《湖南省瀏陽(yáng)市大瑤鎮(zhèn)大瑤初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章 第2節(jié) 二力平衡學(xué)案（無(wú)答案） （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省瀏陽(yáng)市大瑤鎮(zhèn)大瑤初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章 第2節(jié) 二力平衡學(xué)案（無(wú)答案） （新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2節(jié) 二力平衡
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、思維啟動(dòng)，提出問(wèn)題
1．牛頓第一定律的內(nèi)容是什么？
2．什么叫慣性？物體在什么情況下有慣性？
二．新知學(xué)習(xí)與探究
（一）力的平衡：
1．閱讀教材P47并思考
什么叫平衡狀態(tài)？
物體處于平衡狀態(tài)時(shí)是 或 。
什么叫平衡力？
物體受平衡力是處于 或 。
（二）探究二力平衡的條件：
提出問(wèn)題：作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，符合什么條件才能使物體平衡？
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，思考并記錄下列內(nèi)容
2、：
在細(xì)線的兩端懸掛質(zhì)量相同的鉤碼，小車是否靜止？小車受到的兩個(gè)拉力的大小有什么關(guān)系？方向有什么特點(diǎn)？
把小車扭轉(zhuǎn)一下，使兩個(gè)力的作用線不在同一直線上，小車是否靜止？重新平衡后，兩個(gè)力的方向有什么特點(diǎn)？
在細(xì)線的兩端懸掛質(zhì)量不相同的鉤碼，小車是否靜止？
二力平衡的條件是什么？ 。
平衡力與力的作用是相互的是一個(gè)概念嗎？（討論，得出它們的異同點(diǎn)）
大?。? ；方向： ；作用點(diǎn)： 。
（三）二力平衡條件的應(yīng)用
方法：（1）分析物體的運(yùn)動(dòng)狀
3、態(tài)，確定物體是不是處于平衡狀態(tài)
（2）利用二力平衡條件來(lái)確定兩力的大小方向和作用點(diǎn)的關(guān)系，從而求出另一個(gè)力。
（3）當(dāng)某一方向處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，這一方向上的力也可以用二力平平衡的條件來(lái)請(qǐng)解。
例題：教材圖12.2-6中,如果燈泡的重力G=0.7N,則電線對(duì)燈的拉力是多少?
例題2:某物體被一根繩子拉著勻速下降,物體受到的重力是100N,則物體受到時(shí)繩子的拉力是多少?
三、課堂小結(jié)
我的收獲：
我還存在的疑惑：
四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1、用電線掛在天花
4、板上的電燈，靜止時(shí)受到的力是一對(duì)平衡力的是（ ）
A、天花板對(duì)電線的拉力和電線對(duì)天花板的拉力
B、電燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)電燈的拉力
C、電線對(duì)電燈的拉力和電燈受到的重力
D、電燈對(duì)電線的拉力和電燈受到的重力
2、一位同學(xué)水平向右推放在水平地面上的桌子沒(méi)有推動(dòng)，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A、因?yàn)橥屏π∮谧雷铀艿淖枇Γ晕赐苿?dòng)
B、因?yàn)橥屏π∮谧雷铀艿闹亓?，所以為推?dòng)
C、雖然桌子沒(méi)有推動(dòng)，但推力等于桌子所受的阻力
D、雖然桌子沒(méi)有推動(dòng)，但推力一定等于桌子所受的重力
3、跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落，則運(yùn)動(dòng)員（ ）
A、只受重力作用 B、只受阻力作用
5、
C、受平衡力作用 D、所受重力大于阻力
4.下列敘述的幾對(duì)力中，屬于作用力與反作用力的是（ ）
A.人推墻的力，鞋受到的阻力
B. 墻對(duì)人的力與人受到的向后的力
C.人推墻的力和墻受到的推力
D. 人推墻的力與墻對(duì)人的力
5．一本書受到豎直向下的5N的力，書在水平桌面上靜止時(shí)，桌面對(duì)書的支持力是 N。當(dāng)書在水平桌面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，桌面對(duì)書的支持力是 N。
6．吊車吊著受豎直向下5000N的力的物體，當(dāng)物體靜止時(shí)，吊車對(duì)物體的拉力是 N，物體勻速上升時(shí)，吊車對(duì)物體的拉力是 N，物體勻速下降時(shí)，吊車對(duì)物體的拉力是 N，物體在空中平移時(shí)，吊車對(duì)物體的拉力是 N。
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