同樣是寫詞,柳永達到了“凡有井水引處,即能歌柳詞”。那么這首思鄉(xiāng)詞能夠引起我們巨大的共鳴,除了它本身的才情之外,在寫法上有什么特點???
情景交融???層層鋪墊???襯托?????
7.同學(xué)再讀一遍本詞,體會其中的情感??
柳永寫詞,重視藝術(shù)手法,我們學(xué)習(xí)詩詞也要講究方法,鑒賞詩詞應(yīng)該從哪入手???
意象------意境(畫面)-------情感(主題)??
結(jié)束語:中國古典文化源遠流長,希望同學(xué)們徜徉于詩歌的海洋中,從民族文化中汲取優(yōu)良的養(yǎng)分不斷充實我們的頭腦,沉淀我們的知
8、識。??
?板書設(shè)計??
??????????????????????????????????八聲甘州???(思鄉(xiāng))??
??????????????????????????????????????????????柳永??
??????????????????暮雨??江天??清秋???????????凄??
???????????景???????????????????????????????????????????思????????情景交融??
霜風(fēng)?關(guān)河?殘照?長江????????冷???????????????????層層鋪墊??
????????????????????????????????????????鄉(xiāng)????????襯????托??
????????????情?????詞人?????????佳人?????????思